染雾幼儿园小班体育学科的教学计划 篇一
教学目标：
1. 培养幼儿对运动的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的基本动作能力和协调能力。
3. 培养幼儿的观察力、分析能力和判断能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：
1. 基本动作训练：跑步、跳跃、踢球、接力等。
2. 球类运动：传球、投篮、击球等。
3. 游戏活动：猫捉老鼠、跳房子、跳绳等。
4. 健身操和舞蹈：简单的健身操和儿歌舞蹈。
教学方法：
1. 游戏化教学：通过游戏活动激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
2. 观察引导：观察幼儿的动作表现，及时给予肯定和指导，帮助他们改进。
3. 小组合作：让幼儿进行小组活动，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 多样化教学：通过多样化的教学方法和活动形式，满足幼儿的不同需求和兴趣。
教学步骤：
1. 热身活动：进行简单的拉伸和热身活动，准备好身体。
2. 基本动作训练：分阶段进行基本动作的练习，如跑步、跳跃、踢球等。
3. 球类运动：介绍不同的球类运动，进行基本动作的练习和小规模的比赛。
4. 游戏活动：进行一些有趣的游戏活动，如猫捉老鼠、跳房子、跳绳等。
5. 健身操和舞蹈：学习简单的健身操和儿歌舞蹈，培养幼儿的协调能力和节奏感。
6. 结束活动：进行简单的放松活动，如深呼吸和伸展。
教学评估：
1. 观察记录：观察幼儿在活动中的表现和进步，记录下来以便评估。
2. 总结反思：与幼儿一起总结活动，让他们分享自己的感受和体会。
3. 家长反馈：与家长保持良好的沟通，了解幼儿在家中的表现和反馈。
幼儿园小班体育学科的教学计划 篇二
教学目标：
1. 培养幼儿的基本运动能力和协调能力。
2. 培养幼儿的观察力、分析能力和判断能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿的自信心和自主学习能力。
教学内容：
1. 基本动作训练：跑步、跳跃、踢球、接力等。
2. 球类运动：传球、投篮、击球等。
3. 游戏活动：猫捉老鼠、跳房子、跳绳等。
4. 健身操和舞蹈：简单的健身操和儿歌舞蹈。
教学方法：
1. 游戏化教学：通过游戏活动激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
2. 观察引导：观察幼儿的动作表现，及时给予肯定和指导，帮助他们改进。
3. 小组合作：让幼儿进行小组活动，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 自主学习：鼓励幼儿自主探索和学习，培养他们的自信心和学习能力。
教学步骤：
1. 热身活动：进行简单的拉伸和热身活动，准备好身体。
2. 基本动作训练：分阶段进行基本动作的练习，如跑步、跳跃、踢球等。
3. 球类运动：介绍不同的球类运动，进行基本动作的练习和小规模的比赛。
4. 游戏活动：进行一些有趣的游戏活动，如猫捉老鼠、跳房子、跳绳等。
5. 健身操和舞蹈：学习简单的健身操和儿歌舞蹈，培养幼儿的协调能力和节奏感。
6. 结束活动：进行简单的放松活动，如深呼吸和伸展。
教学评估：
1. 观察记录：观察幼儿在活动中的表现和进步，记录下来以便评估。
2. 总结反思：与幼儿一起总结活动，让他们分享自己的感受和体会。
3. 自我评价：鼓励幼儿进行自我评价，培养他们的自我认知和反思能力。
幼儿园小班体育学科的教学计划 篇三
幼儿园小班体育学科的教学计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，是时候静下心来好好写写教学计划了。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编为大家收集的幼儿园小班体育学科的教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、指导思想
玩乐可以促进孩子身心的健康，孩子正处在发育期，除了需要足够的营养外，在玩乐中可以使孩子精神愉快；心情开朗。玩的过程是孩子重要的学习过程，是孩子独特的、自主的学习方式。
二、幼儿分析
本班幼儿年龄平均年龄在3岁左右，孩子对绳十分感兴趣，虽然他们能用心的玩绳。但是由于对事物认识的局限性及身体协调能力的不成熟，玩的花样不多。
三、活动措施
1、幼儿本身很喜欢玩绳，用幼儿的兴趣，对他们展开指导，本教案主要通过创设情景，提供材料及使用一定的导入方式来引发幼儿的游戏愿望，促使幼儿较快的进入游戏状态。
2、鼓励幼儿创编出更多的.玩法和技巧，提高幼儿的自信心。
四、玩绳的花样
幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。
小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。
可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。
1、结合日常生活进行
日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行。
2、与其他学科结合进行
使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等。
最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。
在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。
