染雾幼儿园托班主题活动-认识医生 篇一
认识医生：关爱健康成长的守护者
在幼儿园的托班中，我们开展了一次主题活动，让孩子们更加深入地认识医生这个职业。通过这次活动，孩子们对医生的工作有了更深刻的理解，也更加懂得珍惜自己的健康。
活动开始时，我们首先给孩子们讲解了医生的工作内容和重要性。我们告诉他们，医生是照顾人们健康的专业人士，他们会用药物和技术来治疗疾病，帮助人们恢复健康。我们还向孩子们介绍了医生的工作环境，比如医院、诊所等，并展示了一些医用器械，如听诊器、注射器等。
为了让孩子们更加直观地了解医生的工作，我们邀请了一位医生来参加活动。医生向孩子们介绍了自己的工作经历和工作内容，并回答了孩子们的问题。孩子们对医生的工作非常感兴趣，纷纷表示自己将来也想成为一名医生，为人们的健康做出贡献。
接下来，我们组织了一场角色扮演活动。孩子们分成小组，每个小组都扮演不同的角色，如医生、护士、病人等。他们在角色扮演中学会了如何给病人量体温、听诊、打针等基本技能，也体验到了医生的责任和使命感。
活动的最后，我们给孩子们分发了一本小册子，上面有关于医生的知识和图片。我们鼓励孩子们和家长一起阅读这本小册子，进一步了解医生的工作和医学知识。
通过这次活动，孩子们不仅对医生这个职业有了更深入的认识，还培养了他们关爱他人、关注健康的意识。我们相信，他们将会在以后的成长中更加重视自己的健康，并且尊重和感激那些为他们健康付出的人，如医生和护士。
幼儿园托班主题活动-认识医生 篇二
认识医生：保护健康的守护天使
在幼儿园的托班中，我们开展了一次主题活动，让孩子们更加深入地认识医生这个职业。通过这次活动，孩子们对医生的工作有了更深刻的理解，也更加懂得珍惜自己的健康。
我们首先给孩子们播放了一段关于医生工作的视频，视频中展示了医生们救治病患、护理病人的场景。孩子们通过观看视频，了解到医生是保护人们健康的守护天使，他们不仅要治疗疾病，还要关心病人的心理健康。
为了让孩子们更加直观地了解医生的工作，我们组织了一次现场观摩活动。我们带领孩子们参观了当地的一家医院，让他们亲眼见到医生们工作的场景。孩子们看到了医生给病人做检查、开药方、进行手术等一系列操作，他们对医生们的工作充满了好奇和敬佩。
接下来，我们进行了一次趣味游戏，让孩子们模拟医生的工作。我们准备了一些医疗器械和假药，让孩子们扮演医生，给假病人做检查和治疗。孩子们在游戏中学会了如何听诊、量体温、包扎等基本技能，也体验到了医生的辛勤和责任。
活动最后，我们组织了一次绘画比赛。孩子们用画笔和彩色纸绘制了自己心目中的医生形象，他们想象中的医生有着温暖的笑容和无私的奉献精神。通过绘画比赛，孩子们发挥了自己的创造力和想象力，也对医生这个职业有了更深入的理解。
通过这次活动，孩子们对医生这个职业有了更深入的认识，也增强了他们关注健康的意识。我们相信，他们将会在以后的成长中更加重视自己的健康，并且尊重和感激那些为他们健康付出的人，如医生和护士。
幼儿园托班主题活动-认识医生 篇三
幼儿园托班主题活动-认识医生
活动一：认识医生
活动目标
１、知道医生是我们生病时医治我们的人，医生有特别的制服。
２、学说短句：医生，辛苦了。
活动准备
1．医生工作时的录像。
2．医生及不同职业人物的卡片。
活动建议
1．出示不同职业人物的照片：让托儿从中找出医生。
2．和托儿一起来说说：生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。
３．观看医生工作的录像，认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。
活动二 歌曲“小医生”
活动目标 通过情境表演，理解歌词内容，学唱歌曲“小医生”。
活动准备 木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。
活动建议
1．用娃娃生病了引出情境表演，教师一边演示用听诊器，一边念歌词。
2．教师范唱，幼儿学唱第一段。
3．教师边表演给娃娃打针，边念歌词。
4．幼儿学唱第二段。
5．两段完整地唱。
活动三 比较圆形和方形
活动目标 比较圆形的不同，感知圆的东西能滚，方的`东西滚不起来。
活动准备
1．人手1个圆积木和1个方积木。
2．在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。
活动建议
1．托儿随意玩玩，看看方积木、圆积木，说说圆积木没有角，方积木有角。
2．自由地在室内找找圆形和方形的物品，把能滚的物品举起来。
3．想一想、说一说还有哪些东西是圆形的，哪些东西是方形的?
活动四 故事“打针”
活动目标
1．理解故事内容、人物形象，知道生病时要去看医生。
2．去医院看病打针时不哭闹。
活动准备 故事“打针”的桌面教具(小白兔、大象、马、猴子、猫医生)。
活动建议
1．教师有表情地讲故事。
2．教师边演示教具，边根据故事内容提问。
3．讨论：假如我是小白兔，打针时，我要怎么样?教育托儿生病打针吃药时不哭闹。
活动五 手工“做问候卡”
活动目标 1．对生病的人表示关心。 2．利用已有的技能，制作一张问候卡。
活动准备 油画棒、“O”(心)形卡片人手一张。
活动建议
1．与托儿谈论家中、园中有没有人生病，生了病怎么办。
2．引导托儿用粘贴、绘画等方法制作一张问候卡，送给生病的长辈或同伴。
3．学说一句问候的话。
附： 歌曲：小医生 １＝Ｃ４／４
１ １ １－|３ ３ ３－|５ ５ ５ ５ |３ ２ １－||
小 医 生， 小 医 生，听 啊 听 啊 看 病 忙。
小 医 生， 小 医 生，刺 刺 刺 刺 打 针 忙。
附：
故事：打针
有一个夏天，接连下了好几天大雨，森林里的大象、小马、小猴子，还有，小白兔都生病了。他们请来了猫医生，猫医生给他们开了好多药，还要给他们打针。 一听说要打针，小白兔吓得“哇”地一声哭了，直往小猴后面躲。猫医生对大家说：“别害怕，排好队一个一个地打针。” 大象排在第一个，他一点儿都不怕。小白兔见他打了针连忙问：“大象伯伯，大象伯伯，打针痛吗?”大象甩甩长鼻子说：“有点痛，但是打了针病就好了。” 小马排在第二个，他也不怕，打过针后他就走，被小白兔叫住了：“小马叔叔，小马叔叔，打针疼吗?”小马摇了摇尾巴说：“有点痛，但是打了针病就好了。” 小猴排在第三个，猫医生给他打过针后，小白兔拉了拉小猴子的尾巴：“小猴哥哥，小猴哥哥，打针疼吗?”小猴搔搔耳朵说：“有呷点点痛，但是我不怕，嘿嘿！” 现在轮到小白兔，猫医生看到她哭得红红的眼睛，就说：“白兔妹妹，不要怕，要勇敢点。打了针，病就好得快了，就能蹦蹦跳跳地出去玩了。”小白兔使劲地点点头。 猫医生举起了针管，一边轻轻地拍着小白兔的身子，一边给小白兔打针。小白兔蹲在地上，一动也不动。“好啦!”猫医生收起针管。小白兔摸摸打过针的地方说：“真的，只有一点点疼!”她谢了谢猫医生，回家去了。
