染雾幼儿园小班游戏教案《勇敢的小兔子》 篇一
标题：《勇敢的小兔子》游戏教案：培养幼儿勇敢精神
引言：
《勇敢的小兔子》是一款寓教于乐的游戏，通过游戏的方式培养幼儿勇敢的品质。本教案旨在帮助幼儿园小班的教师们有效地组织和引导幼儿参与游戏，促进幼儿的全面发展。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的勇敢精神，提高幼儿的自信心；
2. 通过游戏培养幼儿的团队合作意识；
3. 培养幼儿的观察能力和反应能力。
二、教学准备：
1. 游戏道具：小篮子、小兔子模型、绳子、纸板；
2. 教学环境：室内或室外的开放空间。
三、教学过程：
1. 游戏引入：教师向幼儿们介绍小兔子的故事，并简要讲解游戏规则。
2. 游戏规则：
a. 幼儿分成若干小组，每个小组有一名“小兔子”；
b. 教师用绳子固定小篮子在室内或室外的适当位置，距离幼儿较近；
c. 幼儿们轮流扮演“小兔子”，站在起点，准备跑向小篮子；
d. 教师控制绳子的长度，使得小篮子在幼儿跑到一半时无法到达；
e. 幼儿们要勇敢地跳过绳子，将小兔子放入小篮子中；
f. 第一个成功的小兔子将成为下一轮的小兔子。
四、教学要点：
1. 在游戏中，教师要积极引导幼儿，鼓励幼儿勇敢地跳过绳子，培养幼儿的勇敢品质；
2. 在游戏过程中，教师要观察幼儿们的表现，并及时给予肯定和鼓励；
3. 在游戏结束后，教师要与幼儿们一起总结游戏经验，引导幼儿认识到勇敢的重要性。
五、教学延伸：
1. 在日常教学中，教师可以结合课程内容，引导幼儿勇敢地表达自己的想法和感受；
2. 教师可以通过其他游戏或活动，继续培养幼儿的勇敢品质，如角色扮演等。
六、教学评估：
教师可以通过观察幼儿在游戏中的表现，以及与幼儿的互动交流，评估幼儿对勇敢品质的理解和运用情况。
幼儿园小班游戏教案《勇敢的小兔子》 篇二
标题：《勇敢的小兔子》游戏教案：培养幼儿观察力和反应能力
引言：
《勇敢的小兔子》是一款寓教于乐的游戏，通过游戏的方式培养幼儿的观察力和反应能力。本教案旨在帮助幼儿园小班的教师们有效地组织和引导幼儿参与游戏，促进幼儿的全面发展。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力，提高幼儿的注意力；
2. 通过游戏培养幼儿的反应能力；
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：
1. 游戏道具：小篮子、小兔子模型、纸板、颜色卡片；
2. 教学环境：室内或室外的开放空间。
三、教学过程：
1. 游戏引入：教师向幼儿们介绍小兔子的故事，并简要讲解游戏规则。
2. 游戏规则：
a. 幼儿分成若干小组，每个小组有一名“小兔子”；
b. 教师用纸板制作数个颜色卡片，将卡片放入小篮子中；
c. 教师将小篮子放在离幼儿较远的位置；
d. 教师喊出一个颜色，幼儿们要快速找到对应颜色的卡片，并将其放入小篮子中；
e. 第一个成功的小兔子将成为下一轮的小兔子。
四、教学要点：
1. 在游戏中，教师要引导幼儿们观察颜色卡片，并快速做出反应；
2. 在游戏过程中，教师要观察幼儿们的表现，并及时给予肯定和鼓励；
3. 在游戏结束后，教师要与幼儿们一起总结游戏经验，引导幼儿认识到观察力和反应能力的重要性。
五、教学延伸：
1. 在日常教学中，教师可以结合课程内容，引导幼儿观察和感知周围的事物；
2. 教师可以通过其他游戏或活动，继续培养幼儿的观察力和反应能力，如找颜色、找形状等。
六、教学评估：
教师可以通过观察幼儿在游戏中的表现，以及与幼儿的互动交流，评估幼儿的观察力和反应能力的发展情况。
幼儿园小班游戏教案《勇敢的小兔子》 篇三
设计意图
小班的幼儿因为刚入园，很多人生的第一次频繁的出现，于是他们开始胆怯、退缩，甚至有些不自信，希望通过本次体育活动体验成功，逐渐养成一个良好的自我评价和勇于尝试的个性特征。
活动目的：
1.学习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和协调性。
2.积极参与运动，体验运动的快乐。
活动准备：
兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、狐狸头饰一个.萝卜玩具若干布置场地.纸团若干。
活动过程：
1.热身活动：
师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：
今天天气真正好，
小兔小兔起得早，
揉揉眼睛理理毛，
蹦蹦跳跳真热闹，
小兔小兔快快跑，
跑到山上种萝卜，
种了许多大萝卜，
真是快乐兔宝宝。
老师戴上兔妈妈头饰，引起幼儿参与活动的兴趣。
2.开始部分：
（1）集体活动
老师介绍运动方法：“小兔”手持“萝卜”穿过“树林”种“萝卜”，往返数次，直至“种完”。
老师示范活动线路和动作。
（2）自由活动
幼儿自由尝试动作，老师巡视并辅导个别幼儿。
注意幼儿的活动密度和活动量，提醒幼儿动静交替。
（3）集体活动：游戏《勇敢的小兔》
老师介绍玩法：“狐狸”出现追赶“小兔”，“小兔”四散躲至“树林”后面，拾起“石块”投向“狐狸”，“狐狸”逃窜。游戏反复进行。
师生共同游戏，辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。
3.放松身体
师生模仿小动物的动作，在场地上自由走动。
活动反思
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。活动“勇敢的小兔”就是根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
学本领时先复习进行跳的技能，然后进行障碍进行跳的练习，最后在进行游戏，这样的安排使幼儿的学习由浅入深，大多数幼儿都能学会此技能。小班的孩子非常需要教师情感上的沟通，以满足孩子的心理需要，所以我在教学中非常注重与孩子的交流，对孩子的表现及时给予鼓励和肯定。活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离，“兔宝宝”们当然也是个个融入到了游戏中来。在孩子活动的过程当中，我也总是不断地鼓励孩子，“宝宝们真勇敢；宝宝们真能干”，这样的语言是非常符合小班孩子的年龄特点的，所以一直能感觉到孩子很开心、很满足，情感体验很愉悦。
在活动中幼儿的表现都比较好，各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能掌握障碍行进跳的技能，个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。
不足之处：
1、最后的游戏可以多玩几次，因为幼儿此时的兴趣还是比较高的，可以满足他们玩的需求，适当的多玩几次。
2、活动结束放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。
健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。从小激发幼儿的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进幼儿在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。
幼儿园小班游戏教案《勇敢的小兔子》 篇四
游戏目标
1、能与他人玩追逐、躲闪的`游戏。
2、动作协调灵活。
3、愿意参与情景游戏，能与同伴分享游戏的快乐。
游戏准备
1、平坦的场地。
2、儿歌。
游戏玩法
情境导入：大灰狼见到小兔子会怎么样？小兔子虽然弱小，但是也会出现勇敢的小兔子，它们不怕强壮的大灰狼。我们想不想做勇敢的小兔子，跑得快战胜大灰狼？下面，我们就试一试。
1、幼儿手拉手围成一个大圆圈。教师带领幼儿边走边说儿歌“山上有只大灰狼，山下有群小兔子。大灰狼肚子饿，想捉兔子尝一尝，小兔子真勇敢，撒开腿儿跑得快，甩开了大灰狼。”说儿歌时，另一名教师站在圈里，从任意一名幼儿开始，随着儿歌，点数幼儿，说到儿歌最后一字时，被点到的幼儿就扮演大灰狼去抓四散跑的兔子。最后看看哪只勇敢的小兔子能战胜大灰狼。2-3分钟后教师喊停，没被捉住的幼儿为勇敢的小兔子。游戏可反复进行几次。
分散游戏
玩滑梯。组织幼儿玩大型滑梯。
写给老师的话
1、场地要平整、宽敞。
2、游戏前注意热身，活动相关关节。
3、根据实际情况，可请幼儿进圈随儿歌点数小朋友。
4、为了安全，幼儿四散跑要规定一定的范围，范围不能小，以免发生碰撞。
幼儿园小班游戏教案《勇敢的小兔子》 篇五
目标:
1.能借助桌椅学习并运用从高处往下跳的技能。
2.通过不断增加难度，发展幼儿跳跃能力。
3.克服畏难情绪，愿意挑战自我，培养幼儿与同伴合作游戏的能力。
准备:
桌子、垫子、椅子、口哨、扩音器、音乐、蘑菇图片16个。
过程:
一、准备活动。
1．教师带领幼儿学兔子跳进场。（教师播放音乐，并吹哨子打节奏）
师：小兔子们，跟着兔妈妈一起去森林玩吧。（幼儿双手叉腰，有节奏地跳）
2．教师和幼儿和椅子一起做热身运动。（头部、双手、腰部、腿部、扩胸）
师：小朋友们，到了森林里你们开心吗？幼：开心。
师：那我们现在来跳舞表示一下自己开心的心情好吗？幼：好。（播放音乐，做椅子操）
二、幼儿主动探索从高处往下跳的动作要领，教师补充。
1.幼儿进行从椅子上往下跳，并总结经验。
师：真是一群可爱的小兔子，现在我们来比一比谁最勇敢，我们站到椅子上，从椅子上往下跳，一起来试一试吧？（幼儿尝试）师：老师发现有一位小朋友跳得非常轻快，我们请他上来示范下好吗？幼：好。（幼儿做动作，教师讲解）
2.教师讲解从高处跳下的动作要领，幼儿体验。
师：他跳得真棒，怎样跳得更轻快更安全呢？看看老师是怎样跳的：站在椅子上站稳、双手向后、双脚弯曲成半蹲状、摆臂、跳下、站起，在跳下的时候脚尖着地，不要跳得太远。
3.幼儿根据教师讲解的正确方法再试一次，教师纠正不正确的跳法。（重点讲解）
三、逐渐增加高度，让幼儿巩固动作要领。
（教师拿一张椅子放在前面，让幼儿自己搬一张椅子依次按直线放成一横排）
1.走“小木桥”，适当加些障碍。
师：现在兔妈妈要带领小兔子们练本领了，看！前面有一条河，我们搬着自己的小椅子做一座小木桥好吗？（教师带领幼儿一排一排走，教师设置障碍）
幼：好。师：来，我们一起来过这座小木桥吧，哪只小兔子来试一试？（一名幼儿尝试，教师讲解）你很棒，你们想不想来呢？幼：想。（幼儿一个一个走，走完以后坐回原来的位置）
2.增加桌子，让幼儿从桌子上往下跳。
师：你们真的是太棒了，过完了小木桥，还有大木桥呢！从上往下跳时，脚尖着地，动作要轻。谁愿意来？（幼儿示范，教师讲解动作）
3.幼儿体验。
教师做动作讲解。师：这只小兔子真能干！
4.增加高度：桌子上加椅子。
师：现在大木桥上有一把小椅子，你能从这个椅子上跳下来吗？注意跳的方法哦。
5.将椅背朝前，幼儿尝试从上面跳下。
师：我们来迎接新的挑战，看谁最勇敢!
6.游戏：《采蘑菇》。
师：我们越过了这么多的障碍，你们真的很棒，现在来考验你一下，分成两组进行采蘑菇接力赛，请小兔子们搬一张小椅子自由分成两组，把小椅子排成一排，然后站到椅子后面去。游戏规则：排头的小朋友拿着蘑菇走小木桥，再走大木桥，跳下以后把蘑菇给后面的小朋友，排到最后去，后面小朋友继续，全部结束后排头的小朋友把蘑菇交给老师，看哪组小朋友第一个把蘑菇交给我，哪一组就胜利！（幼儿进行比赛）
师：你们得了第一名，第二名小组你们的跳的动作也很规范哦，很了不起！
五、放松活动。
幼儿坐成一横排，先由上至下拍打手和腿，然后互相给同伴敲敲腿。
六、结束活动。
教师总结：今天小朋友们都练习了从高处往下跳的动作，完成得都非常棒，但是今天我们做的这些动作时比较危险的，所以一定要有要有大人的陪同才能做，自己一个人可千万不要模仿哦。
