染雾幼儿大班健康领域教案 篇一
标题：培养幼儿良好的饮食习惯
在幼儿大班的健康领域教育中，培养幼儿良好的饮食习惯至关重要。良好的饮食习惯不仅对幼儿的生长发育和身体健康有着重要的影响，也能够在一定程度上影响他们的学习和行为表现。因此，教师们需要在日常的教学活动中，注重培养幼儿良好的饮食习惯。
首先，教师可以通过课堂上的讲解和互动，向幼儿传授健康饮食知识。可以通过图片、故事、游戏等形式，生动形象地向幼儿介绍各种食物的营养成分和作用，引导他们了解什么是健康的饮食，为什么需要均衡饮食等。同时，还可以通过实物展示、亲身示范等方式，让幼儿亲自参与到饮食准备和选择的过程中，激发他们对健康饮食的兴趣。
其次，教师可以通过饮食活动，让幼儿亲身体验健康饮食的乐趣。可以组织幼儿参与制作健康食品，如水果沙拉、蔬菜卷等，让他们动手动脑，感受到健康饮食的乐趣和成就感。同时，还可以组织幼儿进行食物品尝活动，让他们尝试新的食物，培养他们的味觉和食欲，让他们在享受美食的同时，也意识到健康饮食的重要性。
最后，教师可以通过与家长的合作，共同促进幼儿良好的饮食习惯。可以通过家长会、家访等方式，向家长宣传健康饮食知识，引导他们在家中给幼儿提供健康的饮食环境。同时，还可以邀请家长参与到幼儿的饮食活动中，共同营造一个注重健康饮食的氛围，让幼儿在家庭和学校中都能养成良好的饮食习惯。
通过以上的教育活动和方法，教师可以有效地培养幼儿良好的饮食习惯，帮助他们养成健康的生活方式，为他们的成长和发展打下健康的基础。
幼儿大班健康领域教案 篇二
标题：促进幼儿健康成长的运动教育
在幼儿大班的健康领域教育中，运动教育是至关重要的一环。通过运动，可以促进幼儿的身体发育和健康成长，培养他们的运动能力和协调能力，同时也可以促进幼儿的社交能力和情感发展。因此，教师们需要在日常的教学活动中，注重运动教育，促进幼儿健康成长。
首先，教师可以通过游戏和活动，引导幼儿参与各种运动。可以组织幼儿进行跑步、跳绳、游戏等活动，让他们在玩耍中感受到运动的乐趣和快乐，激发他们对运动的兴趣。同时，还可以通过各种形式的比赛和竞赛，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神，培养他们的自信心和责任感。
其次，教师可以通过示范和指导，帮助幼儿掌握正确的运动技巧。可以通过模仿、示范等方式，教导幼儿正确的姿势和动作，帮助他们掌握各种运动的基本技能。同时，还可以通过分组和小组合作等形式，让幼儿相互帮助和学习，促进他们在运动中的互动和交流，提高他们的运动技能和团队意识。
最后，教师可以通过与体育专家和家长的合作，共同促进幼儿健康成长。可以邀请体育专家来学校进行运动指导和讲解，提供专业的运动训练和建议，帮助幼儿养成良好的运动习惯。同时，还可以与家长进行沟通和合作，共同关注幼儿的运动情况，鼓励他们在家庭中进行适当的运动锻炼，形成家校合作的良好氛围。
通过以上的教育活动和方法，教师可以有效地促进幼儿健康成长，培养他们的运动能力和协调能力，帮助他们在快乐中健康成长。
幼儿大班健康领域教案 篇三
活动分析
1、活动内容的分析
《关节的秘密》选自于《我自己》主题——“身体真有用”线索下，主要通过探索身体哪些部分会动，发现关节的秘密，懂得如何保护好关节，保护自己的身体。活动内容的选择，其价值点贴合该主题的核心经验，同时也贴近幼儿的真实生活和目前已有的经验。
2、活动对象的分析
大班初期的幼儿，随着运动量的逐渐增大，身体动作的发展正在逐渐完善中，身体各部位的活动能引起他们的兴趣，自身的保护也变得前所未有的重要;这个阶段的孩子爱探索，爱发现，爱和同伴交流，对于“自己”、“别人”、“周围世界”也正在由无意识的关注转向有意识的关注，因此本次活动的开展对大班初期孩子的发展来说是相对比较适宜的。
3、活动方法的分析
本次活动重点聚焦幼儿的探索、体验和交流，教师通过创设多种机会引发幼儿自主的去探索“哪些地方会动”、“为什么会动”、“怎样动的优美”、“如何保护自己”，在体验了解的过程中发现问题，建构经验。因此，本次活动教师大部分采取情境探索感知法，借助影像、现场创设多种能供幼儿探索体验的情境，搭建幼儿大胆交流自己发现的平台，引发幼儿程度的探索、交流。
活动目标：
1、在探索“我的身体会动”的过程中，发现关节的特点和作用，了解活动能使我们的身体更灵活，懂得保护自己的身体。
2、尝试用较直观清晰地方式记录自己探索的发现，并能大胆地表达自己的发现。
活动准备：
经验准备：幼儿对身体的秘密做过调查，知道身体各部位的名称和主要功能;尝试过多种记录的方式。
物质准备：相关课件、大小人体模型图、幼儿记录的笔等
活动过程：
一、视频导入，引出关节
1、观看“郎朗演奏钢琴”视频，讨论：他的手指是怎么动的吗你们的小手会干什么呢
2、小结：因为人的手上除了有很多很多的骨头，还有关节，骨头和骨头的连接处叫关节。有了骨头，有了关节的连接，我们的手指才能这样灵活。
二、探索交流：身体哪些地方会动
1、除了手指，在我们的身体上还有好多好多的地方都会动，接下来我们就听着音乐一起来动一动，试试你的身体上哪些地方在动(幼儿跟着音乐让身体动起来，第一遍自由，第二遍跟着老师一起从头到脚动一下，并在人体图上做好记号)
2、幼儿探索记录，教师观察：xx幼儿让身体哪些地方动起来了xx如何记录的
3、集中交流：
(1)你刚才找到哪些地方能动
(2)用什么方法记录的(关注记录的方法和清晰度)
(3)关节在哪里一起找一找(丰富每个部位的名称及动词)
4、小结：原来，我们的身体之所以会灵活的动，是因为有了骨头的支撑，有了关节的连接，关节的作用真大。
三、经验验证：关节的重要性
1、接下来我们一起来做个学动作的游戏。看看有关节和没有关节的区别在哪里。
2、今天我还请来了另一位大明星，她能用身上的各种关节跳出优美的舞蹈，我们一起来看看。你们看到她在跳舞的时候手有什么变化吗
3、小结：关节不但在生活中起到很大的作用，帮助我们做很多的事情，而且能够做出优美的姿势，跳出优美的舞蹈，没有关节都不行，关节是多么重要啊。
四、经验拓展：保护关节，保护身体
1、出示护膝护腕，提问：它们是套在哪里的什么时候会用到为什么溜冰时要用到护膝和护腕呢
2、讨论：如何保护好关节
3、小结：你们的办法都很棒，我们要多睡觉，多吃饭，多做运动，保护好自己的身体，同时也让自己的关节多动动。关于关节的秘密还有很多，老师这里有一本书，我们可以再去找找你发现了什么秘密。
幼儿大班健康领域教案 篇四
活动目标：
1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。
2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动准备：
材料准备：录像资料、图片等
活动过程：
一、创设情境，引入主题
——小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗(图片)
——她们长得像吗可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看为什么
小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢这节课，我们就来学习《保护牙齿》。
二、活动探究，了解正确的刷牙方法
讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢
实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。漱口，观察杯子里的漱口水的变化。
小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢刷牙是保护牙齿的另一种好办法。
三、深入讨论，全面护牙
——小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意
小结：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。
幼儿大班健康领域教案 篇五
活动目标
1、激发幼儿的表演兴趣，引导幼儿积极参与表演。
2、增强幼儿的竞争意识。
3、培养幼儿想办法解决问题的能力。
活动准备
1、教师表演的童话剧《胖国王和瘦皇后》的录像。
2、关于剧中五个人物的五张报名表。
活动过程
1、观看教师表演的童话剧录像，激发幼儿的表演兴趣。
2、说一说剧中有几个角色，你最喜欢哪个角色，为什么
3、解决大家都想参加表演的问题。(分组报名竞争)重点进行主要角色胖国王和瘦皇后的竞争，使肥胖儿和体弱儿愿意参与报名竞争，勇于挑战自己。
4、分组填写报名表。
幼儿大班健康领域教案 篇六
活动目标
1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程
一、幼儿进行谈话活动：
1.教师：你喜欢吃什么食品为什么
2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1.看图说说：图上的小朋友在做什么想一想这样做对吗为什么
2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦他们为什么会生病
例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……
3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)
三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好什么样的食品要少吃，为什么
四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。
五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1.教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品;
2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
六、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。
