染雾初中生课外活动计划 篇一
初中生课外活动计划
在忙碌的学习生活之余，初中生也需要进行一些丰富多彩的课外活动，来放松身心，培养兴趣爱好，提高综合素质。下面是我为初中生设计的课外活动计划，希望能够帮助他们度过一个有意义的学期。
周一：音乐欣赏会
在周一放学后的时间，组织一场音乐欣赏会。学生们可以带上自己喜欢的音乐作品，与同学们一起分享，互相欣赏。可以选择不同风格的音乐，如古典、流行、摇滚等，让学生们拓宽音乐视野，培养音乐欣赏能力。
周二：户外运动
周二下午，安排一次户外运动活动，如篮球、足球、乒乓球等。通过参与运动，学生们可以锻炼身体，增强体质，培养团队合作意识和竞争意识。同时，户外运动还能让学生们接触大自然，呼吸新鲜空气，放松心情。
周三：读书分享会
周三下午，举办一场读书分享会。学生们可以带上自己喜欢的书籍，与同学们分享自己的阅读体验和感受。通过读书分享，可以激发学生们的阅读兴趣，提高阅读能力，培养独立思考和表达能力。
周四：手工制作
周四下午，进行手工制作活动。可以让学生们学习制作手工艺品，如折纸、剪纸、串珠等。手工制作既能培养学生的动手能力和创造力，又能让他们体验到制作过程的乐趣和成就感。
周五：社区服务
周五下午，组织学生们进行社区服务活动。可以选择到附近的敬老院、孤儿院等地，与老人或孤儿们进行交流和互动，为他们提供一些帮助和关爱。通过社区服务，学生们可以培养社会责任感和奉献精神，增强与他人的沟通能力和合作能力。
周六：兴趣小组
周六下午，开设各种兴趣小组，如绘画小组、舞蹈小组、书法小组等。学生们可以根据自己的兴趣选择加入相应的小组，与志同道合的同学们一起学习和交流。通过兴趣小组的活动，学生们可以培养自己的特长，发展潜力，提高综合素质。
通过以上的课外活动计划，初中生们可以在学习之外，拓宽视野，培养兴趣爱好，提高综合素质。希望这些活动能够帮助他们度过一个充实而有意义的学期。
初中生课外活动计划 篇二
初中生课外活动计划
为了让初中生度过一个充实而有意义的学期，我为他们设计了一份丰富多彩的课外活动计划。以下是具体内容：
周一：科技创新
周一下午，组织一次科技创新活动。可以让学生们学习和探索一些科学实验，如制作电池、水力发电等。通过科技创新活动，学生们可以培养实践动手能力，培养科学思维和创新精神。
周二：社团活动
周二下午，安排社团活动。可以开设各种社团，如文学社、摄影社、电影社等。学生们可以根据自己的兴趣选择加入相应的社团，与志同道合的同学们一起学习和交流。通过社团活动，学生们可以培养自己的特长，发展潜力，提高综合素质。
周三：团队合作
周三下午，进行团队合作活动。可以组织学生们进行一些团队游戏，如拓展训练、解谜游戏等。通过团队合作活动，学生们可以培养团队合作意识和竞争意识，锻炼沟通和协作能力。
周四：艺术表演
周四下午，举办一场艺术表演活动。可以邀请学生们展示自己的才艺，如舞蹈、演讲、歌唱等。通过艺术表演，学生们可以展示自己的个性与风采，培养自信心和表演能力。
周五：实地考察
周五下午，安排一次实地考察活动。可以选择一些有教育意义的地方，如科技馆、博物馆、动物园等。通过实地考察，学生们可以亲身感受和体验，拓宽知识面，培养观察和思考能力。
周六：讲座与演讲
周六下午，邀请一些专家、学者或成功人士来学校举办讲座或演讲。可以选择一些与学生们的学习和发展相关的话题，如学习方法、职业规划等。通过听讲座和演讲，学生们可以拓宽视野，了解社会动态，培养自己的思维和表达能力。
通过以上课外活动计划，初中生们可以在学习之外，培养兴趣爱好，提高综合素质。希望这些活动能够帮助他们度过一个丰富而有意义的学期。
初中生课外活动计划 篇三
一、指导思想
为积极推进课程改革，构建初中生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读计划。
二、方法与措施：
1．强化阅读指导
教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养初中生良好的阅读习惯和兴趣。控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：
指导课：这种课型主要是教给初中生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。
推荐课：初中生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，老师上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。
欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。
汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的.基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。
2、实现资源共享
利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅。广交书友。
3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言
书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现?读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。
4、培养阅读兴趣
有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。举办 “读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。
5、注重考核评比
尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案。
三、具体安排：
1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级阅读文化等。
2、发动学生，充实班级书橱。
3、向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。
4、倡议家长与学生共读一本书。
5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积累知识。
6、利用向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导我们学生学会网上阅读。
7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。
8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报展
初中生课外活动计划 篇四
一、活动目的
为了活跃校园文化生活，发展学生的爱好、兴趣、特长，也为了培养开拓型人才，本学期计划积极开展课外文艺体育活动。
二、活动意义
首先，促进学生全面发展，促进学生社会化。课外活动由于强调学生自主参与、自愿组合，充分发挥了学生的个性。
其次，促使学生在社会化过程中个性化。课外活动恰好能够在促进个体社会化的过程最大限度的满足个体在个性化方面的需要。
三、活动课程设置：
根据我班的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。课程设置如下：
1、过障碍赛跑
2、走过独木桥
3、双人背球跑
4、舞蹈兴趣小组
5、钢琴兴趣小组
6、少儿合唱团
7、书法、绘画小组
通过以上艺体活动丰富学生的课余生活，使学生真正体会到学校是一个丰富多彩，而又能学到知识的地方。积极全面推进素质教育，让每一个学生全面发展。
初中生课外活动计划 篇五
一、指导思想：
引导学生开展健康和有益的课外活动，丰富学生的精神生活，陶冶情操，使学生学到多种新鲜知识，培养学生的兴趣和爱好，发展学生的智能。
二、活动内容：
1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。
2、利用班级图书角，组织开展读书活动。
3、在重大节日，开展诗歌朗诵活动。
三、活动措施：
1、保证活动时间，在每周二、四、五组织二十分钟的活动，让学生有充分的时间进行活动，切实达到活动目的。
2、在确保学生安全的情况下，保证每天有十五分钟的校园活动时间。
初中生课外活动计划 篇六
一、开展课外活动的意义：
为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；把创新还给师生，让校园充满智慧与生机"的新基础教育理念，发展学生的个性特长，促进学生身心健康全面发展，我校将继续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排：
（一）课外活动领导小组：
组 长：杨树花
副组长：张良同
组 员：各班班主任
（二）活动时间：
每天下午第三节
四、兴趣小组活动内容与目标:
1．通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培养学生的
爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素质。
2．通过“篮球、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增强其体质，促进身心发展。
3．通过“阅读与习作、英语、诵读”兴趣小组形式多样的活动，培养学生的学习兴趣，拓展思维，巩固与提高课堂所学知识，培养其应用、交流的能力。
五、具体要求以及奖惩措施：
①开学初，辅导教师要制定好学期辅导计划，一定要按计划进行活动。
②辅导教师每次辅导前要认真备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。
③每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学生，教师要及时与班主任联系，弄清学生的去向。辅导时教师要认真组织学生活动，不得出现空堂现象。
④辅导教师要定期检查学生的学习效果。（根据活动特点，可以以不同的形式进行考察）
⑤学校中层干部每天对老师们的活动情况进行检查，做好记录，定时公布检查结果。
⑥学期末，学校将组织评委对老师的活动情况进行考核。
