染雾小学生对联 篇一
小学生对联
在中国传统文化中，对联是一种常见的文学形式，它通常由两句平行对仗的诗句组成，用以表达对节日、新年、生活等方面的祝福和寄语。而小学生们也常常在学校里学习写对联，锻炼他们的语言表达能力和创造力。
小学生写对联，往往展现出他们纯真可爱的一面。他们会选择一些简单明了的字句，通过对仗的形式表达自己的想法。比如：“春风吹绿树，小鸟唱晴歌。”这样的对联，虽然简单，却充满着童趣和生机。小学生们在写对联的过程中，不仅锻炼了自己的文字表达能力，还能够培养他们的想象力和审美情趣。
另外，小学生写对联也能够帮助他们学习和记忆一些有趣的知识。在写对联的过程中，他们可能会用到一些古诗词或成语，通过这些语言元素的学习，可以帮助他们扩大词汇量，提高语文水平。而且，写对联也是一种很好的文化传承方式，让小学生们在学习中感受到传统文化的魅力。
总的来说，小学生写对联是一种既有趣又有益的活动。通过写对联，他们可以锻炼语言表达能力、培养想象力，同时还可以学习有趣的知识，感受传统文化的魅力。因此，让小学生写对联，不仅能够促进他们的全面发展，还能够让他们在学习中感受到快乐和成就感。
小学生对联 篇二
小学生写对联的乐趣
小学生写对联，是一种让他们在学习中感受快乐和成就感的活动。在写对联的过程中，小学生们可以发挥自己的想象力和创造力，通过对仗的形式表达自己的情感和思想。这不仅可以锻炼他们的语言表达能力，还可以培养他们的审美情趣和文学素养。
小学生写对联的乐趣在于，他们可以自由发挥自己的想法，创作出属于自己的作品。他们可以选择喜欢的话题，用自己喜欢的词句，写出自己心中的美好和向往。比如：“彩虹挂天空，小鸟唱晴歌。”这样的对联，既简单明了，又充满了童趣和生机，让人感受到了小学生们纯真可爱的一面。
另外，小学生写对联还可以促进他们对语言的学习和掌握。在写对联的过程中，他们会接触到一些古诗词或成语，通过这些语言元素的学习，可以帮助他们扩大词汇量，提高语文水平。而且，写对联还可以让小学生们感受到传统文化的魅力，培养他们对文学的兴趣和热爱。
总的来说，小学生写对联是一种既有趣又有益的活动。在这个过程中，他们不仅可以锻炼语言表达能力、培养想象力，还可以学习有趣的知识，感受传统文化的魅力。因此，让小学生写对联，不仅能够促进他们的全面发展，还能够让他们在学习中感受到快乐和成就感。
小学生对联 篇三
上联：一掌擎天 五指三长两短 下联：六合插地 七层四面八方
上联：一二三四五六七下联：孝悌忠信礼义廉
上联：望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古 下联：印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年
上联：万瓦千砖 百日造成十字庙下联： 一舟二橹 三人遥过四通桥
上联：童子看橡 一二三四五六七八九十下联： 先生讲命 甲乙丙丁戊己庚辛壬癸
上联：数声吹起湘江月下联：一枕招来巫峡云
上联：松叶竹叶叶叶翠。 下联：秋声雁声声声寒
上联：山羊上山，山碰山羊足，咩咩咩。 下联：水牛下水，水淹水牛角，哞哞哞
上联：曲溪曲曲龙戏水。 下联：陇埔陇陇凤簪花
上联：龙怒卷风风卷浪。 下联：月光射水水射天 .
上联：佳山佳水佳风佳月，千秋佳境。 下联：痴声痴色痴梦痴情，几辈痴情
上联：狗牙蒜上狗压蒜。 下联：鸡冠花下鸡观花
上联：凤落梧桐梧落凤。 下联：珠联璧合璧联珠
上联：尝因酒醉鞭名马。 下联：唯恐情多误美人
上联：上海自来水来自海上 下联：山西悬空寺空悬西山
小学生对联 篇四
1、春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山——春意盎然
2、一干二净除旧习 五讲四美树新风——辞旧迎春
3、五湖四海皆春色 万水千山尽得辉——万象更新
4、一帆风顺吉星到 万事如意福临门——财源广进
5、一年四季行好运 八方财宝进家门——家和事兴
6、绿竹别其三分景 红梅正报万家春——春回大地
7、红梅含苞傲冬雪 绿柳吐絮迎新春——欢度春节
8、春临大地百花艳 节至人间万象新——万事如意
9、福星高照全家福 春光耀辉满堂春——春意盎然
10、迎新春江山锦绣 辞旧岁事泰辉煌——春意盎然
11、旧岁又添几个喜 新年更上一层楼——辞旧迎新
12、东风化雨山山翠 政策归心处处春——春风化雨
13、财连亨通步步高 日子红火腾腾起——迎春接福
14、福旺财旺运气旺 家兴人兴事业兴——喜气盈门
15、财源滚滚随春到 喜气洋洋伴福来——财源广进
16、高居宝地财兴旺 福照家门富生辉——心想事成
17、春归大地人间暖 福降神州喜临门——福喜盈门
18、迎喜迎春迎富贵 接财接福接平安——吉祥如意
19、一帆风顺年年好 万事如意步步高——五福临门
20、民安国泰逢盛世 风调雨顺颂华年——民泰国安
21、迎新春事事如意 接鸿福步步高升——好事临门
22、吉星照地全家福，鸿运当头万事通; ——百花献瑞
23、福门鸿运连年盛，宝地财源逐日增; ——景泰春和
24、东风化雨山山翠，政策归心处处春; ——春风化雨
25、人逢盛世精神爽，岁转阳春气象新; ——欢喜坚固
小学生对联 篇五
上联：一干二净除旧习;
下联：五讲四美树新风。
横批：辞旧迎春
上联：多劳多得人人乐;
下联：丰产丰收岁岁甜。
横批：形势喜人
上联：入则埋头苦干学知识;
下联：出则学以致用报祖国。
上联：壮丽山河多异彩;
下联：文明国度遍高风。
横批：山河壮丽
上联：四面八方本各不相识;
下联：天涯海角定同甘共苦。
上联：激情燃烧生命活力;
下联：操场尽显风流英姿。
上联：豪情释放青春无限;
下联：步履承载拼搏辉煌。
上联：今年花胜去年红;
下联：雏凤清于老凤声。
横批：青出于兰。
上联：书山有径勤为路;
下联：学海无涯苦作舟。
上联：悟田间辛勤劳作之苦;
下联：惜碗中美味佳肴之福。
上联：书声朗朗，迎送朝暾夕月;
下联：笔音沙沙，转走春夏秋冬。
上联：互帮互助，展同学亲密友情;
下联：相亲相爱，显朋友深厚情谊。
上联：初看像炼狱，朝朝暮暮苦读书;
下联：实则是天堂，日日夜夜游学海。
上联：一点一粒凝聚多少农民泪;
下联：一言一行体现几分学子情。
上联：锅、碗、瓢，敲响生活新乐章;
下联：色、香、味，诱发味蕾原感觉。
小学生对联 篇六
上联：傍百年树
下联：读万卷书
上联：读书破万卷
下联：下笔如有神
上联：养心莫若寡欲
下联：至乐无如读书
上联：精神到处文章老
下联：学问深时意气平
上联：世间唯有读书好
下联：天下无如吃饭难
上联：读古人书
下联：友天下士
上联：少年说剑气横斗
下联：长夜读书声满天
上联：黑发不知勤学早
下联：白首方悔读书迟
上联：窗间白发催愁境
下联：烛底苍头劝读书
上联：书卷多情似故人
下联：晨昏忧乐每相亲
上联：读书不知味
下联：不如束高阁
上联：读书已过五千卷
下联：此墨足支三十年
上联：书从疑处翻成悟
下联：文到穷时自有神
上联：真读书人天下少
下联：不如意事古今多
上联：至乐无声惟孝悌
下联：太羹有味是读书
上联：都无做官意
下联：唯有读书声
上联：闭户读书真得计
下联：当官持廉且不烦
上联：读书身健即为福
下联：种树华开亦是缘
上联：与有肝胆人共事
下联：从无字句处读书
上联：愿乘风破万里浪
下联：甘面壁读十年书
上联：韬略终须建新国
下联：奋飞还得读良书
上联：有关国家书常读
下联：无益身心事莫为
上联：板凳要做十年冷
下联：文章不写一句空
上联：绝交流俗因耽懒
下联：出卖文章为读书
