染雾幼儿园小班户外活动计划 篇一
在小班幼儿园中，户外活动对于孩子们的成长和发展至关重要。户外活动可以帮助孩子们建立对自然的认知，培养他们的团队合作精神和社交能力。因此，制定一个科学合理的户外活动计划对于小班幼儿园来说是至关重要的。
一、活动目标
1. 帮助孩子们探索和发现自然界的美妙之处，培养他们的观察力和好奇心。
2. 培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
3. 促进孩子们的身体发展和运动能力。
4. 培养孩子们的社交能力和自信心。
二、活动内容
1. 自然探索活动：带领孩子们到附近的公园或乡村进行自然探索活动。孩子们可以观察不同的植物、昆虫和动物，了解它们的特点和生活习性。同时，可以进行一些简单的实验和观察活动，如观察植物的生长过程或观察昆虫的行为等。
2. 团队合作活动：组织孩子们进行团队合作活动，如拔河比赛、接力比赛等。通过这些活动，孩子们可以学会合作、协调和沟通，培养他们的团队合作精神和社交能力。
3. 运动游戏活动：进行一些简单的运动游戏活动，如跑步比赛、跳绳比赛等。这些活动可以促进孩子们的身体发展和运动能力，培养他们的协调性和灵活性。
4. 社交能力培养活动：组织孩子们进行一些社交能力培养活动，如角色扮演、小组合作等。通过这些活动，孩子们可以学会与他人相处、分享和倾听，培养他们的社交能力和自信心。
三、活动安排
1. 每周安排一次户外活动，每次活动时间为2-3小时。
2. 活动时间安排在上午或下午，避免中午太阳太烈。
3. 在活动前，提前做好准备工作，如了解活动场地、准备所需物品等。
4. 活动期间，保持良好的组织和管理，确保孩子们的安全。
四、活动评估
1. 每次活动结束后，进行活动评估，收集孩子们的反馈和意见。
2. 根据孩子们的反馈和意见，不断改进活动方案，提高活动的质量和效果。
通过制定科学合理的户外活动计划，小班幼儿园可以为孩子们提供丰富多样的户外活动体验，促进他们的全面发展。同时，通过活动的评估和改进，不断提高活动的质量和效果，为孩子们的成长和发展提供更好的支持和保障。
幼儿园小班户外活动计划 篇二
在小班幼儿园中，户外活动是孩子们成长和发展的重要组成部分。户外活动可以让孩子们更好地接触自然，锻炼身体，培养社交能力。因此，制定一个合理的户外活动计划对于小班幼儿园来说至关重要。
一、活动目标
1. 帮助孩子们了解和认识自然，培养他们的观察力和好奇心。
2. 培养孩子们的团队合作和沟通能力。
3. 促进孩子们的身体发展和运动能力。
4. 培养孩子们的社交能力和自信心。
二、活动内容
1. 自然观察活动：带领孩子们到附近的公园或乡村进行自然观察活动。孩子们可以观察不同的植物、昆虫和动物，了解它们的特点和生活习性。同时，可以进行一些简单的实验和观察活动，如观察植物的生长过程或观察昆虫的行为等。
2. 团队合作活动：组织孩子们进行团队合作活动，如拔河比赛、接力比赛等。通过这些活动，孩子们可以学会合作、协调和沟通，培养他们的团队合作精神和社交能力。
3. 运动游戏活动：进行一些简单的运动游戏活动，如跑步比赛、跳绳比赛等。这些活动可以促进孩子们的身体发展和运动能力，培养他们的协调性和灵活性。
4. 社交能力培养活动：组织孩子们进行一些社交能力培养活动，如角色扮演、小组合作等。通过这些活动，孩子们可以学会与他人相处、分享和倾听，培养他们的社交能力和自信心。
三、活动安排
1. 每周安排一次户外活动，每次活动时间为2-3小时。
2. 活动时间安排在上午或下午，避免中午太阳太烈。
3. 在活动前，做好准备工作，如了解活动场地、准备所需物品等。
4. 活动期间，保持良好的组织和管理，确保孩子们的安全。
四、活动评估
1. 每次活动结束后，进行活动评估，收集孩子们的反馈和意见。
2. 根据孩子们的反馈和意见，不断改进活动方案，提高活动的质量和效果。
通过制定合理的户外活动计划，小班幼儿园可以为孩子们提供丰富多样的户外活动体验，促进他们的全面发展。同时，通过活动的评估和改进，不断提高活动的质量和效果，为孩子们的成长和发展提供更好的支持和保障。
幼儿园小班户外活动计划 篇三
一．现状分析
1. 小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。
2. 户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。
3. 幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。
4．幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。
二．小班幼儿年龄特点
1. 学习按指令行动，生活自理能力增强。2. 行为明显受情绪支配。
3. 对他人的.情感反映敏感性增强。4. 动作协调性增强。5. 模仿性强
三. 活动目标
1. 培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。
2. 培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
3. 针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。
4. 培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识
四．活动措施
1．活动场地小型、舒适
小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。
2．活动方式循序渐进
小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色，以积极愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移，孩子们熟悉了，自主性，目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。
3. 活动安排科学合理
小班幼儿易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时安排2-3个游戏，每个游戏的时间为6-7分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起，“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。
4．活动规则简明易行
幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差，如不注意，就会发生事故。因此在活动过程中，根据游戏情节增添简易规则。如“开飞机”时，用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。游戏“一列火车长又长”，以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿：火车不能碰到山洞，出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。
在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子，提供足够的空间让孩子创新活动内容。
