染雾幼儿园见习总结 篇一
在幼儿园见习期间，我有幸参与了幼儿园的日常工作，与孩子们一起度过了一段愉快而充实的时光。通过这段见习经历，我学到了很多关于幼儿教育的知识和技巧，也深刻地认识到了作为一名幼儿园教师所需要具备的素质和责任。
首先，我学到了如何与幼儿建立良好的关系。在见习期间，我发现幼儿园教师不仅需要具备专业的知识和技能，更需要耐心、关爱和责任心。我学会了主动与孩子们互动，了解他们的需求和兴趣，并尽力满足他们的要求。我还学会了用鼓励和赞美的方式与孩子们互动，激发他们的学习兴趣和自信心。
其次，我学到了如何有效地组织和管理课堂。在幼儿园见习期间，我观察了老师们如何组织和管理课堂，学到了一些实用的方法和技巧。我发现，良好的课堂组织和管理能够有效地提高孩子们的学习效果和积极性。我学会了制定详细的教学计划，合理安排时间和活动内容，使课堂充满活力和趣味性。我还学会了激发孩子们的学习兴趣和参与度，通过游戏和互动等方式，让孩子们积极参与到课堂中来。
最后，我学到了如何与家长进行有效的沟通和合作。在幼儿园见习期间，我与家长们有了很多交流机会，了解到他们对孩子教育的期望和需求。我学会了尊重家长的意见和建议，与他们建立起了良好的合作关系。我还学会了定期与家长进行沟通，及时反馈孩子的学习情况和表现，共同关注孩子的成长和发展。
通过这次幼儿园见习，我不仅学到了很多关于幼儿教育的理论知识和实践技巧，更重要的是，我深刻地认识到了作为一名幼儿园教师所需要具备的素质和责任。我将会继续努力提高自己的专业素养，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园见习总结 篇二
在幼儿园见习期间，我有幸参与了幼儿园的日常工作，与孩子们一起度过了一段难忘的时光。通过这段见习经历，我对幼儿园教育有了更深刻的认识，也学到了很多关于幼儿成长和发展的知识和技巧。
首先，我深刻认识到幼儿期是孩子们成长和发展的关键时期，对于他们的教育和培养具有重要意义。在见习期间，我观察到幼儿园教师们注重培养孩子们的综合能力和素质，注重培养孩子们的兴趣和创造力。我学到了如何根据孩子们的兴趣和特点，设计有针对性的教学活动和游戏，激发他们的学习兴趣和积极性。我还学到了如何培养孩子们的社交能力和合作精神，通过小组活动和互动游戏，让孩子们学会与他人合作和分享。
其次，我学到了如何关注和关爱每一个孩子的个体差异和需求。在幼儿园见习期间，我发现每个孩子都有自己独特的个性和发展特点，并且他们对教育和学习的需求也各不相同。我学会了倾听和观察，了解每个孩子的需求和兴趣，并尽力满足他们的要求。我还学会了用关爱和理解的方式与孩子们沟通，建立起亲近和信任的关系。
最后，我学到了如何与园所其他教师和工作人员合作。在幼儿园见习期间，我与园所其他教师和工作人员有了很多交流和合作的机会。我学到了尊重和倾听他人的意见和建议，与他人建立起良好的合作关系。我还学会了团队合作和协作，通过共同努力，为孩子们提供一个良好的学习和成长环境。
通过这次幼儿园见习，我不仅学到了很多关于幼儿教育的知识和技巧，更重要的是，我深刻认识到了作为一名幼儿园教师所需要具备的责任和使命感。我将会继续努力提高自己的专业素养，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园见习总结 篇三
怀着对未来职业的憧憬，我来到了黄冈市实验幼儿园小（5）班，开始了为期一周的见习学习。
见习最开始时，他们的思维方式让我无从理解。他们的天真无邪，活泼好动让我手足无措。看着带班老师轻轻松松的带着孩子们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋，热情高涨的小脸，我被深深地感染着。通过与带班老师的不断交流，我也渐渐的克服了紧张的情绪。
刚进入幼儿园，我就感受到了小朋友们良好的行为习惯。从早上入园到晚上离园，都不用老师多说就能做得很好。通过接触才知道，那些好的习惯是从小班时老师一遍一遍教的。
比如，做操时要让小朋友们先把小椅子推到桌子下；吃加餐前要先上厕所、洗手。吃饭时要左手扶碗，右手拿勺，静静地吃；玩玩具前要先给小朋友们讲好要求：。要安安静静的玩，不可以抢其他小朋友的玩具；不能乱扔玩具，掉到桌子下面的玩具也要捡起来，说要收玩具的时候就安静的，轻轻地把每一个玩具放到筐子里；喝水是要排队接水，然后站在一个地方喝，不可以跑到教室里喝，不拥挤，不说话，以免被水呛到；中午睡觉前要尽量自己脱裤子，睡醒了要自己穿鞋；下午放学要排好队等爸爸妈妈来接，走之前要跟老师说拜拜。
这些都是很基本的，而小班是培养孩子形成良好习惯的地方，所以也是非常重要的。
户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服。睡觉时要替幼儿盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。
在实习过程中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同的方法。每个孩子都有自己的差异，要想真正走进孩子的内心世界，就要充分的尊重他们，重视他们。比如，幼儿很在乎老师记不记得自己的名字，很在乎老师与自己讲话时的态度和语气，这些都要格外注意。
要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，耐心，细心，爱心，责任心。经过这段时间的学习，让我真正感悟到，幼儿老师是那么的不容易，同时深切的感受到教师是一个崇高而神圣的职业。作为幼师，我们要用母亲般的心去对待每个幼儿。
此次见习，也让我看到自己不足之处。在见习时做过的事情我会牢牢记住，就算是一些微不足道的事情也会把它当作一种经验。在今后的学习中，我会结合自己遇到的一些实际问题，认真思考，争取更上新的台阶。
幼儿园见习总结 篇四
炎炎夏日里，那一丝凉爽的微风送走了一学期的忙碌。停下脚步深深呼吸，有一种如释负重的感觉。回首着过往的日子“繁琐、忙碌、疲惫……”流水般漂过脑河。许多感触在每一天的日子里慢慢升华，伴自己一点一滴的成长。
在园领导的指引带领下，本教师完成了一项项教学任务与工作，取得了一定的成绩。总结如下：
德育教育方面
“作为幼儿人生起步的启蒙老师，要让幼儿学会认知，学会做事，学会做人。”做人以德为先，德育关系到人一生的发展。为此，在生活与学习中，我们都注重孩子的德育行为。从幼儿入园礼貌的向老师问好；进活动室与小朋友友好相处，关心帮助别人，团结友爱，能谦让谅解，把快乐的事情与人分享；认真倾听老师小朋友的讲话；进卧室不打扰别人；离园把自己的东西归还摆放……一天活动都在体现幼儿良好行为的培养。各领域所学的、常识、语言故事、情境活动都渗透着德育教育。
在德育行为培养的基础上，我们也不断强化幼儿的常规行为。因为班级的常规管理好了，才能保证零事故，课堂的教学活动才能取得良好的效果。但由于本班幼儿在年龄上有一定差异，幼儿又有爱模仿的特点，加上受个别幼儿不良行为的影响，在常规管理上有一定的难度。经过一学期的努力引导和不断提醒下，大部分幼儿的常规行为有了很大的进步，他们能分辨是非，也渐渐能控制自己的行为，不受外界环境的干扰。集中精神的时间也延长了，从原来的10多分钟到现在的20多分钟甚至可以更长。参加活动也能遵守纪律、规则，这为升入中班的学习打下良好的基础。
教学活动方面
在数学情境教学活动中，我精心备课，精选有趣的互动游戏，精密准备教具材料。在课堂活动中，首先，教学的开始，我喜欢以谈论有关主题的生活经验为导入，在潜移默化中，让幼儿明白数学源于生活。进而喜欢从生活中观察、发现、创造、想象数学的趣味性。其次，本班幼儿生性好动，对新鲜事物及没听说的故事感兴趣，捉住这一特点，在教学过程中，我经常创编趣味性较浓的故事情境，尽可能让所有的幼儿集中注意力学习新的知识点。再次，灵活的使用操作学具。请能力强的幼儿当小老师帮助辅导能力弱的幼儿，以达到互帮互助齐进步。
美术活动中，幼儿总体的绘画水平有了很大的提高。因为孩子们都喜欢画画，很大程度上是在绘画过程中，他们可以画其所知、画其所想、画其所爱，从画面的布局及线条的勾勒都体现出具有独特个性的儿童画的气息。然而在本班永远都存在着一个古老的话题“涂色不均匀”。这也许跟我自己设定的目标有一定的关系吧！我个人认为绘画是一种激发幼儿发挥创想设计的过程。只要画出富有创意的画面，并能讲述创作意图，我也不严格要求幼儿必须完美工整的涂色。在信息化时代的今天，一种新创想的脑力活动比一种依瓢画葫芦的劳力活动要强得多，这只是我个人的观点。但在新学期的开始会注重幼儿的涂色方面的加强。
在音乐活动，我究竟的是让幼儿多听，听得多了，学起来就容易多了。再一个就是注重通过游戏和创编动作来加深幼儿对歌曲的记忆和理解。在创编过程中，我会选择让幼儿自由创编，这样才能发挥幼儿独特的想象力，这样才能表达出属于幼儿心中的那份情感。
在科学教育活动中，我发现本班的幼儿有强烈的好奇心。对任何物体都充满了好奇。而且发现问题后会积极的去寻找和探索其答案。愿意把自己知道的事情告诉其他的小朋友。
在教学活动中，每一节课我都会进行教学三思。我的三思是指教学行动前的反思，在教学活动开展之前对整个教学过程的反思；教学行动中的反思，在活动中对自己的教学及幼儿的学习状况的反思；教学行动后的反思，对整个教学过程进行反思。经常的反思，让自己在实践行动中不断的成长，也不断进步。多希望自己能努力的进步成长，可以让自己成为专业型的老师，也希望自己的进步能带动所有孩子共同进步。
家园互动活动
本学期举行两次大型的亲子互动活动，虽忙碌了一些，却让我们和家长多了许多零距离的沟通。六一节小运动会—家园同乐，展示幼儿的体育技能，让家长看到孩子出色的发挥，也参与活动，感受节日的快乐氛围；家长开放日——学期教学汇报—活动中孩子们最大的进步就是集中注意力和控制自我的时间长了，孩子们超常的发挥与自信的表现，让我心里美滋滋的，也许是自己的真心付出吧，写在脸上的笑容比谁都更幸福快乐，因为我收获了。
家长工作是家园相互沟通的桥梁。我们利用来园和离园的时间和家长相互了解孩子的情况，有时也会通过家访电访进一步向家长反映了解孩子的最近的发展情况，进行简单的笔录。认真填好每月的家园联系册中教师观察随笔，家园栏中的育儿锦囊我们也会不时的贴出育儿经验，由于春季幼儿发病率较高我们也经常查找相关疾病的资料进行张贴，让家长从此窗口更方便省时的了解预防疾病的发生，让我们的宝贝们更健康快乐的成长。
在这学期里还有许多不足与需要完善的地方。在今后的工作中，我将会更努力更有计划的安排工作。把愉快的心情停留在轻松假期的生活里，储存着那一份愉悦，迎接新学期的到来，以崭新的面貌接受新的挑战。
幼儿园见习总结 篇五
一、学员的基本方案
到了实验幼儿园后，由于赵院长的亲切招待和有条不紊的安排，赵院长、院长助理、仁大教师和研修生们一致进行了简短的介绍和说明。主要涉及幼儿园的日常惯例、卫生安全等要求。之后带领我们参观了整个实验幼儿园。最终，14名学生以2人的身份直接部署在花园的7个班。
在学员中，我经常与学生沟通，指导他们多观察，勤思考，多动脑筋，向指导教师请教。幼儿园的哪个角落，哪个孩子，每个指导老师，每个班都有自己的特点和特色，每个微妙的地方，每个细节都是我们学习的对象。
4日（星期二至星期五）的研修生中（星期一是安排和动员大会），我和学生们还观看了实验幼儿园的特长班课程。具体安排是星期三上午9点30分至10点15分观看幼儿舞蹈课，中午3：00—3：40美术课。星期四我们的学生互相交换也就是说，在教育幼儿园实习两天的学生来实验幼儿园再实习两天，在实验幼儿园实习的学生两天后去教育幼儿园进修。也就是说，所有学生分别去两个幼儿园进修，每个幼儿园两天，共四天。星期四上午我们还是走星期二上午的程序。中午15：00—15：40是奥尔夫音乐的观看，星期五上午9：30—10：15是英语课的观看。课堂教师针对幼儿的特点，教遗乐，有条不紊地抓住幼儿的思想，从语言、动作、语调、各方面给我们的东西都令人震惊。太棒了。
由于这次收拾时间短，学生们非常珍惜这次收拾机会，都可以根据要求认真思考，仔细观察，积极向指导教师请教。
二、反映学员工作
为了总结此次见习的经验和不足，激发学前教育专业学生对本专业的热爱，我们除了允许学生提交见习记录、见习总结、见习感言外，还通过现场报告，让学生相互交流对见习的收获、变化和经验，坚定他们的专业思想。现在总结如下。
（一）教育观点的变化
在学员中，我们发现幼儿园在严格贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神、全面推进素质教育、顺应幼儿身心发展规律、促进幼儿德、智、体、美等各方面协调健康发展等诸多方面进行了有益的尝试。这些值得我们学习，也让学生思考如何将自己学到的理论知识应用于实践，并将更好的理论与实际联系起来。
（二）对幼儿园教师职业的理解
学生们意识到“爱”在师生中起着重要的作用，只有对学生真正的爱，才能得到对老师的尊重和信任。一个同学有这样的觉悟：只有坏老师，没有坏孩子。幼儿学校本来就是需要爱情的专业。面对天真的孩子时，我们更应该以母亲般的心态保护他们。短暂的收拾使学生们更加坚定了自己的选择。我很高兴学生们有这样的感想。
（三）对专业知识学习的要求提高了
经过进修，学生们意识到自己的不足，更加直观地意识到成为合格的幼儿教师的差异，并表示将在今后的学习中加强专业知识的学习。
我也上了四天课，在与幼儿教师的交流中学习了很多新的幼儿教育理念，对以后的教育工作有很大的帮助。虽然是几天的收拾，但我和同学们都有很大的感触。接下来，我们感谢领导给大家的研修机会，感谢实验幼儿园的指导和教师的进取协助，使我们这次研修活动取得了圆满成功。
三、进修效果
1，熟悉幼儿园一日活动的资料，掌握幼儿日常生活的科学管理方法。
2，深化学龄前专业思想认识，为今后的专业学习树立自信，奠定基础。
3、明确了教育研修生的重要性和必要性。
4，可以用学到的理论分析幼儿园一天生活的保教工作。
第四，有问题
学生们明显不熟悉幼儿园保育工作，缺乏经验。大多数学生在管理幼儿时热情主动，但方法不多。
五、建议
1，深化学生专业理论知识的学习和巩固。特别是深化美术、手工、键盘、音乐等方面的学习。
2，重视给学生提供很多实施专业见习实践的机会。
3，扩大见习类型，增加其他专业学生的见习机会。
幼儿园见习总结 篇六
带着美好的憧憬，我来到了民族幼儿园进行为期4天的见习生活，虽然时间不长，但我学到了很多也知道了很多，第一次和这么多的小朋友接触，第一次完整的观察了解幼儿在园的一日的生活，第一次给小朋友上课，让我体会到一个老师身上背负的责任和义务。
我被分配在大2班，大班的小朋友还蛮听话的懂事的和守纪律的，每当去洗手、上厕所、喝水、散步时都会听从老师的命令，有些小朋友还会主动的帮助老师拿碗筷、晾毛巾、擦桌子等，不过每当有陌生人在场时，就显得比较调皮了，比如第一天，我和梁格婷站在教室内，他们一直转向我们，用一种惊讶的的眼神看着我们，而有的会走出座位、搞小动作来引起我们的注意，刚开始，我以为只要和他们走得近些，他们就会听我的话，没想到好像走的太近了，以至于完全没有在某些小朋友的心中建立起威信，之后的几天中，对于一些不听话的、犯错误的的小朋友，我也没有对他们很凶，而是用“三心”（爱心、耐心、责任心）来对待他们，后来他们也慢慢开始的听话了。
我通过了解知道，一天中留给幼儿正式学习文化课的时间大概只有30多分钟，文化课程主要包括：语言、社会科学、生活与健康、美术、手工、数学等6门课程，他们都是一些即将进入小学读书的孩子，这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，上课气氛活跃，这个班大部分的小朋友对美术手工都有很大的爱好和兴趣，可以这方面都发展，一定会有很好的效果。
由于是见习老师，对幼儿园在园的日常生活方面不熟悉，只能协助老师进行一些较轻松的工作，比如在散步、午睡、上课时帮忙维持纪律，随着对该班的了解，我也进行了一次舞蹈课的和游戏活动试教，因为第一次上课，有点紧张，之前备好的内容一下子空白了，也没有考虑到太多方面的问题，就凭着自己的感觉去教，不过总体上来说还算不错，但在游戏活动中，因没好好的管理秩序，导致有小朋友撞伤了手臂，辛亏没什么事，不过带班的朱老师并没有责怪我，而她对我的不足进行了详细分析讲解，老师告诉我：以后每上完一节课后要常反省自己，看对自己是否满意，试着给自己打分，这样才能让自己不断进步，做自己做到最好。
短暂的几天，我和小朋友成为了好朋友，有时她们会跑来告诉我她们的小秘密，又是会突然亲我，有时还每晚打电话给我聊天，我想这就是快乐，在这次见习中我发现不足之处很多，我要努力学习弥补不足，并不断充实自己，也很感谢班里的3个老师在这几天中教会了我很多东西，而这些东西将让我终生受用。
因此，这一次见习给与自己的启发也是巨大的，这一点无需质疑，应当给予充分的肯定。
