染雾篇一：幼儿园安全教育第一课教案
第一课：火灾安全教育
一、教学目标：
1. 了解火灾的危害和防范措施；
2. 能正确运用火灾逃生知识；
3. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学重点：
1. 火灾的危害和防范措施；
2. 火灾逃生知识的掌握。
三、教学准备：
1. 图片、幻灯片等教具；
2. 火灾逃生演练的场地。
四、教学过程：
1. 创设情境：教师与幼儿们一起观看火灾事故的图片，并引导幼儿们讲述自己对火灾的认识和感受。
2. 知识讲解：
a. 火灾的危害：通过图片或幻灯片向幼儿们展示火灾的危害，如烧伤、烟雾中毒等，并给予简单的解释。
b. 防范措施：向幼儿们介绍火灾的防范措施，如不玩火、不乱丢烟蒂等，并通过故事或实例进行说明。
c. 火灾逃生知识：向幼儿们讲解火灾逃生的基本知识，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等，并进行示范。
3. 游戏练习：
a. 火灾演练：将幼儿分成小组，模拟火灾逃生场景，让幼儿们按照教师的指示进行逃生演练。
b. 火灾疏散演练：在操场或安全区域进行火灾疏散演练，让幼儿们熟悉疏散的流程和方法。
4. 总结归纳：
a. 教师与幼儿们一起回顾本节课所学的内容，强调火灾的危害和防范措施。
b. 提醒幼儿们将学到的知识运用到日常生活中，保持自身的安全。
五、教学延伸：
1. 家长参与：将教学内容通过纸质材料或微信群等形式发送给家长，引导家长与幼儿一起进行火灾安全教育。
2. 火灾应急演练：定期组织幼儿进行火灾应急演练，加强幼儿的实践能力和反应能力。
篇二：幼儿园安全教育第一课教案
第一课：交通安全教育
一、教学目标：
1. 了解交通安全的重要性；
2. 掌握过马路的正确方法；
3. 培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
二、教学重点：
1. 过马路的正确方法；
2. 交通安全的重要性。
三、教学准备：
1. 图片、卡片等教具；
2. 过马路的模拟场地。
四、教学过程：
1. 创设情境：教师与幼儿们一起观看交通事故的图片，并引导幼儿们讲述自己对交通安全的认识和感受。
2. 知识讲解：
a. 交通安全的重要性：通过图片或卡片向幼儿们展示交通事故的危害，如被车辆撞伤等，并给予简单的解释。
b. 过马路的正确方法：向幼儿们介绍过马路的正确方法，如走人行横道、等红绿灯等，并通过故事或实例进行说明。
3. 游戏练习：
a. 过马路模拟：在教室或室外场地设置过马路模拟场景，让幼儿们分成小组进行模拟过马路训练，教师扮演交通指挥员引导幼儿们过马路。
b. 角色扮演：让幼儿们分成小组进行角色扮演，模拟真实的过马路场景，让幼儿们体验过马路的安全与危险。
4. 总结归纳：
a. 教师与幼儿们一起回顾本节课所学的内容，强调交通安全的重要性和过马路的正确方法。
b. 提醒幼儿们在过马路时要特别注意交通情况，保持自己的安全。
五、教学延伸：
1. 家长参与：将教学内容通过纸质材料或微信群等形式发送给家长，引导家长与幼儿一起进行交通安全教育。
2. 安全出行活动：组织幼儿园的安全出行活动，如参观交通警察局、观看交通安全教育片等，加深幼儿对交通安全的认识。
幼儿园安全教育第一课教案 篇三
活动目标：
1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。
活动准备：
故事《碗里的汤泼了》
活动过程：
1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？
教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？
了解正确的处理方法。
教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？
教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）
教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
幼儿园安全教育第一课教案 篇四
活动目标：
1、明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备：
1、有关的图片四张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
活动过程：
一、故事《沙沙和陌生人》
1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人十分感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对！但是还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情就应注意的呢？
2、幼儿讨论：
①妈妈为什么说沙沙做得对？
②我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？
3、出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习
情境一：
一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱，我请你吃果冻。之后又拿出玩具给他玩。
幼儿讨论：能不能要陌生人的礼物，应该怎样对他说？
情境二：
一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你 妈妈的好朋友，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。
幼儿讨论：能不能跟她走？应该怎么做？
教师提醒：
①你认识她吗？
②如果你不认识她，能不能轻信她的话。
③那你就应怎样对这位阿姨说。
教师小结：
对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)
1、陌生人就是坏人吗？
A、陌生人就是坏人。
B、陌生人不一定是坏人。
2、能不能跟陌生人走？
A、能去公园和游乐场。
B、不能去任何地方。
3、有个认识的阿姨想带你出去玩。
A、能够和她去。
B、务必先告诉爸爸妈妈。
4、有个不认识的叔叔给你东西吃。
A、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A、先说谢谢再上车。
B、不能上车。
6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他？
A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
B、什么都不能告诉他。
四、结束活动。
提醒幼儿外出时不要离开群体和成人，遇到陌生人不能轻信。
幼儿园安全教育第一课教案 篇五
活动目标：
1、复习巩固所学过的汽车标志，交通标志及交通规则。
2、通过享受扮演汽车王国中各角色的乐趣，进一步巩固对交通安全的认识。
活动准备：
1、在主题活动中已学习过有关汽车各种知识：汽车的标志、交通标志、交通安全、汽车加油及美容的相关知识等；
2、在活动前请幼儿把自己在家开过的各种车，戴过的头盔带来幼儿园，关在户外活动中练习开过；
3、《汽车王国》主题活动展示课件，“汽车王国”马路示意图一张，小汽车一辆，交通标志若干，挑战路线标志，在操场上画好与“汽车王国”马路示意图一样的马路。
活动过程：
1、以开车的游戏进场并引出活动。
2、播放《汽车王国》主题活动展示课件，通过回忆复习巩固学习的汽车标志、汽车的相关设施、交通标志等知识。
3、带领幼儿挑战《汽车王国》：
A、引导语：小朋友你们太棒了，把老师教的本领全学会了，现在我们要来挑战《汽车王国》，你们觉得怎么样？
B、观察《汽车王国》里有什么你认识的？
C、提问：假如车子在停车场要到加油站（汽车美容中心）应该怎么走？
4、实践活动：请幼儿到画好的马路上开车引导语：小朋友们真不错，在这张《汽车王国》马路示意图开车开得非常棒，可是老师觉得在这里开车太简单了，现在老师要请小朋友们开着你们带来的车子到真正的汽车王国里挑战一番，你们愿意吗？
A、挑选交警、停车场、加油站及汽车美容中心的工作人员。
引导语：汽车王国里有一条和我们示意图上一样的马路，它里面也有加油站、停车场和汽车美容中心，这里面需要一些工作人员我们才能进去挑战，哪些小朋友愿意帮忙？
B、小司机挑选自己要挑战的路线。
引导语：虽然汽车王国里的马路跟我们可示意图的马路是一样的，可是在它上面开车却比我们刚才开车复杂多了，那里面有示意图上没有标示出来的交通标志，可这些交通标志你们都学习过。你们会不会害怕不敢接受挑战呀？现在老师这有两条挑战的路线（停车场－加油站－汽车美容中心－停车场，停车场－汽车美容中心－加油站－停车场），你们可以自己选择你要挑选的路线。
5、小结：
引导语：现在我宣布中一班小朋友今天挑战成功！你们今天开不开心？今天我们很多小朋友都做了一回小司机，我们知道在马路上行走或行车都在注意交通安全，以后也请我们的小朋友坐车或开车外出的时候也别忘了跟爸爸妈妈宣传交通安全哦！另外呀，还有一些小朋友没有进行《汽车王国》的挑战，现我们就去当一回小老师去教教他们怎么样？
幼儿园安全教育第一课教案 篇六
教学目的：
1、知道安全乘车的道理。
2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、初步了解乘车的小常识。
教学重难点：
教学重点
能让幼儿知道安全乘车的道理。
教学难点
能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。
教学准备：
安全挂图、公共汽车图片。
教学过程：
一、出示汽车图片，谈话引出内容。
你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？
二、出示挂图。
引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。
三、总结，教育幼儿乘车应注意安全。
问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？
1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。
2、教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。
教学反思：
今天下午我们班开展安全教学——《安全乘车》。在这个教学中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种教学比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的'话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《安全乘车》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个教学效果非常好。
