染雾初中一年级下册数学教学计划-初一数学教学计划 篇一
初一数学教学计划
一、教学目标
1. 知识目标：掌握初中一年级下册数学基础知识，包括有理数的运算、图形的认识与构造、数的倍数与约数等。
2. 能力目标：培养学生的数学思维能力，提高解决实际问题的能力，培养学生的逻辑思维和创造思维。
3. 情感目标：培养学生的数学兴趣，激发学生学习数学的积极性，提高学生对数学的自信心。
二、教学内容
1. 有理数的运算：包括整数的加减法、乘除法，分数的加减法、乘除法，小数的加减法、乘除法等。
2. 图形的认识与构造：包括平面图形的名称、性质和构造方法，空间图形的名称、性质和构造方法。
3. 数的倍数与约数：包括正整数的倍数和约数的概念，求解最大公约数和最小公倍数的方法。
三、教学方法
1. 探究式教学法：通过提问、讨论、实验等方式引导学生主动思考，培养学生的探究精神和解决问题的能力。
2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作与交流能力，激发学生学习数学的兴趣。
3. 案例教学法：通过引入实际问题和案例，激发学生学习数学的动机，提高解决实际问题的能力。
四、教学步骤
1. 引入新知识：通过生活实例或趣味故事引入新知识，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解与示范：通过讲解和示范，向学生阐述新知识的概念、性质和运用方法。
3. 学生练习与巩固：通过练习题、作业等方式让学生进行巩固练习，确保学生掌握新知识。
4. 拓展与应用：通过拓展性问题和实际应用问题，培养学生的拓展思维和解决实际问题的能力。
五、教学评价
1. 课堂表现评价：通过观察学生的课堂表现，包括注意力集中、积极回答问题、与他人合作等方面进行评价。
2. 作业评价：通过批改学生的作业，评价学生对知识掌握的程度和解决问题的能力。
3. 测试评价：定期进行测试，检验学生对知识的掌握程度和应用能力。
初中一年级下册数学教学计划-初一数学教学计划 篇二
初一数学教学计划
一、教学目标
1. 知识目标：基本掌握初中一年级下册数学的基础知识，包括代数式的认识与应用、平面坐标系与直角坐标系等。
2. 能力目标：培养学生的数学思维能力，提高解决实际问题的能力，培养学生的逻辑思维和创造思维。
3. 情感目标：培养学生的数学兴趣，激发学生学习数学的积极性，提高学生对数学的自信心。
二、教学内容
1. 代数式的认识与应用：包括代数式的定义、代数式的运算法则、代数式的应用等。
2. 平面坐标系与直角坐标系：包括平面坐标系的概念、平面上点的坐标、直角坐标系的概念和性质等。
三、教学方法
1. 探究式教学法：通过提问、讨论、实验等方式引导学生主动思考，培养学生的探究精神和解决问题的能力。
2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作与交流能力，激发学生学习数学的兴趣。
3. 案例教学法：通过引入实际问题和案例，激发学生学习数学的动机，提高解决实际问题的能力。
四、教学步骤
1. 引入新知识：通过生活实例或趣味故事引入新知识，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解与示范：通过讲解和示范，向学生阐述新知识的概念、性质和运用方法。
3. 学生练习与巩固：通过练习题、作业等方式让学生进行巩固练习，确保学生掌握新知识。
4. 拓展与应用：通过拓展性问题和实际应用问题，培养学生的拓展思维和解决实际问题的能力。
五、教学评价
1. 课堂表现评价：通过观察学生的课堂表现，包括注意力集中、积极回答问题、与他人合作等方面进行评价。
2. 作业评价：通过批改学生的作业，评价学生对知识掌握的程度和解决问题的能力。
3. 测试评价：定期进行测试，检验学生对知识的掌握程度和应用能力。
初中一年级下册数学教学计划-初一数学教学计划 篇三
初中一年级下册数学教学计划-初一数学教学计划
学习是劳动，是充满思想的劳动。为大家整理了初中一年级下册数学教学计划，让我们一起学习，一起进步吧!
一．教材分析：
1学生提供现实，有趣，富有挑战性的学习素材。所有数学知识学习，都力求从学生的实际出发，以他们熟悉或感兴趣问题情景引入学习主题，并提供了众多有趣而富有数学含义问题，以展开数学探究。
2、学生提供探索，交流的时间与空间。在提供学习素材的基础上，还依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的操作，思考与交流的机会，如提出了大量富有启发性的问题，设立了“做一做”“想一想”“议一议”等栏目，以使学生通过自主探索与合作交流，形成新的知识，包括归纳法则与方法，描述概念等。
3、使数学知识的形成与应用过程。经历知识的形成与应用过程，将有利于学生更好地理解数学，应用数学，增强学好数学地信心。力图采用“问题情景——建立模型——解释，应用与拓展”的展开。
4、满足不同学生的发展需求。课本中的习题分为两类：一类面向全体学生，为他们熟悉和巩固新学的数学知识，加深对相关知识与方法的理解所设;另一类则面向更多数学学习需求
二．教学措施：
1、 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
2、 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常去其他老师的听课，吸取他们的优点，改进自己的'工作。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生成绩。
6、积极推进素质教育。目前的考试模式紧密联系学生的生活实践，注重基础知识和基本技能的形成，鼓励学生自主探索，实践能力，促进学生全面发展。为此在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
三．教学安排
二月：第五章 三月：第六、七章 四月：第八章
五月：第九章 六月： 第十章 七月：总复习
四．复习考试
好的耕耘，好的收获。教学工作有喜有乐也有苦。我将本着“勤学、善思、实干”的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好争取本学期教学工作有进步。
希望各位教师能够认真阅读初中一年级下册数学教学计划，努力提高自己的教学水平。
