染雾小学二年级的音乐教学计划 篇一
在小学二年级的音乐教学中，教师应该注重培养学生的音乐兴趣，激发他们的音乐潜能，同时帮助他们建立基本的音乐知识和技能。以下是一份小学二年级的音乐教学计划，旨在帮助教师更好地指导学生学习音乐。
第一节课：音乐的基本元素
在本节课中，教师将向学生介绍音乐的基本元素，包括节奏、旋律、音高、音色和节拍。通过听音乐、演唱和打击乐器的活动，让学生感受和理解这些基本元素。
第二节课：音乐的表达方式
在本节课中，教师将向学生介绍音乐的不同表达方式，包括快慢、高低、轻重和连续间断等。通过演唱不同的歌曲和模仿不同的音乐片段，让学生学会用声音表达不同的情感和意境。
第三节课：音乐的分类
在本节课中，教师将向学生介绍音乐的不同分类，包括古典音乐、流行音乐和民族音乐等。通过听不同类型的音乐和了解不同音乐风格的特点，让学生对音乐的丰富多样性有更深入的认识。
第四节课：乐器的认识
在本节课中，教师将向学生介绍一些常见的乐器，包括钢琴、小提琴、吉他和鼓等。通过展示不同乐器的图片和音频，让学生了解乐器的外观和声音特点，并鼓励他们选择一种乐器进行进一步的学习。
第五节课：音乐游戏
在本节课中，教师将组织音乐游戏，让学生通过游戏的方式巩固所学的音乐知识和技能。例如，教师可以组织学生进行节奏打击乐器比赛，或者让学生合作演唱一首简单的歌曲。
通过以上的音乐教学计划，小学二年级的学生将能够逐步建立起基本的音乐知识和技能，并培养对音乐的兴趣和热爱。同时，教师还可以根据学生的实际情况进行个性化的教学，以更好地满足学生的学习需求。
小学二年级的音乐教学计划 篇二
在小学二年级的音乐教学中，教师应该注重培养学生的音乐欣赏能力，让他们能够欣赏不同类型和风格的音乐作品。以下是一份小学二年级的音乐教学计划，旨在帮助教师更好地指导学生学习音乐欣赏。
第一节课：音乐的情感表达
在本节课中，教师将向学生介绍音乐的情感表达能力，包括喜悦、忧郁、愤怒和宁静等。通过欣赏不同的音乐作品和讨论作品中所表达的情感，让学生学会用音乐来表达自己的情感和情绪。
第二节课：音乐的故事性
在本节课中，教师将向学生介绍音乐的故事性，包括音乐作品中所表达的故事情节和角色形象。通过欣赏有故事性的音乐作品和创作简单的音乐故事，让学生培养对音乐作品的故事性理解和欣赏能力。
第三节课：音乐的文化背景
在本节课中，教师将向学生介绍音乐的文化背景，包括不同国家和地区的音乐风格和传统。通过欣赏不同文化背景的音乐作品和了解这些音乐作品的背后故事，让学生对不同文化的音乐有更深入的认识和理解。
第四节课：音乐的评价标准
在本节课中，教师将向学生介绍音乐的评价标准，包括音乐作品的技巧、创意和表演等方面。通过欣赏一些优秀的音乐作品和讨论作品的优点和不足，让学生学会用客观的眼光评价音乐作品。
第五节课：音乐欣赏活动
在本节课中，教师将组织音乐欣赏活动，让学生通过欣赏音乐作品，体验音乐的美感和魅力。例如，教师可以组织学生进行音乐会观摩，或者让学生自己选择一首喜欢的音乐作品进行欣赏。
通过以上的音乐教学计划，小学二年级的学生将能够培养音乐欣赏能力，提高对音乐作品的理解和欣赏水平。同时，教师还可以根据学生的实际情况进行个性化的教学，以更好地培养学生的音乐素养。
小学二年级的音乐教学计划 篇三
2019年小学二年级的音乐教学计划
一、学生情况分析
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。几个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教学目标
（一）知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。
（二）能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏，引起学生的`兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
（三）情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
（四）、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
三、教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：分为八个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
3、教学重点、难点分析。
教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
四、改进教学的措施
落实教学“五认真”的具体措施，提优补差。
1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，向40分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，如器乐、舞蹈、合唱等。
8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。
9、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
