染雾中班保育计划 篇一：培养中班幼儿社交技能
中班是幼儿园教育中的重要阶段，是孩子们从幼儿园小班向大班过渡的时期。在这个阶段，幼儿开始逐渐脱离对家庭的依赖，更多地与同伴进行交往。因此，培养中班幼儿的社交技能是十分重要的。下面是我们中班保育计划中关于培养幼儿社交技能的具体安排。
首先，我们将开展一系列的合作游戏活动。合作游戏可以帮助幼儿学会与他人合作、分享和互助。我们将组织幼儿进行各种小组活动，如合作拼图、合作搭积木等，让他们亲身体验到合作的重要性。同时，我们还将通过角色扮演游戏，让幼儿扮演不同的角色，学会与他人合作解决问题。
其次，我们将注重培养幼儿的交流能力。为此，我们将开展各种语言游戏和情境交流活动。例如，我们会组织幼儿进行情景对话游戏，让他们在模拟的情境中学会用语言表达自己的需求和感受。我们还将鼓励幼儿参与小组讨论和分享，培养他们的倾听和表达能力。
另外，我们还将加强幼儿的友谊教育。我们将组织幼儿参与团队活动，如集体游戏和集体手工制作等。通过这些活动，幼儿能够与同伴产生更多的互动，建立更牢固的友谊。我们还将定期开展友谊日活动，让幼儿互赠小礼物，写下对朋友的祝福，进一步增进彼此之间的情感。
最后，我们将注重培养幼儿的情绪管理能力。情绪管理是社交技能的重要组成部分。我们将通过绘本故事、情绪表情卡片等方式，帮助幼儿认识和表达自己的情绪，并学会控制自己的情绪。我们还将鼓励幼儿彼此关心和帮助，让他们懂得尊重他人的感受，培养友善和包容的品质。
通过以上的保育计划，我们将全面培养中班幼儿的社交技能，帮助他们适应集体生活，并与同伴建立良好的关系。我们相信，在我们的悉心呵护下，中班幼儿将能够健康快乐地成长。
中班保育计划 篇二：引导中班幼儿养成良好的生活习惯
中班是幼儿园教育中的重要阶段，也是培养幼儿良好生活习惯的关键时期。在这个阶段，幼儿逐渐从家庭环境转向幼儿园的集体生活，需要我们的引导和帮助。以下是我们中班保育计划中关于培养幼儿良好生活习惯的具体安排。
首先，我们将注重培养幼儿的自理能力。我们将教授幼儿基本的生活技能，如穿脱衣物、洗手、刷牙等。我们将通过示范和模仿的方式，帮助幼儿学会正确的动作和步骤。同时，我们还将加强对幼儿自理能力的培养，如自己整理书包、放置玩具等，培养他们的独立性和责任感。
其次，我们将注重培养幼儿的饮食习惯。健康饮食是幼儿成长的基础，也是良好生活习惯的重要组成部分。我们将组织幼儿参与蔬菜水果的认识和品尝活动，让他们了解膳食均衡的重要性。我们还将定期进行健康饮食教育，教授幼儿正确的饮食知识，引导他们养成良好的饮食习惯。
另外，我们还将注重培养幼儿的卫生习惯。我们将教授幼儿正确的洗手方法，并定期进行洗手示范和指导。我们还将组织幼儿进行环境整理和垃圾分类等活动，培养他们的环境保护意识和卫生习惯。同时，我们还将加强对幼儿个人卫生的注意和指导，如学会正确擦拭口鼻、咳嗽和打喷嚏的礼仪等。
最后，我们将注重培养幼儿的作息习惯。我们将制定合理的作息安排，确保幼儿有充足的休息和睡眠时间。我们还将组织幼儿参与户外活动和运动，增强他们的体能和运动意识。同时，我们还将进行睡前故事和放松训练等活动，帮助幼儿建立良好的睡眠习惯。
通过以上的保育计划，我们将引导中班幼儿养成良好的生活习惯，帮助他们适应集体生活，并为今后的成长打下坚实的基础。我们相信，在我们的努力下，中班幼儿将能够健康快乐地成长。
中班保育计划 篇三
一、 做好班内的卫生消毒工作
作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每天对幼儿接触的物品及时消毒，保持地面干净，保证班中环境的整洁。天气渐渐变凉，在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间，保证室内空气的新鲜，为幼儿的学习和生活提供一个干净舒适的环境。
二、 做好幼儿的安全护理工作
天气渐渐转凉，特别留意班中抵抗力弱容易患病的幼儿，多做运动多喝水，如果带来需要服用的药物，一定要向家长询问清楚服药的时间和剂量，并做好记录，服药后的空药袋要保留三天。在户外活动前，检查好活动场地，准备好活动器械。在户外活动的过程中，细心的护理好幼儿，随时提醒幼儿注意安全，整理好幼儿的衣服，避免有露肚皮的现象，并系好鞋带。户外活动后要整理好活动器械，协助教师整队将幼儿带回，并要提醒幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯。
三、 做好一日生活常规的加强工作
通过一学年的培养，幼儿的各项能力有了提高，班中大部分的幼儿能遵守一日生活常规，有较好的卫生生活习惯，及初步的生活自理能力。只有个别的幼儿需要老师的提醒，而升为中班后需要学习一些新的常规，做为保育员要耐心细致的培养幼儿的一日生活常规，并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯。
四、 做好配合班中的老师搞好各项活动的工作
在平时的工作中，我会和班中的其他两位教师团结协作，除了完成好卫生工作外，在教育活动中尽可能地参与，在班内老师准备活动的过程中，我一定尽心尽力地看护好班中的幼儿，使老师能够顺利的进行教育活动，并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内准备开展的各项活动。
在本学期的工作中，我还会认真参加每一次的培训学习，并且继续向工作经验丰富的老师请教和学习，不断进行知识的更新与积累，不断调整自己的知识结构，以便不断地提高自己的工作能力，努力工作，把这学期的工作完成好。我们三位老师要团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使调皮的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子。
中班保育计划 篇四
新学期开始，经过一学年的学习和努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力。但还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水，特别是新插班的幼儿生活常规不太好，这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规，为此制定了如下的工作计划：
一、养成幼儿卫生习惯的要求。
1、清洁卫生习惯。
养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
2、良好的进餐习惯。
要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。
3、有良好睡眠及穿脱能力。
能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。
二、配合老师开展教学活动。
做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动。
三、做好家长工作。
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况
，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见，让家长配合老师开展班上教学工作。
四、提高幼儿节约用水的意识。
我班有几位幼儿特别喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强。针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的。
我们三位老师要团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使调皮的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子。
中班保育计划 篇五
一、指导思想
以园工作计划为目标，认真贯彻《纲要》精神，认真学习党的教育方针与政策，积极参加园里举行的各种政治学习活动，努力提高自己政治素养。严格遵守《保育员的职业守则》，认真学习保育知识，不断提高保育质量。
二、保育工作
1、清洁卫生习惯：
养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
2、良好进餐习惯：
要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。
3、有良好睡眠及穿脱能力：能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。
4、良好学习环境
坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。
5、配合老师开展教学活动
做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，（厕所、喝水、适当穿衣服等）
6、做好家长工作
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长，热情服务。
7、认真做好班级物品的保管，记录好消毒登记和卫生记录。
三、教学工作
1、配合教师开展有效的活动，使幼儿能够尽快喜欢幼儿园。具体措施如下：
①、在教师开展活动前，要与教师沟通教案，活动的各个环节。做到心中有数。
②、用儿童话的语言激发幼儿，与幼儿进行沟通。
③、活动前准备好活动需要的材料，努力配和教师的活动。
④、活动后协助教师收拾整理。
2、区域活动
依据班级区角活动的目标进行材料的投放和区角的有效指导
具体措施：
（1）、与班级教师共同制订区角目标，区角目标一定要适合幼儿的年龄特点。
（2）、与班级教师共同商讨区角的活动材料的创作与投放，使之富有趣味性和科学性。
（3）、向教师请教指导方面，配合教师对幼儿活动区角操作时的.指导有效。
3、户外活动
通过丰富的游戏活动激发幼儿参加体育活动的兴趣，增强幼儿体质和动作协调能力的培养。开展丰富多采的体育活动，并根据本班幼儿年龄特点和季节变化，运用多种形式与方法，保证幼儿活动的运动量。
目标：
（1）、愿意参加体育活动，能较协调、灵活地玩。
（2）、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。
（3）、发展幼儿走、跑、跳、钻、等动作。
措施：
（1）、提供充足的运动器械供幼儿游戏。
（2）、提醒幼儿在运动过程中注意休息，注意自身安全问题。
（3）、不断丰富运动材料。
4、教研活动
（一）、专题教研定位：以养成教育为主线，通过家园合作，培养幼儿良好的进餐生活卫生习惯。
（二）、日常教研定位：如何减缓幼儿的分离焦虑，使幼儿适应幼儿园的生活。
具体措施：在活动中多贡献自己积累的经验与大家分享，取其精华；在活动中多发言，使教研活动的氛围融洽。在活动后有自己的新得体会或反思。
四、家园共育
（1）、做好入园前的家访工作，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。
（2）、召开家长会，向家长介绍一学期班级工作计划及需要家长配合的内容。
（3）、通过多种方式，使家长了解幼儿园的工作，减少家长的各种顾虑。
（4）、利用照片、录像等形式，使家长了解幼儿在园的生活，以减少家长的顾虑。
（5）、利用家长栏，调动家长参与育儿好办法的交流活动引发家长之间的互动。
（6）、通过打电话、预约交流等多种形式力口强面对面的交谈机会，根据个别幼儿所面临的困难（适应幼儿园生活、进餐、大便等），与家长进行沟通，共同制定措施。
保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响。所以搞好保育工作是很重要的。
