染雾幼儿园中班五大领域公开课教案 篇一
标题：培养幼儿动手能力的公开课教案
引言：
动手能力是幼儿发展中非常重要的一项能力，它与幼儿的认知、语言、情感等多个方面密切相关。在幼儿园中班的公开课中，我们将通过一系列的活动和游戏，培养幼儿的动手能力，促进他们全面发展。本节课将重点围绕幼儿的细小肌肉操作能力展开，引导幼儿通过动手操作来认知世界。
一、教学目标
1. 培养幼儿的手眼协调能力；
2. 提升幼儿的手指灵活性；
3. 培养幼儿的观察力和思维能力；
4. 培养幼儿的动手操作能力。
二、教学准备
1. 游戏材料：积木、拼图、剪纸等；
2. 教学工具：黑板、粉笔、PPT等；
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，干净整齐的活动区域。
三、教学过程
1. 游戏导入：通过展示一些具有吸引力的玩具，引发幼儿的兴趣，激发他们的动手欲望。
2. 操作游戏：让幼儿自由选择玩具，鼓励他们进行各种操作，如拼插、剪贴等，培养动手能力。
3. 观察游戏：呈现一些图片或实物，引导幼儿观察并描述，培养他们的观察力和思维能力。
4. 创作游戏：提供一些材料和工具，让幼儿自由发挥，进行创作活动，培养他们的想象力和动手操作能力。
5. 游戏总结：通过小组交流或展示成果的方式，让幼儿分享自己的心得体会，加深对动手能力的认识。
四、教学评价
1. 观察幼儿的操作过程和成果，评价他们的动手能力发展情况；
2. 针对幼儿的表现，提供及时的反馈和指导，帮助他们进一步提升动手能力。
五、教学延伸
1. 在日常生活中，创设更多的机会让幼儿进行动手操作，如自己穿衣、洗手等；
2. 组织幼儿参与一些手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。
六、教学反思
通过这节公开课的教学，幼儿们的动手能力得到了有效培养。他们在游戏中积极参与，通过动手操作了解和认知世界，提高了手眼协调能力和思维能力。在今后的教学中，我将进一步探索更多培养动手能力的方法，为幼儿的全面发展提供更好的支持。
幼儿园中班五大领域公开课教案 篇二
标题：培养幼儿社交能力的公开课教案
引言：
社交能力是幼儿成长中非常重要的一项能力，它不仅影响幼儿与他人的互动，还对幼儿的情感、认知和语言等方面产生深远的影响。在幼儿园中班的公开课中，我们将通过一系列的活动和游戏，培养幼儿的社交能力，促进他们全面发展。本节课将重点围绕幼儿的合作、共享和交流展开，引导幼儿建立良好的社交关系。
一、教学目标
1. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力；
2. 提升幼儿的分享和交流能力；
3. 培养幼儿的情绪管理和解决冲突能力；
4. 培养幼儿的自我表达和倾听能力。
二、教学准备
1. 游戏材料：球类、积木、玩具等；
2. 教学工具：黑板、粉笔、PPT等；
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，干净整齐的活动区域。
三、教学过程
1. 游戏导入：通过展示一些合作游戏的图片或视频，引发幼儿的兴趣，激发他们的参与欲望。
2. 合作游戏：组织幼儿进行一些合作游戏，如传球、搭积木等，培养他们的合作意识和团队合作能力。
3. 分享交流：鼓励幼儿分享自己的玩具或经历，引导他们与他人进行交流，培养他们的分享和交流能力。
4. 情绪管理：引导幼儿表达自己的情感，倾听他人的需求，培养他们的情绪管理和解决冲突能力。
5. 游戏总结：通过小组交流或展示成果的方式，让幼儿分享自己的心得体会，加深对社交能力的认识。
四、教学评价
1. 观察幼儿在合作游戏中的表现，评价他们的合作与交流能力；
2. 针对幼儿的表现，提供及时的反馈和指导，帮助他们进一步提升社交能力。
五、教学延伸
1. 在日常生活中，创设更多的机会让幼儿进行合作与分享，培养他们的社交能力；
2. 组织幼儿参与一些团队活动，培养他们的合作意识和团队合作能力。
六、教学反思
通过这节公开课的教学，幼儿们的社交能力得到了有效培养。他们在游戏中积极合作，学会分享和交流，提高了团队合作能力和情绪管理能力。在今后的教学中，我将进一步探索更多培养社交能力的方法，为幼儿的全面发展提供更好的支持。
幼儿园中班五大领域公开课教案 篇三
幼儿园中班五大领域公开课教案
作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班五大领域公开课教案，欢迎阅读与收藏。
活动班级：
中班
活动目标：
1、当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。
2、 知道鼻子的作用。
3、 知道遇到问题时，不害怕不慌乱。
活动重点：当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。
活动准备：蒜、醋
活动过程：
一、猜谜引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”
二、知道鼻子的作用
1、 讨论：幼儿讨论并给出答案
2、 验证
⑴做实验
① 闻蒜·醋
② 紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子
总结：鼻子能闻，能呼吸
三、了解鼻子出血的急救方法
1、 教师引发生活经验（怎么做的时候鼻子会出血）
2、 讨论：鼻子出血时怎么办？
3、 鼻子出血时会有什么感受？（鼓励幼儿不要害怕，要及时自救或向他人求救）
4、 教师指出正确的应对方法：a、自救。b、求救于成人。c、帮助他人
有趣的影子
活动领域：科学—自然
活动名称：有趣的影子
活动班级：中班
活动目标：
1、知道影子产生的原因。
2、初步了解影子的大小与光源距离有关系。
活动重点：知道影子产生的原因
活动准备：电筒·小玩具
活动过程：
一、影子是怎样产生的'
1、 带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考）
2、 ⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光
二、实验探究
1、运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光
2、教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响
3、教师小结
