染雾幼儿绕口令 篇一
幼儿绕口令是一种非常有趣的口语游戏，可以培养幼儿的语言表达能力和口腔协调能力。在这个游戏中，孩子们需要快速而准确地说出一组有特定韵律和音节的词语，往往会让他们不禁笑出声来。下面我将介绍一些有趣的幼儿绕口令，希望对幼儿的语言发展有所帮助。
1. 小猫在洗澡
小猫洗澡，啊啊啊啊啊。
小猫洗了澡，干干净净。
小猫在洗澡，呼呼呼呼呼。
小猫洗完澡，舒舒服服。
这个绕口令以“小猫在洗澡”为主题，通过重复使用“啊啊啊啊啊”、“干干净净”、“呼呼呼呼呼”和“舒舒服服”等词语，让幼儿在练习绕口令的同时，也能够感受到小猫洗澡的过程，增加趣味性。
2. 小兔吃胡萝卜
小兔吃胡萝卜，吃得咯咯叫。
小兔真馋，吃了一大碗。
小兔吃胡萝卜，吃得很快乐。
小兔真可爱，吃完了还要。
这个绕口令以“小兔吃胡萝卜”为主题，通过使用“吃得咯咯叫”、“吃了一大碗”、“吃得很快乐”和“吃完了还要”等词语，让幼儿在练习绕口令的同时，也能够感受到小兔吃胡萝卜的场景，增加趣味性。
幼儿绕口令 篇二
幼儿绕口令是一种有趣的语言游戏，通过练习绕口令可以提高幼儿的口腔协调能力和语言表达能力。下面我将介绍一些适合幼儿的绕口令，希望对幼儿的语言发展有所帮助。
1. 小鸟啄木
小鸟啄木，咯咯咯。
小鸟啄木，快快乐乐。
小鸟啄木，啄到虫子。
小鸟啄木，飞向天空。
这个绕口令以“小鸟啄木”为主题，通过使用“咯咯咯”、“快快乐乐”、“啄到虫子”和“飞向天空”等词语，让幼儿在练习绕口令的同时，也能够感受到小鸟啄木的动作和场景，增加趣味性。
2. 小狗追球
小狗追球，汪汪汪。
小狗追球，快快跑。
小狗追球，追得飞快。
小狗追球，高高跳。
这个绕口令以“小狗追球”为主题，通过使用“汪汪汪”、“快快跑”、“追得飞快”和“高高跳”等词语，让幼儿在练习绕口令的同时，也能够感受到小狗追球的动作和场景，增加趣味性。
通过练习这些有趣的幼儿绕口令，幼儿不仅可以锻炼口腔肌肉，提高发音准确性，还能够培养幼儿的语言表达能力和口语表达能力。家长们可以利用日常生活中的场景和元素，创造出更多有趣的绕口令，让幼儿在玩耍中学习。
幼儿绕口令 篇三
幼儿绕口令 篇四
1、《老匡小刚拿筐去插秧》
老匡拿着筐，
忙着叫小刚，
“快快去拿筐，田里去插秧。”
老匡满满装了—筐秧，
小刚把秧苗满满装—筐。
老匡挎了一筐秧，
小刚秧苗挎一筐。
一筐秧，秧—筐，
老匡同小刚挎筐去插秧。
2、《狗想吃窑槽里袍内桃》
河边有座窑，
窑上有个槽，
槽里放件袍，
袍内包个桃。
对岸有只狗，
想吃窑槽里袍内桃，
可惜河上没有桥。
过不了河，
上不了窑。
3、《姑姑粗布补粗布裤》
一块土粗布，
一条粗布裤，
姑姑屋内补布裤，
姑姑手艺纯熟，
姑姑针线迅速，
土粗布补粗布裤，
粗布裤补土粗布，
姑姑艰苦朴素，
扛锄去到山谷筑水库。
4、《头骨和骨头》
头骨是头骨，
骨头是骨头。
骨头不是头骨，
头骨却是骨头。
5、《古老街上张古老和古老张比古老》
古老街上张古老，
古老街下古老张，()
古老街上的张古老找古老街下的古老张比古老，
结果不知是张古老的古老比古老张的古老古老，
还是古老张的古老比张古老的古老古老？
幼儿绕口令 篇五
一、活动目标：
1、通过观察图片，学说绕口令，能正确发出绕口令中得每个字的读音。
2、能用打击乐器简单地配到绕口令中，激发孩子对用节奏伴奏的兴趣。
二、活动准备：
图片、打击乐、课件三、活动过程：
1、小朋友们好！（老师好！）
2、你们喜欢小动物吗？（喜欢）你喜欢什么小动物？它生活在哪里？
（小朋友自由地说一说）（恩，你说得真完整！）（谁他！）
3、今天有几只小动物也来到了我们小（1）班，大家欢迎！一一看第一个来到我们班的小动物是谁？（老虎！）
4、老虎生活在哪里啊？（小朋友通过观察图片说出老虎生活在山上）
5、一边说一边出示图片，那我们用一句好听的话说一说：山上一只虎
6、第二个小动物让孩子猜个谜语，如果你们猜出来，它就会和我们小朋友见面啦!听好了谜语：长耳朵，短尾巴，只吃萝卜和青菜。
7、小朋友们真聪明，兔子来了，大家一起和它问个好！兔子在哪里玩啊？出示图片。
8、谁也会用一句老师刚才那样的话来说一说兔子！
9、小朋友真能干，再说一次。
10,、“吱吱吱，吱吱吱”又是谁来了呢？
11、我们一看小老鼠生活在什么地方？出示图片谁会用一句好听的话来说一说?
12、小朋友看，谁来了啊？小鱼生活在哪里啊/13、出示图标;我们一起来说一说，水里一条鱼。
14、你们最喜欢哪个小动物，你就用一句好听的话来说一说。
15、小朋友说得真不错，表扬表扬自己。
16、小朋友听最后一句是怎么念的：出示图片，虎、兔、鼠、鱼，大家别说错。现在我把黑板上的图片连起来说一说，你们想听吗？
17、教师念绕口令，小朋友也来看着图片试一试念一遍，好吗？
18、小朋友念得真棒，现在我们换一种方式来念一念，老师问一句，小朋友答一句，好吗？听好，山上几只虎？山上一只虎。草里几只兔？洞里几只鼠？洞里一只鼠。水里几条鱼？水里一条鱼。最后我们一起念，虎、兔、鼠、鱼，大家别说错。
19、小朋友刚才你们表现很不错！现在又要用另一种方式来说了，我念到虎这个字时，会用一个动作来表示老虎，你们知道了吗?试一试吧，山上一只虎（小朋友做老虎的动作）
20、看到你们做动作，我也想和你们一起做呢，开始吧。
21、刚才我们念的儿歌好听吗？它有一个好听的名字叫绕口令，数数歌，小朋友一起来说一说！
22、绕口令还能加上拍手的动作来念一念呢，听，教师示范用拍手的节奏加到绕口令中去。
23、你们想不想试一试啊！
24、刚才小朋友表现得真不错，把小乐器都引来了，看，是谁啊？（圆舞板）圆舞板说，我也要加到绕口令中去说一说，你们愿意帮助它吗？
25、幼儿操作！（教师巡回指导）
26、谁来说一说把圆舞板加在每一句话的哪里呢？（小朋友说，教师加图片！）
27、我们来加进去试一试！
28、谁还有加得不同的吗？（小朋友说一说！）
29、刚才小朋友加得都不错，现在老师再请小朋友试一试，想想还能不能加出更好听的！
幼儿绕口令 篇六
大白米饭，豆腐鸡蛋，
青菜肉汤，喷香喷香.
我来扮个大老虎，
啊呜!啊呜!全吃光!
拓展一
画画的是华华，
画的是爸爸，
华华爱画爸爸爱花，
爸爸爱华华画的画。
拓展二
尖塔尖，尖杆尖。
杆尖尖似塔尖尖，
塔尖尖似杆尖尖。
有人说杆尖比塔尖尖。
有人说塔尖比杆尖尖。
不知到底是杆尖比塔尖尖，
还是塔尖比杆尖尖?
拓展三
丽丽有盒橡皮泥，
揉好泥儿捏个梨，
捏好梨儿捏狐狸，
捏了狐狸还有泥。
