染雾幼儿园教育读书心得 篇一
在幼儿园教育中，读书是一项重要的活动。通过读书，孩子们不仅可以开拓视野，丰富知识，还可以培养阅读兴趣和提高语言表达能力。在我参与幼儿园教育的过程中，我深刻体会到了读书对孩子们的影响和作用。
首先，读书可以开拓孩子们的视野。通过阅读各种绘本、故事书和百科知识书籍，孩子们可以了解到不同的事物、人物和事件，从而拓宽自己的眼界。例如，通过读一本关于植物的绘本，孩子们可以了解到植物的生长过程、不同种类的植物以及它们的用途。这种开拓视野的经历对于孩子们的认知发展和思维能力的培养都非常有益。
其次，读书可以丰富孩子们的知识。在幼儿园教育中，我们会选择适合孩子们年龄和认知水平的书籍，让他们了解到世界上的各种事物和知识。通过读书，孩子们可以学到很多有趣的知识，比如动物的习性、数字和形状等基础概念。这些知识不仅可以让孩子们在学校中更好地学习，还可以培养他们的好奇心和求知欲。
最重要的是，读书可以培养孩子们的阅读兴趣和提高他们的语言表达能力。通过读绘本和故事书，孩子们可以感受到阅读的乐趣，培养起对书籍的喜爱和热爱。同时，通过自己的口语表达和书面表达，孩子们可以提高自己的语言表达能力，增强自信心。这对于他们日后的学习和社交能力的发展都非常重要。
在幼儿园教育中，读书是一项必不可少的活动。通过读书，孩子们可以开拓视野、丰富知识、培养阅读兴趣和提高语言表达能力。作为幼儿园教育工作者，我们应该注重培养孩子们的阅读习惯，为他们提供丰富多样的读物，引导他们主动参与到阅读中来。通过读书，我们可以让孩子们在快乐中成长，为他们的未来打下坚实的基础。
幼儿园教育读书心得 篇二
在幼儿园教育中，读书是一项非常重要的活动。通过读书，孩子们可以开拓视野，丰富知识，培养阅读兴趣和提高语言表达能力。在我参与幼儿园教育的过程中，我深刻体会到了读书对孩子们的影响和作用。
首先，读书可以帮助孩子们开拓视野。通过阅读各种绘本、故事书和百科知识书籍，孩子们可以了解到不同的事物、人物和事件，从而拓宽自己的眼界。例如，通过读一本关于动物的故事书，孩子们可以了解到不同动物的特点和习性，进而培养起对动物的兴趣和喜爱。这种开拓视野的经历对于孩子们的认知发展和思维能力的培养都非常有益。
其次，读书可以丰富孩子们的知识。在幼儿园教育中，我们会选择适合孩子们年龄和认知水平的书籍，让他们了解到世界上的各种事物和知识。通过读书，孩子们可以学到很多有趣的知识，比如数字、形状、颜色等基础概念。这些知识不仅可以让孩子们在学校中更好地学习，还可以培养他们的好奇心和求知欲。
最重要的是，读书可以培养孩子们的阅读习惯和提高他们的语言表达能力。通过读绘本和故事书，孩子们可以感受到阅读的乐趣，培养起对书籍的喜爱和热爱。同时，通过自己的口语表达和书面表达，孩子们可以提高自己的语言表达能力，增强自信心。这对于他们日后的学习和社交能力的发展都非常重要。
在幼儿园教育中，读书是一项必不可少的活动。通过读书，孩子们可以开拓视野、丰富知识、培养阅读兴趣和提高语言表达能力。作为幼儿园教育工作者，我们应该注重培养孩子们的阅读习惯，为他们提供丰富多样的读物，引导他们主动参与到阅读中来。通过读书，我们可以让孩子们在快乐中成长，为他们的未来打下坚实的基础。
幼儿园教育读书心得 篇三
在实践与反思中，我觉得幼儿园的活动设计，务必以促进幼儿发展为出发点。教育活动设计应适应幼儿水平，对所提出的教育目标，既不可任意拔高，也不能盲目滞后，资料应以幼儿身心发展的成熟程序为基础。注重幼儿的学习准备。幼儿发展的动力是内部矛盾，活动设计应促进幼儿内部矛盾的产生并解决，促进幼儿尽早尽快地获得发展；教师不就应把着眼点放在幼儿这天明白了什么，明天将学会什么，而就应着重思考如何培养幼儿的创造潜力，怎样使幼儿在活动中学会学习，以及该活动会对幼儿的发展起什么作用等方面。
幼儿园教育活动设计的生活化，就是要使幼儿园的教育具有生活的色彩和好处；要求选取贴合学前儿童学习的生活经验，把富有教育价值的资料纳入教学之中，增加教育的人文精神；众所周知，对幼儿来说，生长是重要的，他的发展是随着生命运动而进行的。儿童在自己的亲身生活实践中，不断地探索和学习，由此获得各种生活知识，习得人际交往的经验，为以后的发展奠定良好的基础。因此，幼儿园的活动设计，应紧密结合幼儿的生活，遵循生活化的原则。
学前儿童的生活是活动，爱活动是学前儿童的天性；活动化原则是指教育活动的设计和组织应以活动为基本形式，其本质是透过调动幼儿用心进行外部活动而引发用心的内部活动。这种内部活动不仅仅仅是智力运演，也是情绪调节、态度构成、知识结构化过程。
读后感:一节成功的活动设计，不仅仅能教会幼儿许多本领，对我们老师也是一种成功，那么如何设计一节优质的教学活动是我们老师值得思考的，在我们选取一节活动时，选材很重要，同时也需要教者有过硬的教学潜力
回顾自己以前的教学过程中也曾想“约束”孩子，当孩子们说话时觉得他们太吵了，期望他们安静。但是这种“约束”对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的欲望却更强烈。因为在此时我是“主人”，而孩子们是“服从者”，所以他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的，所以孩子们的安静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的开始交谈起来。
当我接触蒙氏教育，开始了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想让孩子遵循一些生活规则不是去管理他，而是让他成为教室的主人。
作为教师的我们要忘记那些“不许动”的原则，因为这种“不许动”的背后，隐藏的是孩子们那种强烈的“我要动”的欲望。所以不管用什么活动，我们都就应让孩子去动，在满足孩子需求的前提下提出要求，这时孩子们“安静”了，有秩序了，这是孩子们自己的纪律。在自由之后所获得的纪律。
所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的主人，当他成为自己的主人时，老师只需要给予正确的引导，他就能很好的发展。
幼儿园教育读书心得 篇四
少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如夕阳之辉。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。个性是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。
对于我们教师学习新的知识来应对新的挑战，更是不可忽视的。它能带给我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的'人是不可战胜的。但是由于工作的限制，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们最有利的知识武器，透过书本我们能够充分利用业余时间，也不受空间的限制，方便的学到新的东西，扩展新的思路。总的来说，读书对于我们个人成长的好处可体此刻几个方面。
一、读书能够让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。
牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还能够从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，透过对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上能够这样说，人类社会的延续和发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。
二、读书开阔人的视野
书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只明白一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都要有必须的化学和其他基础，才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你务必对相关的科学都有所了解才行。
在这方面，伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参加工作实践后，他也没有间断过学习和研究，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮忙。
从它的经历中，我们能够体会到知识的力量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。
三、读书有助于我们树立正确的人生观
人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很用心的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍能够使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。
所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展教师不仅仅要多读书，还要读书广。
