染雾初中七年级上地理教学计划 篇一：探索自然与人文景观
教学目标：
1. 了解地球的基本构造和地理位置；
2. 掌握地球的自转和公转运动；
3. 理解地球的四季变化原理；
4. 了解地球的人文景观和自然景观。
教学内容：
1. 地球的基本构造和地理位置
a. 地球的形状和大小；
b. 地球的纬度和经度；
c. 七大洲和五大洋的位置。
2. 地球的自转和公转运动
a. 地球的自转运动；
b. 地球的公转运动；
c. 自转和公转对地球的影响。
3. 地球的四季变化原理
a. 地球的倾斜和赤道阳光直射；
b. 地球四季的变化规律；
c. 四季变化对不同地区的影响。
4. 地球的人文景观和自然景观
a. 不同地区的人文景观；
b. 不同地区的自然景观；
c. 人文景观和自然景观的相互关系。
教学方法：
1. 观察法：通过观察地球的形状和大小、七大洲和五大洋的位置等，培养学生对地球的认知能力。
2. 实验法：通过自制地球仪等实验设备，让学生亲自体验地球的自转和公转运动。
3. 图片展示法：通过图片展示不同地区的人文景观和自然景观，激发学生的学习兴趣。
4. 小组合作学习法：让学生分成小组，合作完成地球的四季变化原理的探究任务。
教学过程：
1. 导入：通过展示一张地球的图片，向学生介绍地球的基本构造和地理位置。
2. 探究：让学生自制地球仪，观察地球的自转和公转运动，并讨论它们对地球的影响。
3. 讲解：通过教师的讲解，介绍地球的四季变化原理，并展示相关图片和实例。
4. 小组合作学习：将学生分成小组，让他们合作完成一份关于地球的四季变化原理的调研报告，并展示给全班同学。
5. 总结：让学生总结地球的基本构造和地理位置、地球的自转和公转运动、地球的四季变化原理以及地球的人文景观和自然景观。
教学评价：
1. 观察学生在观察地球形状和大小、自制地球仪等活动中的表现，评价他们的观察能力和动手能力。
2. 评价学生在小组合作学习中的表现，包括他们的合作能力、调研报告的内容和展示效果。
3. 针对学生的学习情况，及时进行个别辅导和指导，帮助他们解决学习中的问题。
初中七年级上地理教学计划 篇二：探索地球上的资源与环境
教学目标：
1. 了解地球上的自然资源和人文资源；
2. 掌握资源的分类和分布特点；
3. 理解环境的概念和重要性；
4. 培养保护环境的意识和责任感。
教学内容：
1. 地球上的自然资源
a. 化石能源（煤炭、石油、天然气）；
b. 矿产资源（金、银、铜、铁等）；
c. 水资源、土壤资源等。
2. 地球上的人文资源
a. 人力资源；
b. 文化资源；
c. 旅游资源等。
3. 资源的分类和分布特点
a. 可再生资源和不可再生资源；
b. 资源的分布不均衡性。
4. 环境的概念和重要性
a. 自然环境和人文环境；
b. 环境保护的重要性；
c. 学习环保知识和行动的意义。
教学方法：
1. 图片展示法：通过图片展示不同类型的资源和环境问题，引发学生的思考和讨论。
2. 视频观看法：通过播放相关视频，让学生了解不同地区的资源分布情况和环境问题。
3. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解资源的分类和分布特点，以及环境保护的重要性。
4. 实地考察法：组织学生进行实地考察，了解当地的资源利用和环境保护情况。
教学过程：
1. 导入：通过展示一张资源丰富的地区的图片，引起学生对资源的注意。
2. 讲解：通过教师的讲解和图片展示，介绍地球上的自然资源和人文资源，并讨论它们的价值和利用方式。
3. 视频观看：播放相关视频，让学生了解不同地区的资源分布情况和环境问题，并进行讨论和思考。
4. 案例分析：通过分析具体案例，让学生深入理解资源的分类和分布特点，以及环境保护的重要性。
5. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解当地的资源利用和环境保护情况，并撰写实地考察报告。
6. 总结：让学生总结地球上的资源分类和分布特点，以及环境保护的重要性和意义。
教学评价：
1. 观察学生在观察资源和环境图片、实地考察等活动中的表现，评价他们的观察能力和实践能力。
2. 评价学生在案例分析和实地考察报告中的表现，包括他们对资源和环境问题的理解和思考能力。
3. 针对学生的学习情况，及时进行个别辅导和指导，帮助他们解决学习中的问题。
初中七年级上地理教学计划 篇三
初中七年级上地理教学计划范文
一、情况分析
本学期，本人承担七年级一个班的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的`身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
11、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。
四、教学课时安排
第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节（一）2课时
第二周：第一节地球和地球仪（二、三）2课时
第三周：第二节地球的运动单元检测2课时
第三周：地图（一、二）2课时
第五周：单元检测2课时
第六周：第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋2课时
第七周：第二节海陆的变迁2课时
第八周：单元检测2课时
第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气2课时
第十周：第二节气温和气温的分布2课时
第十一周：复习2课时
第十二周：期中反馈测试2课时
第十三周：第三章第三节降水和降水的分布2课时
第十四周：世界的气候单元检测2课时
第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种2课时
第十六周：第二节世界的语言和宗教2课时
第十七周：第三节人类的居住地—聚落单元检测2课时
第十八周：第五章发展与合作2课时
第十九周：单元检测复习2课时
第二十周：复习巩固练习2课时
第二十一周：复习巩固2课时
第二十二周：复习综合检测2课时
第二十三周：期末考试2课时
