染雾幼儿园教案：白羊村绘本故事 篇一
在幼儿园教学中，绘本故事一直是一种受欢迎的教学资源。今天，我们将介绍一本名为《白羊村》的绘本故事，让孩子们通过这个故事来学习团结、友爱和勇敢。
《白羊村》是一个关于动物村庄的故事，在这个村庄里，各种动物和谐相处，互相帮助。但有一天，一只凶恶的狼出现在村庄附近，威胁到了村民们的安全。村长羊提出了一个计划，希望大家能够团结一致，共同面对狼的挑战。最终，在大家的努力下，狼被成功赶走，白羊村重新回到了和平安宁的状态。
通过《白羊村》这个故事，我们可以引导幼儿学会团结友爱。在故事中，村民们共同面对困难，团结一致，最终取得了胜利。这也告诉孩子们，只有大家齐心协力，才能战胜困难，实现共同的目标。同时，故事中对于勇气和友爱的强调也让孩子们明白了这些美德的重要性。
在教学中，我们可以通过让孩子们欣赏这个绘本故事，引导他们思考其中的道理，并进行一些相关的活动。例如，可以让孩子们画出自己心目中的白羊村，或者模仿村民们的行为，展现出团结友爱的精神。通过这些活动，可以让孩子们更好地理解故事中的价值观，并将其运用到自己的日常生活中。
通过《白羊村》这个绘本故事，我们可以在幼儿园教学中传递出团结友爱和勇气的教育理念，帮助孩子们建立正确的价值观念，培养他们的团队合作精神，为他们的成长奠定良好的基础。
幼儿园教案：白羊村绘本故事 篇二
在幼儿园教学中，绘本故事一直是一种受欢迎的教学资源。今天，我们将继续介绍《白羊村》这个绘本故事，通过故事中的情节和人物，引导孩子们学习友爱、团结和勇敢。
在《白羊村》这个故事中，每个动物都有自己独特的特点和能力，他们在面对困难时能够团结一致，共同应对挑战。这个故事告诉我们，每个人都有自己的价值，只有团结合作，才能取得成功。而村长羊的领导力和智慧也给孩子们树立了一个榜样，让他们明白团结和领导的重要性。
通过这个故事，我们可以引导孩子们学会勇敢。在面对狼这个强大的敌人时，村民们并没有退缩，而是齐心协力，勇敢地面对挑战。这也启发了孩子们要勇敢面对困难，不要轻易放弃，相信自己一定能够战胜困难。
在教学中，我们可以通过让孩子们模仿故事中的角色，进行角色扮演或者小剧场表演，让他们更深入地理解故事中的情节和主题。同时，也可以引导他们讨论故事中的价值观念，让他们明白友爱、团结和勇气的重要性。
通过《白羊村》这个绘本故事，我们可以在幼儿园教学中传递出友爱、团结和勇气的教育理念，帮助孩子们培养正确的价值观念，建立健康的心灵，为他们的成长和发展打下坚实的基础。
幼儿园教案：白羊村绘本故事 篇三
幼儿园教案：白羊村绘本故事
作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园教案：白羊村绘本故事，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、感受故事的诙谐、滑稽。
2、观察绘本图书画面，理解白羊们因为爱美而进行美容的故事情节与内容。
3、体验与同伴共同研读绘本故事的乐趣，具有初步的审美意识。
活动准备：
1、绘本大图书一本、幼儿用小图书人手一本。
2、线索特征小图。
活动过程：
（一）观察绘本封面，初步熟悉故事发生的地点与相关故事角色。
1、观察绘本封面。
师：今天老师带来了一本大图书，我们一起来看一看书的封面，在书的封面上你看到了谁？
在封面中间的这只羊，你觉得它和我们平时看到的羊有什么不同？
你绝得这只羊打扮的怎么样？（漂亮时髦）
封面上还有什么？（字）
2、教师认读故事题目《白羊村的美容院》。
对这是这本书的书名。叫白羊村的.美容院。
谁知道，什么是美容院？美容院是做什么的？
听了这个题目《白羊村的美容院》以后，你觉得可能会发生什么故事？
（二）幼儿自主阅读，前半段故事内容。
1、请幼儿带着问题进行自主阅读（从扉页到第15页）
师：你在书里都看到了谁？它们在干什么？
2、幼儿自由阅读，教师巡回指导，提醒幼儿从前往后翻阅图书。
3、幼儿介绍与交流自己看到的图书画面内容。
师：到底白羊村会发生怎样一个故事呢，请你自己来看一看故事的前半段，一页一页往后看，看到老师夹回形针的地方。仔细的看看白羊村的小羊们有没有什么变化？等会老师摇铃后请你转身做神气了告诉我。
4、教师根据幼儿讲述到的相关故事情节与内容，出示相匹配的故事小图，帮助幼儿梳理故事线索。
（根据幼儿讲述，出示相关小图）
结合幼儿回答及小图，那我们一起来看看白羊村怎么会发生这些变化的。
5、教师带领翻阅进一步熟悉故事前半段内容。
讲述p2—5故事。这些羊有没有听美容师的话去改变羊毛的颜色以及自己的发型？（有）瞧，美容师告诉他们最近流行直发就去弄直了，流行卷发的时候呢去弄卷。等流行前卷后直时又弄前卷后直。流行庞克头时又去弄庞克发式。庞克法式是怎么样的呢，你们有没有见过这种庞克法式。就是这种后秃前长的样子。P10—11流行绿色的时候，所有的样都变成绿色了，
你觉得绿色适合白羊吗？（不合适，因为草是绿的、树是绿的，谁也看不清谁容易撞到一起………（p12）哎呦，这两只羊怎么了，（撞在了一起）他们怎么会撞在一起的呢。白羊把身上的颜色变成了黑色，说明最近流行什么颜色拉。（黑色）黑色适不适合小羊？（不适合）
（p13后来流行花色时又去染花色，每只羊都弄的花里胡哨的让人看了眼花，很不舒服，让很多近视的羊眼镜都加深）
5、引发幼儿进行讨论：白羊村的选美比赛，到底谁能获胜呢？（提醒幼儿注意观察图画中小羊的表情）
（三）师幼集体阅读，共同了解绘本图书后半段故事内容。
1、师幼集体阅读（从第16页开始到最后），引导幼儿大胆讲述自己观察到的画面故事内容。
（15页）到底谁会获胜呢？我们一起来看一看，（教师读，然后幼儿根据画面理解。
2、请幼儿表演一下白羊不服气选美结果后争论的表情。
谁来学一学他们是怎么抗议的。
3、引导幼儿观察隔壁村的白羊，注意画面中白色羊群的纯洁美丽。
（p19——21像一朵朵白云一样美不美啊）
4、猜一猜白羊看到湖中自己的倒影为什么会笑？他们会说些什么呢？（22）大家为什么会忍不住笑啊。（滑稽、不像自己了……）
5、教师在幼儿观察、讲述基础上，帮助幼儿理解画面。
师：你觉得白羊村的白羊，什么时候最美丽？（引导幼儿从白羊们的外表美，关注到白羊们的心灵美。）
（23思考：美容师为什么会离开）
（四）教师在完整讲述故事的同时，引导幼儿跟随教师的讲述速度翻阅绘本画面进行同步翻读，进一步感受故事的幽默与诙谐。
（五）发现日常生活中的美。
教师小结：除了外表的美，我们小朋友更要做一个"心灵美丽"、"仪态美"的孩子，这样的孩子，在老师、家长的眼中，才是最时髦、最漂亮、最美的孩子。
