幼儿园比赛讲故事方案

时间:2018-07-04 03:15:15
染雾
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幼儿园比赛讲故事方案(精选7篇)

  为了确保工作或事情有序地进行,通常需要提前准备好一份方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么你有了解过方案吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园比赛讲故事方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

  幼儿园比赛讲故事方案 篇1

  一、活动宗旨

  为了提高我园教师的综合素质,加强教师的基本功训练、提高语言教学技能,增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力,促进新教师在专业道路上快速成长。我园于10月19日举办新教师讲故事比赛活动。

  二、活动目标

  1、为检验幼儿园教师的专业技能,促进教师专业水平发展。

  2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。

  3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话,提高与幼儿的语言感染力,从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。

  三、活动时间及地点

  时间:10月19日中午12:30

  地点:多功能厅

  四、参赛人员

  本年度参加工作的新教师

  五、活动要求

  1、教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。

  2、故事内容重点突出、内容清晰。

  3、模拟给幼儿讲故事方式,内容有一定的教育意义。

  4、讲故事过程中可以插入音乐,表演、课件PPT等内容。

  5、故事讲述时间5—10分钟。

  六、参赛形式

  按抽签顺序讲述故事,评出一、二、三名

  七、评委及评分规则

  1、评委:本园在职教师;统分:赵章莉、赵丹

  2、评委不记名计分,要求公平、公开、公正,实事求是的原则给新教师打分。

  3、计分去掉一个最高分,去掉一个最低分取平均分。

  八、评分标准

  1、普通话(4分)语速适当,吐字清晰,普通话标准,讲究讲述技巧。

  2、感情(2分)语感丰富,富有表现力,能打动听众。

  3、流利(2分)在规定时间内脱稿讲述,表达流畅,思路清晰。

  4、肢体语言(2分)肢体动作丰富、恰当,声情并茂。

  幼儿园比赛讲故事方案 篇2

  一、指导思想

  幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的。《指南》在语言领域强调“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,不断丰富幼儿的词汇量,有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。为此,我园特举行“我爱故事”讲故事比赛,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。

  二、参加对象:

  全园小朋友

  三、活动时间:

  10月21日——10月22日(各班级预赛)

  10月23日上午9点整(进行全园决赛)

  四、活动地点

  师训楼前坪

  五、比赛形式:

  中班讲小童话故事表演。(1—2分钟)

  大班讲故事表演。(3—4分钟)

  六、比赛步骤:

  本次活动分为两个阶段:第一阶段:各班级内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各班级选拔3—5名幼儿参加第二阶段的比赛。

  第二阶段:以班级为参赛单位参加平行组的全园决赛。

  七、活动流程:

  1、参赛幼儿到指定地点就坐;

  2、家长由各班老师指挥在各班幼儿队伍后面观看;

  3、主持人介绍比赛规则;

  4、按顺序进行比赛。(中班段、大班段)

  八、评委:

  各班教师

  九、活动说明:

  1、儿歌、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,格调清新、明朗,充分体现积极进取的风貌。

  2、讲述生动、形象、自然、流畅,语言准确。

  3、讲故事的时间不超过4分钟。

  十、评奖方式:

  本次比赛将评选出故事大王、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖若干名。

  幼儿园比赛讲故事方案 篇3

  一、设计意图

  童年是美好的,因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里,听着暖暖的故事进入梦乡。

  在我园特色建设的过程中,家庭是我们不可缺少的一部分,只有家园合作,形成教育合力,对幼儿的教育才能事半功倍。结合我园语言特色建设,为营造家庭阅读的良好氛围,激发幼儿对文学作品的兴趣,春宇幼儿园将在12月开展首届爸爸妈妈讲故事比赛活动。

  二、活动目标

  1、充分发掘家长教育资源,搭建家长与幼儿园之间的互动桥梁。

  2、推广普通话,提高幼儿对语言的感受力,增强阅读的兴趣。

  3、增进家园互动,提高家庭阅读氛围。

  三、参加对象:

  全园各班幼儿的爸爸妈妈均可参加

  四、活动时间

  12月25日

  五、活动过程:

  (一)宣传动员阶段:12月3至7日

  1、制定活动策划书及比赛评比要求,向教师宣传本次活动。

  2、利用网站进行活动宣传。

  3、利用校讯通给家长发送活动的动员短信,鼓励家长积极报名参加。

  4、家长报名。

  (二)活动进行阶段:12月10至25日

  1、家长向本班教师报名参赛,并录制讲故事的视频或音频进行初选。

  2、在初选中选拔表现优异的爸爸妈妈进入决赛。

  3、中大班的春鸽儿小喇叭广播节目对本次活动进行报道。

  4、12月25日利用圣诞节的契机,开展讲故事决赛活动,并请在园小朋友担任评委。

  (1)选手抽签比赛顺序。

  (2)主持人宣布活动开始,园长致辞。

  (3)主持人宣读比赛相关要求。

  (4)进入决赛的爸爸妈妈选手依次上台讲故事,每一次讲故事后由小朋友举牌对爸爸妈妈的故事进行打分。

  (5)对参赛选手的成绩进行汇总,并安排各奖项。

  (6)颁奖仪式。

  (7)结束语。

  (三)活动总结阶段:12月27、28日

  1、将本次活动的实况照片在网站上进行展示。

  2、将获奖爸爸妈妈的视频在网站上进行播出。

  3、邀请获奖的爸爸妈妈参与小喇叭广播站的播音活动。

  4、进行最后活动总结等文案资料的收集整理工作。

  六、参赛要求

  1、普通话标准,吐字清晰,语速适当。

  2、精神饱满,富有表现力,能打动小听众。

  3、故事内容健康有趣,简单易懂,适合幼儿欣赏和阅读。

  4、讲故事时间控制在3—5分钟之内,尽量脱稿讲述。

  七、备注

  1、根据报名人数随时调整,人数多可分为爸爸专场和妈妈专场来进行。

  2、根据家长的表现,最佳表现奖、最具人气奖各三名,优秀参与奖若干。

  幼儿园比赛讲故事方案 篇4

  一、指导思想:

  为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵,我园本学期特举行“大嘴巴”故事比赛。具体方案如下:

  二、活动目标、

  1、积极参与乐于大胆表现自己,体会表现自我的乐趣。

  2、提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲故事。

  3、认真倾听别人的讲述。

  二、参赛对象:大班全体幼儿。

  三、活动准备:音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。

  四、赛事时间安排及具体流程

  1、4月22日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务(韩园长处);

  2、4月24日(上午8:30)——初步审核各班“大嘴巴故事”节目;

  3、4月25日——整理“大嘴巴故事”决赛名单、主持稿(每班前5名进入决赛);

  3、4月29日(上午8:30)——“大嘴巴故事”比赛,比赛颁奖(宋校长、潘校长);

  五、比赛评分内容和要求:满分10分。

  1、形式新颖,主题突出。(1分)

  1、音色、语音:声音响亮,吐字清晰,音色自然、优美;(2分)

  2、表情:自然大方,能用相应的动作增强故事的感染力;(2分)

  3、熟练程度:能完整地讲述一个故事,不停顿;(3分)

  4、预赛时教师上台辅导幼儿扣2分,服装道具全部到位;(1分)

  5、故事的处理:能根据故事的情节,处理得当;(1分)

  6、师生同台、家长参与的加1分。

  六、活动评委:z、家长各班2名;

  七、评奖标准:

  参加比赛的幼儿分数从高到低排列,选出:

  一等奖:一名;

  二等奖:两名;

  三等奖:三名。

  幼儿园比赛讲故事方案 篇5

  一.指导思想:

  幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的`健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。

  二.参加对象:全园小朋友

  三.比赛时间:10日18日—10月21日(各班级预赛) 10月22日(全园决赛)

  四、活动形式:

  1、讲故事表演。(2—4分钟)

  2、各班通过预赛评出优胜者,参加全园比赛。

  3、每班两名优胜者,分别由两位教师各辅导一名参加决赛。(比赛成绩将计入量化分。)

  五、决赛时间、地点:

  1、时间:XX年10月21日(星期五)

  2、地点:学校多媒体厅

  六、活动流程:

  1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。

  2、参赛幼儿抽签。

  3、主持人介绍比赛规则

  4、按抽签顺序进行比赛。

  5、现场颁奖。

  七、评分标准: 评分标准分数

  1、主动有礼貌的自我介绍1分

  2、语速恰当吐字清楚2分

  3、能生动完整地讲述故事3分

  4、普通话标准声音响亮2分

  5、能伴随肢体语言大胆讲述2分

  6、总分10

  八、评委:

  学校领导、老师、家长委员会成员组成。

  九、奖项设定:

  评出一、二、三等奖。

  幼儿园比赛讲故事方案 篇6

  一、活动主旨:

  为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化,我园特举行幼儿讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强幼儿讲故事的兴趣,提高教师指导幼儿的能力,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台,比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围。

  二、活动总策划:

  盛静

  活动负责人:

  各班老师

  舞台布置:

  小班段长牵头,小班段老师配合完成。

  摄像:盛芳

  三、参加对象:

  全园各班幼儿

  四、活动时间:

  20xx年11月24日大中班‘11月25日小托班

  五、地点:

  园多功能厅

  六、活动形式:

  各班推选5名幼儿儿参加园讲故事比赛

  七、活动步骤:

  本次活动分为两个阶段:

  (一)第一阶段:各班级内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各班选拔幼儿代表班级参加第二阶段比赛;

  (二)第二阶段:以班级选拔出的幼儿代表班级参加全园比赛。

  八、评奖方式:

  评选出十佳故事大王,优秀组织奖、优秀指导师

  九、活动评委:外请。

  十、活动注意事项:

  1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,格调清新、明朗,充分体现积极进取的精神风貌

  2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。

  3、讲故事的时间不超过4分钟。

  4、提前做好会场卫生并布置好会场

  幼儿园比赛讲故事方案 篇7

  一、指导思想:

  幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发 展贯穿于各个领域,也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。《纲 要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能 力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量, 培养幼儿的自信与勇气。为此,我园特意策划了幼儿讲故事比赛活动 旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围, 提供一个勇敢展现自我的舞台,从而提高幼儿各方面能力的综合发 展。

  二、活动目标:

  1.能有序、连贯、清楚、生动地讲述故事。

  2.能勇于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

  3.能认真倾听别人的讲述。

  三、活动准备:

  评价表、故事台(台面、话筒)、奖品若干、横幅

  四、参加对象:

  大班幼儿

  五、活动评委:

  xxx

  六、活动时间、地点:

  xxx

  七、活动规则:

  1.内容要求:内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

  2.技巧要求:

  (1)语言表达:使用普通话讲述,语言清晰、标准,讲述流畅,声音响亮。

  (2)舞台表现:表现力丰富、演绎生动有趣。

  (3)个人形象:落落大方、精神饱满,动作、表情生动自然。

  3.时间要求:3~5分钟

  八、活动步骤:

  1、幼儿入场并按指定的位置入坐。

  2、主持人开场并介绍活动规则。

  3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。

  4、公布比赛成绩并颁奖

  九、奖项设置:

  本次活动设特等奖1个,一等奖2个,二等奖4个,三等奖10个。

  开场:当睡美人被王子吻醒的时候;当灰姑娘穿上水晶鞋的时候; 当青蛙王子现出原形的时候;当阿拉丁得到神灯的时候; 我们梦想着,我们愿望着,我们期盼着,我们祈求着, (合)一起走进童话的世界,尽情聆听美妙的童声让耳朵爱上故事,让故事陪我们成长!

  颁奖:

  亲爱的小朋友们,紧张的时刻到来了,下面我宣布比赛结果,获得特等奖的是:xxx 获得一等奖的是xxx 获得二等奖的是xxx 获得三等奖的是xxx 让我们把热烈的掌声送给获奖的小朋友们! 让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友,希望小朋友们再接再励,争取更大的进步。幼儿讲故事比赛到此结束!谢谢大家!

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