染雾初中作文评分标准 篇一
初中作文评分标准
作文是学生语文学习的重要组成部分，它不仅可以训练学生的语言表达能力，还可以培养学生的思维能力和创造力。因此，对初中作文的评分标准应该是全面而科学的。以下是我对初中作文评分的建议。
首先，作文的内容要与题目相符。学生应该准确理解题目的要求，围绕主题进行写作，不要离题太远。同时，作文的内容要有逻辑性，条理清晰，表达要准确、生动。
其次，作文的语言要规范、准确。学生应该注意用词的准确性和恰当性，避免使用错误的语法结构和拼写错误。同时，作文要有一定的语言表达能力，可以使用一些修辞手法和丰富的词汇来提升作文的质量。
再次，作文的结构要合理。作文应该有明确的开头、中间和结尾，每个部分的内容要有机联系，过渡自然。同时，作文的段落要分明，每个段落要有一个明确的中心思想，不要出现内容重复或跳跃的情况。
最后，作文要有个人特色和独立思考。学生可以从自己的经历、观点和感受出发，展开自己的思考和表达。同时，作文要有一定的创造性，可以加入一些个人见解和思考。
综上所述，初中作文评分标准应该是全面而科学的。作文的内容要与题目相符，语言要规范准确，结构要合理，同时要有个人特色和独立思考。希望同学们在写作文时能够注意这些方面，提高自己的作文水平。
初中作文评分标准 篇二
初中作文评分标准
作文是学生语文学习的重要组成部分，它不仅可以锻炼学生的语言表达能力，还可以培养学生的思维能力和创造力。因此，对初中作文的评分标准应该是全面而科学的。以下是我对初中作文评分的建议。
首先，作文的内容要与题目相符。学生应该准确理解题目的要求，围绕主题进行写作，不要离题太远。同时，作文的内容要有逻辑性，条理清晰，表达要准确、生动。
其次，作文的语言要规范、准确。学生应该注意用词的准确性和恰当性，避免使用错误的语法结构和拼写错误。同时，作文要有一定的语言表达能力，可以使用一些修辞手法和丰富的词汇来提升作文的质量。
再次，作文的结构要合理。作文应该有明确的开头、中间和结尾，每个部分的内容要有机联系，过渡自然。同时，作文的段落要分明，每个段落要有一个明确的中心思想，不要出现内容重复或跳跃的情况。
最后，作文要有个人特色和独立思考。学生可以从自己的经历、观点和感受出发，展开自己的思考和表达。同时，作文要有一定的创造性，可以加入一些个人见解和思考。
综上所述，初中作文评分标准应该是全面而科学的。作文的内容要与题目相符，语言要规范准确，结构要合理，同时要有个人特色和独立思考。希望同学们在写作文时能够注意这些方面，提高自己的作文水平。
初中作文评分标准 篇三
一、分值：100分。
二、具体评分细则：
（一）作文格式、卷面书写、病句、错别字、分段、标点符号、字数等。（计30分）
1.是否有题目（ ）（3分）
A．有（3分）B．无，-3分；
C．命题作文改换题目但程度轻或话题作文用话题作为题目1分；
D．命题作文完全另换题目，0分。
2.题目的位置（ ）（3分）
A．前空4格，2分；B．居中，3分；C.位置感不好，看起来别扭，0分。
3.卷面书写（ ）（5分）
A．非常好，基本无涂抹，字迹清晰，5分；
B．卷面尚可，有少量涂抹，字迹较清晰，4分；
C．卷面一般，总体感觉还可以，3分；
D．卷面不太整洁，涂抹较多，字迹潦草，0分；
E．卷面凌乱不堪，无法辨认，-3分。
4.病句（ ）（3分）【注意：最好将病句找出来，用红笔标示】
A．语句通顺、明白晓畅，3分；
B．有少量（3句以下）病句，读起来不流畅，意思不明确，1分；
C．病句超过3个以上且意思含糊不清，0分。
5．错别字（ ）（3分）【注意：将错别字找出来，用红笔标示，相同错别字累计】
A．没有错别字，3分；
B.少于三个（不含三个），2分；C．大于等于三个且少于六个，1分；
D．错别字大于等于六个，0分；E.错别字太多，扣2-3分。
6.分段（ ）（3分）
A．全文大于或等于5个自然段，3分；B.全文3-4个自然段，2分；
C．全文就1个自然段或2个自然段，0分。
7.标点符号（ ）（3分）
A．标点使用准确规范无误，3分；B.个别标点使用有误，数量3个以下；（2分）
C．标点使用错误较多(包括句号、逗号、问号、叹号等基本标点书写在每句话的第一个格内；句末的句号用类似点的形式表现的；引号、省略号使用不规范)，0分。
8.作文字数（ ）（5分）【注意：考场作文最适宜的是超过规定字数50-100左右，方格稿又有剩余】
A．超过规定字数，剩余1-5行，5分；B.超过规定字数，剩余6-8行，4分；
C．不足规定字数，少于50字以内；或字数超过最后一个方格，即写超了，3分。
D．不足规定字数，50-100字；或字数超过最后一个方格，写超了一行以上，2分。E、不足规定字数，超过100字以上，0分。
9.卷面加分（ ）（2分）
A．卷面干净整洁，无任何涂抹勾画，字迹工整清晰，无错别字，2分；
B．卷面干净整洁，最多有一处涂抹勾画，字迹工整清晰，有1-3个错别字，1分。
C．普通卷面，无加分。
（二）文章的结构（10分）
10.结构完整（ ）（10分）
A.结构完整，条理清晰，样式新颖，例如使用小标题串联、题记、书信、实验报告等形式且内容与形式结合完美，样式美观得体，9-10分；
B．结构完整，条理清晰，样式新颖，例如使用小标题串联、题记、书信、实验报告等形式且内容与形式结合一般，样式基本美观得体，7-8分；
C．结构完整，条理清晰，样式新颖，例如使用小标题串联、题记、书信、实验报告等形式且内容与形式结合不好，外表美但内容不好，5-6分；
D．结构完整，条理清晰，没有新颖的样式，但内容与语言非常好，4-5分；E.结构完整，条理清晰，没有新颖的样式，但内容与语言一般，2-3分；F．能分段，条理较清楚，内容与语言一般，1分；
G．结构混乱，不能完篇，0分。
（三）文章内容（40分）
11.文章内容（ ）（30分）
A．切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真挚，选材典型，37-40分；
B．切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实，选材较典型，33-36分；
C．基本合题意，中心较明确，内容较具体，感情较真实，选材一般；28-32分；
D．偏离题意，中心欠明确，内容不具体，选材平淡；24-31分；
E．文不对题，不知所云，选材与中心脱离；24分以下。
（四）文章语言（20分）
12.文章语言（ ）（20分）【注意：最好将精彩语句找出来，用红笔波浪线标示】
A．语言顺畅，表达方式运用合理，语言精彩（修辞方法的使用、诗句、成语、引用名人名言、名人事例等）或富有哲理（描写方法多样），没有语病，18-20分；
B．语言顺畅，表达方式运用较合理，语言较精彩（修辞方法的使用、引用名人名言、名人事例等）或富有哲理（描写方法多样），偶有语病，14-17分；
C.语言基本顺畅，表达方式运用一般，语言使用一般，有少部分精彩语句，语病不多，10-13分；
D．语言不顺畅，表达方式运用混乱，语言平淡无精彩的语言，语病较多，7-9分；E．语病严重，文理不通，6分以下。
1、题目；2、题目位置；3、卷面书写；4、病句；5、错别字；6、分段；
7、标点符号；8、作文字数；
9、卷面加分；10、文章的.结构；
11、文章内容；12、文章语言；
作文总得分：
作文批改人：
作文简评：
初中作文评分标准 篇四
1、没写题目或未将题目补充完整的扣2分。
2、1个错别字扣1分，重复的不计。
3、标点符号有三处以上错误扣一分。
4、字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等；不足300字，酌情给分，最高不得超过五类卷。
5．以下四项有一项突出者，可酌情加1—4分，加到满分50分为止。
②立意新颖、深刻。 ③构思巧妙。 ④语言有特色。
开头
文章开头很重要，变化多端挺奇妙；开门见山最易学，不必东转又西绕。
选材
作文选材要认真，注意观察动脑筋；要选精华动人事，下笔才能如有神。
主题
叙事抒情或描写，生动形象又简洁；写来写去不可忘，主题思想要明确。
立意
文章立意先要准，分清对错再求新；要从模仿变创作，不说假话只求真。
结构
题材若像血和肉，文章骨架是结构；动笔之前要想好，层次逻辑分先后。
炼字
炼字就像拣沙粒，写完初稿反复吟；多余废字不可要，关键好字值千斤！
造句
造句就怕老一套，活的语言动人心；
日常听到好句子，积累起来写进文。
剪裁
做衣服，讲剪裁，写完文章要修改；
哪该简略哪该详，全凭增删巧安排。
细节
提高写作靠勤学，关键时刻讲细节；
选准典型写真切，画龙点睛才叫绝。
结尾
好的结尾味无穷，坏的结尾意不明；
千变万化不离宗，完成主题笔就掉。
作文训练
1、走进初中
2、成长，需要____________
以上两题任选一题作文。
2、文体不限（诗歌除外），字数不少于500字。
3、文中不要出现真实的人名、校名和容易暴露身份的地名。
初中作文评分标准 篇五
A：内容(12分)
一(好) 12—11分 中心突出，内容充实，有真情实感
二(较好) 10—8分 中心明确，内容具体，有真情实感
三(中) 7—5分 中心基本明确，内容比较具体，有一定感受
四(较差) 4—3分 中心不明确，内容抽象，不具体，缺乏真情实感
五(差) 2—0分 严重偏离题意
B：
语言(11分)
一(好) 11—10分 语言通顺，连贯，得体，生动，无语病，表达准确清楚
二(较好) 9—8分 语言得体，通顺，有少量语病，表达清楚
三(中) 7—5分 语言得体，大体通顺，有四到五处语病，表达较清楚
四(较差) 4—3分 语言不够得体，不太通顺，病句较多
五(差) 2—0分 文理不通
C：结构 (9分)
一(好) 9—8分 结构严谨，层次清晰
二(较好) 7—6分 结构完整，层次清楚
三(中) 5—4分 结构基本完整，条理基本清楚
四(较差) 3—2分 结构不完整，条理欠清楚
五(差) 1—0分 结构混乱
D：书写 (4分)
4分 书写规范，工整，标点，格式正确，卷面整洁
3分 书写较规范，标点，格式正确，卷面干净字迹清楚
2分 有三到四处错别字和标点错误字迹潦草
1分 错别字和标点错误较多字体难看，不易辨认
0分 错别字和标点错误多
E：说明：
1.加分：凡语言或内容有一项特别突出者可加1—3分，加到满分为止。
2.减分：不足500字，每少20字扣1分
