染雾幼儿园交通安全教案 篇一
引言:
交通安全对于幼儿园的孩子来说是非常重要的。为了保护孩子的安全，我们需要进行系统的交通安全教育。本教案将介绍幼儿园交通安全教育的内容和方法。
一、目标:
1. 让孩子了解交通规则和交通标志的意义。
2. 培养孩子正确的交通安全意识和行为习惯。
3. 培养孩子的观察力和判断力，提高其应对交通事故的能力。
二、教学内容:
1. 交通规则和交通标志的介绍:
a. 交通规则的基本内容，如红绿灯的含义、行人过马路的注意事项等。
b. 常见交通标志的意义，如禁止停车标志、人行横道标志等。
2. 交通安全意识的培养:
a. 引导孩子了解交通事故的危害性。
b. 提醒孩子在道路上要保持安全距离，避免靠近车辆。
3. 交通安全行为习惯的培养:
a. 教导孩子如何正确过马路，如观察红绿灯、寻找人行横道等。
b. 强调不乱穿马路和不在马路上玩耍的重要性。
4. 观察力和判断力的培养:
a. 组织孩子进行交通标志的认知游戏，提高其观察力和判断力。
b. 引导孩子观察周围环境，判断道路是否安全，避免交通事故的发生。
三、教学方法:
1. 讲解法: 通过讲解交通规则和交通标志的内容，让孩子了解其意义和应用。
2. 游戏法: 利用游戏形式进行交通标志的认知和观察力训练。
3. 观察法: 带领孩子走进周围的道路，观察交通标志和交通行为，培养其观察力和判断力。
四、教学步骤:
1. 引导孩子观察周围的交通标志，让他们猜测其意义。
2. 通过讲解和讨论的方式介绍交通规则和交通标志的内容。
3. 进行交通标志的认知游戏，让孩子学会辨认交通标志。
4. 带领孩子走进周围的道路，观察交通标志和交通行为，强化他们的观察力和判断力。
5. 组织孩子进行过马路的模拟训练，让他们学会正确过马路的方法和技巧。
五、教学评价:
1. 观察孩子在游戏和实践中的表现，评价其对交通标志和交通规则的理解程度。
2. 通过小测验的形式，评估孩子对于交通安全知识的掌握情况。
3. 教师和家长的反馈意见，评价孩子在日常生活中的交通安全行为。
六、教学延伸:
1. 引导孩子和家长一起制定交通安全的规则和行为准则。
2. 定期组织交通安全知识的复习和巩固活动。
3. 鼓励孩子参加交通安全宣传活动，增强其交通安全意识。
幼儿园交通安全教案 篇二
引言:
幼儿园交通安全教育是保护孩子安全的重要一环。本教案将介绍如何通过幼儿园的教育活动来培养孩子的交通安全意识和行为习惯。
一、主题活动1: 交通标志认知游戏
1. 目标: 让孩子认识常见的交通标志，了解其含义和作用。
2. 活动准备: 准备一些常见的交通标志图片和卡片。
3. 活动过程:
a. 展示交通标志图片，让孩子猜测其含义。
b. 让孩子根据实物卡片找到对应的交通标志图片。
c. 通过游戏的方式巩固孩子对交通标志的认知。
二、主题活动2: 过马路模拟训练
1. 目标: 培养孩子正确过马路的方法和技巧。
2. 活动准备: 在幼儿园内设置模拟马路和人行横道。
3. 活动过程:
a. 带领孩子观察周围的交通行为，让他们了解红绿灯的含义和人行横道的作用。
b. 分组进行过马路模拟训练，让孩子学会观察红绿灯和选择安全的过马路时间。
c. 强调不乱穿马路和不在马路上玩耍的重要性。
三、主题活动3: 交通安全绘画比赛
1. 目标: 培养孩子对交通安全的关注和表达能力。
2. 活动准备: 准备画纸、颜料和绘画工具。
3. 活动过程:
a. 通过讲解交通安全的重要性，引导孩子思考和表达自己的交通安全观念。
b. 组织交通安全绘画比赛，让孩子用绘画的方式表达对交通安全的理解和关注。
c. 展示孩子的绘画作品，让他们分享自己的交通安全意识和行为习惯。
四、主题活动4: 交通安全剧场表演
1. 目标: 培养孩子的观察力和判断力，提高其应对交通事故的能力。
2. 活动准备: 编写简短的交通安全剧本，准备服装和道具。
3. 活动过程:
a. 分组进行交通安全剧场表演，让孩子扮演交通参与者和观察者的角色。
b. 强调观察周围环境和判断道路是否安全的重要性。
c. 通过剧场表演的方式让孩子体验交通安全行为的正确和错误。
五、教学评价:
1. 观察孩子在活动中的表现，评价其对交通安全知识的掌握程度和应对交通事故的能力。
2. 通过展示、讨论和问答的方式，评估孩子对交通安全的理解和关注程度。
3. 教师和家长的反馈意见，评价孩子在日常生活中的交通安全行为和习惯。
六、教学延伸:
1. 组织孩子参观交通安全教育展览，增加他们对交通安全知识的了解。
2. 鼓励孩子参加交通安全宣传活动，提高他们的交通安全意识和行为习惯。
3. 与家长合作，共同培养孩子的交通安全意识和习惯。
幼儿园交通安全教案 篇三
活动内容：
《安全过马路》
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备：
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》
活动过程：
1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”
2、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”
（幼儿讨论）
3、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”
“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）
4、引导幼儿认识红绿灯
“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”
5、引导幼儿讨论
“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？” （幼儿讨论）
6、讲解怎样安全过马路
“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”
“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）
7、引导幼儿认识斑马线
“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）
“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”
8、引导幼儿学习儿歌
“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”
9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，引起幼儿兴趣，读第三遍。）
10、延伸
“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”
（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）
11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
幼儿园交通安全教案 篇四
活动目标：
1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。
2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
1、交警叔叔的图片一张。
2、孩子们以前做的手工礼物。
3、准备交警帽子一顶。
活动过程：
一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。
老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）
1、这是谁？
2、他在干什么？
3、他会对小汽车说什么？
二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片）
出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。
提问：
1、交警叔叔都作了哪些事情？
2、你们喜欢他吗？
3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。
三、给交警叔叔送礼物
让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道）。
活动反思：
孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。
幼儿园交通安全教案 篇五
一、教学目标：
1、使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
二、教学过程：
1、由交通标志连连看引入
同学们：我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。“你们知道这些标志吗？”通过ppt展示，让学生具备基本交通安全标志和知识，才能做到有法可依。
2、小兔诊所
以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平时自身在交通安全方面的违规之处。通过教师的引导要求学生改正。
3、珍爱生命
请同学们发现并讲述学校及回家路上的交通事故的易发点。此环节有助于同学们发现并关注周边的交通安全问题，既对自己负责也对别人负责，人人都应珍爱生命。
4、交通安全法内容及交通事故原因分析
主要讲述《安全法》中对小学生的要求，让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规则。交通事故的造成是人为的，每位同学都有义务从我做起，创造美好家园。
5、观看交通安全视频
此视频中故意设计了一些错误，存在着不少的交通安全问题，在视频结束后向学生提出。（比如打电话报警110，不是119；又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”）这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。
6、游戏《模拟路口》
请一班长当“交警”站在路口，请五组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组配合最默契。
7、交通安全知识抢答
以竞赛的形式使学生了解更多交通安全知识
8、交通安全拍手歌
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，
你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，
你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，
你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，
你拍六，我拍六，自行车上别载人，
你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，
你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，
你拍十，我拍十，做个文明小公民
9、总结
为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！
幼儿园交通安全教案 篇六
一、活动目标。
1、了解一些常见的交通指挥手势。
2、认识一些交通标志。
3、培养幼儿自觉遵守交通规则。
4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。
5、乐于探索、交流与分享。
6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
二、教学重点、难点。
1、重点：是学习一些常见的交通指挥手势和标志。
2、难点：是让幼儿自觉遵守交通规则。
三、活动准备。
1、交通警察指挥交通的图片。
2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等
3、警帽，哨子。
四、活动过程。
1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。
2、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？
3、出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。
4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。
5、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。
五、教学反思。
本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。
小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、公路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。
