幼儿园小班教研计划【优选6篇】

时间:2012-01-03 01:19:16
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

幼儿园小班教研计划 篇一

幼儿园小班教研计划

为了提高小班教学质量,促进幼儿的全面发展,我们制定了以下小班教研计划:

一、教学目标

1. 建立良好的班级氛围,培养幼儿的自信心和合作精神;

2. 促进幼儿的语言表达能力,提高他们的听说能力;

3. 培养幼儿的动手能力和创造力,开展丰富多样的手工活动;

4. 培养幼儿的社交能力和情绪管理能力;

5. 培养幼儿的良好卫生习惯和健康意识。

二、教学内容

1. 围绕主题开展跨学科教学活动,培养幼儿的综合素质;

2. 通过故事、游戏、音乐等形式,培养幼儿的语言表达能力;

3. 开展丰富多样的手工活动,培养幼儿的动手能力和创造力;

4. 引导幼儿参与小组合作活动,培养他们的社交能力;

5. 组织幼儿参与健康教育活动,培养他们的卫生习惯和健康意识。

三、教学方法

1. 创设情境,激发幼儿的学习兴趣;

2. 采用多媒体教学手段,提高教学效果;

3. 注重幼儿的参与和体验,培养他们的主动学习能力;

4. 鼓励幼儿的创造性思维,引导他们发散思维;

5. 注重教学资源的合理利用,提高教学效率。

四、教学评价

1. 结合观察和记录,定期对幼儿的学习情况进行评估;

2. 采用多元化的评价方式,全面了解幼儿的发展状况;

3. 鼓励家长参与评价,共同关注幼儿的发展。

五、教研安排

1. 每周一次小组教研会,分享教学心得和经验;

2. 定期组织教研活动,提高教师的教学能力;

3. 鼓励教师参加培训和学术交流,不断提升专业素养。

通过以上教研计划的实施,我们希望能够提高小班教学的质量,促进幼儿的全面发展,为他们打下坚实的学习基础。

幼儿园小班教研计划 篇二

幼儿园小班教研计划

为了更好地促进小班幼儿的全面发展,提高教师的教学能力,我们制定了以下小班教研计划:

一、教学目标

1. 培养幼儿的良好行为习惯和社交能力;

2. 提高幼儿的语言表达能力和听说能力;

3. 培养幼儿的动手能力和创造力;

4. 培养幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力;

5. 培养幼儿的卫生习惯和健康意识。

二、教学内容

1. 开展生活技能教育,培养幼儿的自理能力和社交能力;

2. 通过故事、游戏、音乐等形式,提高幼儿的语言表达能力;

3. 组织幼儿参与手工制作活动,培养他们的动手能力和创造力;

4. 引导幼儿进行逻辑思维训练,培养他们的问题解决能力;

5. 组织幼儿参与健康教育活动,培养他们的卫生习惯和健康意识。

三、教学方法

1. 创设情境,激发幼儿的学习兴趣;

2. 采用多媒体教学手段,提高教学效果;

3. 注重幼儿的参与和体验,培养他们的主动学习能力;

4. 鼓励幼儿的创造性思维,引导他们发散思维;

5. 注重教学资源的合理利用,提高教学效率。

四、教学评价

1. 结合观察和记录,定期对幼儿的学习情况进行评估;

2. 采用多元化的评价方式,全面了解幼儿的发展状况;

3. 鼓励家长参与评价,共同关注幼儿的发展。

五、教研安排

1. 每月一次小组教研会,分享教学心得和经验;

2. 定期组织教研活动,提高教师的教学能力;

3. 鼓励教师参加培训和学术交流,不断提升专业素养。

通过以上教研计划的实施,我们将为小班幼儿创造更好的学习环境,促进他们的全面发展,为他们的未来打下坚实的基础。

幼儿园小班教研计划 篇三

  一、指导思想

  继续深入贯彻《幼儿园指导纲要(试行)》精神,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质,规范教研组活动,提高教师教育教学反思能力,改进教育实践,提高幼儿园教育质量。

  二、工作要点及措施

  1、加强理论学习,提高教师理论水平。

  进一步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观。教育观,一切从提高幼儿整体素质出发,真正体现以幼儿为主体,以教师为主导的思想。不断提高教师认识,适应新形势,适应素质教育的需要。

  2、注重业务培养,提高教育质量

  (1)教研组是教师学习的阵地,是提高保教水平的重要手段。

  在两周一次的教研活动中,根据制定好的教研活动内容,大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动计划,让每位教师都有机会发言,切实提高她们的教研水平。

  (2)开展“四课型”活动,促进教师教科研能力的提高。

  通过“集体说课、集体备课、集体听课、课后反思”作为教育管理手段,为教师搭建对话、交流的平台,提高教育质量。在活动中,每个人都将自己的困惑拿出来,在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作,共同分享经验、互相学习。

  3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用

  (1)根据我园实际,针对性的制定游戏计划和班务计划,切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。

  (2)研讨是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。

  4、深入开展园本课题研究,努力提高教研水平

  加强教育理论及方法的学习,理论联系实际,更新教育观念。努力做到勤思考、多探讨,求创新。认真开展“小班幼儿良好生活常规的培养”园本课题研究。做到有计划、有准备、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论,不断提高业务水平。

  四、加强家园联系,提高保教质量

  让家长们多了解幼儿园的教育教学情况,了解孩子在园的学习、生活情况,互相沟通,增进家园间的联系,使家长工作落到实处。

幼儿园小班教研计划 篇四

  一、指导思想

  根据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容,以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色,开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。

  二、情况分析:

  我园现有2个小班,共有4名教师,三名公办教师,一位虽然是民办教师,但也有很强的业务素质,年级组成员工作态度认真负责,积极参加教研活动。上学期,我们以年级组内的教研为主,形式相对单一,开展的科研主要以理论学习为主,缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容,通过研讨课、二

磨课等形式推广到班级。

  三、工作重点:

  1、开展有效的专题研究活动,带领全组教师在理论学习的基础上,研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培养方面的教学案例,开展高质量的教学展示活动,并争取收集到园本课程,突出本年级组科研特色。

  2、开展扎实有效的常规教研活动,提高教师根据班级幼儿实际情况自主备课的水平,并能及时反思。

  3、带领年级组教师组织多种形式的家园互动活动,增加家长与教师沟通的机会,取得家长对我们教研工作的支持和配合。

  三、内容与措施

  (一)行为习惯专题研究的有效开展

  1、提高教师的理论素养

  加强专题理论学习,调动教研组全体教师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培养有关的资料,采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法,组织教师进行学习研讨。为开展专题研究活动奠定扎实的基础。

  2、提高教师的实践能力

  理论最终要落实到实践,因此开展有效的教育实践课程是我们专题研究的生命力所在。为此我们主要从以下几方面入手:

  (1)扎实的备课活动,认真设计研讨每一个教学活动的组织。

  (2)提供多种形式的练兵活动:研讨课、示范课、公开课等尽可能和研究活动结合起来。

  (3)提高教师评课质量,重在发现问题,解决问题,促进教育理论落实到教育实践。

  (二)开展扎实有效的常规教研活动。

  每周两次的集体教研活动保质保量,确保每次课程审议有计划、有目的、有效果。认真组织教师开展集体备课、说课、听课、评课,通过一系列活动帮助执教老师提出教案修改意见。鼓励教师在教研活动中大胆、积极发言,对自己的教学活动进行自评,并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为,提高教师的反思能力。

  (三)组织形式多样的家园互动活动

  我们以专题为中心,通过以下三种形式来开展家园互动:

  (1)讲座形式。主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法,为家长提供家教的理论依据和良策。

  (2)调查问卷形式。通过一些问卷调查,使家长深入了解自己的孩子,了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展。

  (3)家长交流会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的认识。

  四、具体工作安排

  二月份:

  1、召开新学期家长会。(2月10日)

  2、制定年级组教研计划。(2月17日完成上传)

  3、研讨这学期专题研究的内容和方式,做好资料的收集和整理。

  4、政治学习《浮幼文明办公室的评比方案》

  5、 专题理论学习:浅谈小班幼儿良好行为习惯的培养

  6、 基本功展示:自弹自唱

  三月份:

  1、 政治学习:中小学教师职业道德规范。

  2、 基本功展示:折纸

  3、专题教学案例设计交流 (准备:每人设计一节关于幼儿行为习惯的教学案例)

  4、家长讲座(主持人:陶宏英 内容待定)

  四月份:

  1、家长半日开放活动。(第十二周)

  2、理论学习:浮桥幼教中心管理手册

  3、政治学习:太仓市学前教育五年行动计划

  4、中心新建园参观后交流。

  5、专题研讨课

  五月份:

  1、 政治学习:关于进一步推进家校合作,办好人民满意的教育的实施意见

  2、 “幼儿自我服务能力”展示活动

  3、 5年以上教师评优课观摩研讨

  4、 家长交流会(主持:苏莉)

  5、 专题公开课

  6、 迎“六一”庆祝活动

  六月份:

  1、庆“六一”亲子活动

  2、教研组工作小结

  3、专题展示课

  4、专题研究资料的整理

幼儿园小班教研计划 篇五

  一、指导思想

  立足“以幼儿发展为本”的理念,以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南,在园务工作、教科研工作计划的指引下,根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况,充分深入课程园本化改革,不断提高保教质量,在促进教师的专业成长的过程中,促进幼儿的快乐成长。

  二、工作重点与措施

  1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》,深刻理解其精神实质。同时,鼓励各位教师进行大胆探索与实践,积累经验,相互交流,使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现,促进保教质量的提高。

  2、本学期我组将结合我园具体工作安排,根据小班幼儿的年龄特点与实际情况,有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势,互帮互学,共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践,关注年轻教师的专业成长,关注幼儿与教师之间的互动,激励年轻教师的不断进步。

  3、发挥我年级组的团队合作精神,在年级组中形成交流分享,互动反思的良好氛围。开展集体备课,分析教材,遇到教育教学中的问题大家一起讨论,共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。

  4、开展班与班之间互相听课、评课活动,通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式,提高我年级组教师专业水平和教育活动质量,提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。

  5、重视班级环境创设,结合园本特色、班级主题活动进行环境创设,创设适合我年级组的特色文化环境,让幼儿积极参与环境创设,充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值,为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点,从孩子的兴趣出发,创设富有班级特色的教育教学环境,开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动,促进我级段幼儿健康、快乐地成长。

  6、结合小班幼儿年龄特点,强化一日管理,在一日生活中,培养幼儿良好的生活、行为习惯,树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识,形成初步的安全意识。

  7、各班每月至少家园联系一次,平时利用多种手段与家长交流,十月下旬召开家长会,十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。

  三、具体工作安排

  八月份

  1、做好幼儿入园前的各项准备工作

  2、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划(确定主题:我上幼儿园啦!)

  3、集体备课(第一周)

  4、环境创设

  九月份

  1、稳定新生情绪,建立良好的生活、学习常规 。

  2、制定年级组及班级各类计划

  3、继续进行活动区域和环境创设工作

  4、庆祝教师节、国庆节

  5、编排小班器械操

  6、商讨并制定十月份教育教学计划与游戏计划(主题:小小的我)

  7、一课多研活动:快乐的小车(周露、叶秋梅)

  8、家园联系:发放“幼儿成长记录”(第一次)

  9、教科研积分活动

  十月份

  1、庆祝国庆节

  2、班级环境创设评比

  3、教学案例反思(周露)

  4、区域活动观摩(每班一个观摩重点)

  5、教师活动展示(常云霞、周露、李慧)

  6、小班家长会 (授课教师:常云霞)

  7、商讨并制定十一月份教育教学计划与游戏计划(主题:我和我家)

  8、教科研积分活动

  十一月份

  1、个案辨析会(叶秋梅)

  2、环境创设与区域材料增设

  3、教师说课活动

  4、青年教师活动展示(周露、李慧)

  5、家园联系:发放“幼儿成长记录”(第二次)

  6、商讨并制定十二月份教育教学计划与游戏计划(主题:冬天来了)

  7、青年教师才艺展示(说课、弹唱等)

  8、家长开放活动(小一班:常时云 小二班:周露 小三班:李慧)

  9、教科研积分活动

  十二月份

  1、青年教师区域活动案例交流(李慧)

  2、青年教师成长档案交流(周露)

  3、环境创设

  4、加强生活、行为习惯教育:冬天不怕冷

  5、小班幼儿垒高比赛 (叶秋梅)

  6、教科研积分活动

  7、各班特色展示(小一班:讲故事 小二班:唱歌 小三班:舞蹈)

  8、家园联系:发放“幼儿成长记录”(第三次)

  元月份

  1、庆祝元旦(对小班幼儿家长开放活动:幼儿才艺展示)

  2、幼儿成长档案及发展评价研讨

  3、幼儿发展情况测查评价

  4、小班年级组、各班、个人工作总结

  5、幼儿离园安全教育

幼儿园小班教研计划 篇六

  一、指导思想

  以《幼儿园教育指导纲要》为指针,在校长室的关怀下和园领导的直接领导下,结合本组实际,加强教育研究,以推进素质教育,培养幼儿创新能力为重点,全面提高保教质量,促进幼儿身心和谐、全面发展。

  二、工作目标与任务:

  1、更新教育观念

  我组要继续认真学习《纲要》的四个部分,领悟《纲要》制定的目标、内容和要求,提升理念,更新观念,努力将新理念转化为教学实践行为。

  2、推进素质教育,培养幼儿创新能力

  重心集中在教师组织教育活动的能力上,因此,我组将在设计活动中,目标确定上要重视创新,要体现层次性,符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性,使幼儿积极主动地参与学习活动,真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探,是他们的多种能力充分得到发展。

  3、加强教研活动的开展

  (1)本学期将以抽签的形式开展随堂听课,园内实践课改“指派式”为“自荐式”,教研组长、骨干教师要起到模范带头作用,空课教师一起来听,听后进行评析,让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织,从而提高教师教学水平。逢双周,进行集体备课,坚决做到备课有计划,责任到人,形成积极向上、相互研讨的良好氛围。

  (2)充分利用学校为我们提供的现代化学习设施,精心制作好操作性强的班级网站,让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通,在理解的基础上得到支持,从而得到相互学习的机会。认真写好教育笔记,并及时上传,让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐,或是困惑,让大家共同分享,共同出谋划策,从而共同提高。

幼儿园小班教研计划【优选6篇】

手机扫码分享

Top