染雾幼儿园小班美术活动《点点画画》教案及反思 篇一
在幼儿园的美术活动中，通过创造性的方式激发幼儿的想象力和艺术表现力是非常重要的。《点点画画》是一项适合小班幼儿的美术活动，通过简单的点线组合，可以让幼儿在创作中获得乐趣和成就感。在这篇文章中，我将分享一份《点点画画》的教案，并进行反思和总结。
教案内容：
活动名称：《点点画画》
活动目标：通过点线组合的方式培养幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力，培养他们的艺术表现力和创造力。
活动准备：
1. 准备一些颜色鲜艳的点线贴纸或小圆圈；
2. 提前准备好一些简单的图案模板，如动物、植物等；
3. 准备一些彩色纸张、胶水和彩色笔。
活动步骤：
1. 介绍活动内容，让幼儿了解点线组合的方式可以创作出美丽的图案；
2. 让幼儿选择自己喜欢的图案模板，将贴纸或小圆圈贴在纸上，组合成自己喜欢的图案；
3. 鼓励幼儿用彩色笔为图案润色，增加作品的美感；
4. 让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
反思与总结：
通过这次《点点画画》活动，我发现幼儿在选择和组合点线时展现出了不同的创造力和想象力。他们在活动中充分发挥了自己的特长，有的幼儿创作出了生动的动物形象，有的幼儿则创作出了美丽的花朵图案。在活动中，我也发现一些幼儿对于点线的组合方式还不够灵活，需要我在指导下多加练习。因此，我会在今后的美术活动中多设置类似的点线组合活动，帮助幼儿提升自己的艺术表现力和创造力。
通过这次活动的反思和总结，我意识到美术活动不仅可以培养幼儿的艺术修养，更可以促进他们的综合能力发展。在未来的教学中，我将更加注重培养幼儿的创造力和想象力，让他们在美术活动中得到更多的乐趣和成就感。
幼儿园小班美术活动《点点画画》教案及反思 篇二
第二篇内容
在幼儿园的美术教育中，培养幼儿的艺术表现力和创造力是非常重要的。《点点画画》是一项适合小班幼儿的美术活动，通过简单的点线组合，可以促进幼儿的想象力和手眼协调能力。在这篇文章中，我将分享一份《点点画画》的教案，并对活动进行反思和总结。
教案内容：
活动名称：《点点画画》
活动目标：通过点线组合的方式培养幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术表现力和观察力。
活动准备：
1. 准备一些颜色鲜艳的点线贴纸或小圆圈；
2. 提前准备好一些简单的图案模板，如动物、植物等；
3. 准备一些彩色纸张、胶水和彩色笔。
活动步骤：
1. 介绍活动内容，让幼儿了解点线组合的方式可以创作出美丽的图案；
2. 让幼儿选择自己喜欢的图案模板，将贴纸或小圆圈贴在纸上，组合成自己喜欢的图案；
3. 鼓励幼儿用彩色笔为图案润色，增加作品的美感；
4. 让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
反思与总结：
通过这次《点点画画》活动，我发现幼儿在创作过程中展现出了不同的想象力和创造力。有的幼儿能够灵活运用点线组合，创作出生动的图案，有的幼儿则表现出了对色彩的敏感和把握能力。在活动中，我也发现一些幼儿对于点线的组合方式还存在困难，需要我在指导下多加练习。因此，我会在今后的美术活动中多设置类似的点线组合活动，帮助幼儿提升自己的艺术表现力和创造力。
通过这次活动的反思和总结，我意识到美术活动不仅可以培养幼儿的艺术修养，更可以促进他们的综合能力发展。在未来的教学中，我将更加注重培养幼儿的创造力和想象力，让他们在美术活动中得到更多的乐趣和成就感。
幼儿园小班美术活动《点点画画》教案及反思 篇三
幼儿园小班美术活动《点点画画》教案及反思
作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的幼儿园小班美术活动《点点画画》教案及反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动设计背景
根据本月的美术计划和本月的主题，初步认识颜色，感知颜色，让幼儿充分的体验玩颜色的乐趣、以及本班幼儿的美术基础，所以我设计了本次的活动。
活动目标
1、学习用“手指点画”的方法进行绘画创作。
2、培养幼儿大胆作画的能力。
3、培养幼儿初步感受色彩搭配美的情感。
4、培养幼儿动手操作的'能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
教学重点：幼儿能用手指进行绘画创作、
教学难点：色彩的搭配
活动准备
装有花的花瓶图片若干（PPT）
各色的油画棒、颜料
有花的实物花瓶两个
范画一张，画有花瓶和树枝的纸张若干
擦手的毛巾每个幼儿一张
活动过程
一、出示PPT，引导幼儿感受花和花瓶之间的色彩对比。
1、让幼儿说出花和花瓶的颜色。
2、引导幼儿将花与花瓶之间的颜色进行对比。
二、出示实物花瓶，引导幼儿进一步感受色彩的对比。
三、教师示范作画。
1、出示范画，让幼儿观察范画。
教师：画中的花瓶是什么颜色的？花是有哪些颜色？
教师：这幅画使用了哪些你们知道的材料呢？
2、教师介绍画纸以及桌上的操作材料。
3、出示画有花瓶的纸，教师示范用油画棒涂色，并讲解涂色的要求。
4、教师用手指使用颜料在树枝上进行点画，边点边讲点画的方法：点、抬。手指点下去不能换位置。手指换颜色时，必须用毛巾把手指上的颜色擦干净。
5、请几个幼儿来进行点画，并提醒他们没有注意的地方。幼儿点画时教师再次强调方法、色彩的搭配及注意事项
四、幼儿操作
1、幼儿选择颜色自由操作
2、教师做巡回指导
五、 评价幼儿的作品，特别是色彩搭配很协调的，要予以表扬。
六、活动结束，收拾桌面操作材料。
教学反思
本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画；他们在色彩的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜欢，积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。如果我再上这堂课，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习，给予他们机会。
