染雾篇一：民乐伴随我成长
随着我步入初中，我开始接触到了更多的学科和兴趣爱好。其中一个让我印象深刻的就是民乐。民乐是我成长过程中的一位忠实伙伴，它不仅丰富了我的课余生活，还让我学到了很多。
在我上小学的时候，学校组织了一次民乐表演。那是我第一次近距离接触到民乐，我被它的美妙音乐所吸引。从那以后，我对民乐产生了浓厚的兴趣，并决定学习一种乐器。我选择了二胡，因为它的音色独特而深情。我从零开始学习，每天坚持练习，慢慢地我掌握了一些基本的技巧。我参加了学校的民乐社团，和同学们一起排练和表演。在每次表演中，我能感受到民乐带给我无尽的快乐和成就感。
通过学习民乐，我不仅学会了演奏乐器，还学到了很多其他的东西。首先，民乐教会了我坚持不懈的精神。学习一样乐器需要长时间的练习和持之以恒的毅力，而这正是我在学习民乐过程中培养起来的。其次，民乐也教会了我团队合作的重要性。在民乐社团中，我们需要相互配合，共同演奏出美妙的音乐。这要求我们互相帮助、倾听和尊重彼此，才能达到最好的效果。最后，民乐也开拓了我的视野。通过参加各种音乐比赛和演出，我有机会结识了许多来自不同地方的朋友，交流和学习彼此的经验和技巧。这让我对音乐有了更深入的理解和认识。
民乐伴随我成长，对我来说是一种宝贵的财富。它不仅让我在音乐方面有所收获，还让我学到了很多生活中的道理和价值观。我相信，无论将来我选择什么样的职业或道路，民乐都会一直陪伴着我，成为我成长路上的指南针。
篇二：民乐的魅力
初中时期，我对民乐产生了浓厚的兴趣，并开始学习二胡。通过学习民乐，我深刻体会到了它的魅力和独特之处。
首先，民乐给人一种宁静和舒适的感觉。当我演奏二胡的时候，那悠扬的音乐让我感到一种平静和放松，仿佛我置身于大自然中。尤其是在学校的花园里演奏，我能感受到微风拂过脸庞，花香弥漫在空气中，这种感觉无法用言语来形容。民乐的音色独特而深情，让我沉浸其中，忘却了一切烦恼和压力。
其次，民乐让我体会到了音乐的力量。音乐是一种无声的语言，能够表达出丰富的情感和思想。当我演奏二胡的时候，我能够通过音乐表达自己的情感和感受。有时候，我会选择演奏一些悲伤的曲子，让自己释放内心的压抑和忧伤；有时候，我会选择演奏一些欢快的曲子，让自己感到愉悦和快乐。通过音乐，我能够将自己的情感和思想传递给别人，与他们产生共鸣。
最后，学习民乐让我更加了解和欣赏中国传统文化。民乐是中国传统音乐的一种重要形式，它承载着丰富的历史和文化内涵。通过学习民乐，我了解到了不同乐器的起源和发展，学习了许多经典的民乐曲目。我参观了一些民乐博物馆和音乐学院，亲身感受了传统乐器的制作过程和演奏技巧。这些经历让我对中国传统音乐有了更深入的了解和欣赏。
民乐的魅力无法用言语来形容，只有通过亲身体验和学习，我们才能真正领略到它的美妙和独特之处。我感到非常幸运能够与民乐结缘，并从中受益良多。无论将来我走向何方，民乐都将一直伴随着我，成为我生活中不可或缺的一部分。
民乐伴随我成长初中作文600字 篇三
民乐伴随我成长初中作文600字
花朵沐浴着阳光，绽放出了美丽，为世间留下了一份微笑；雨水滋润了大树，大树舒展双臂，为后人投下了阴凉之影；民乐伴随着我的成长，我的成长离不开民乐。
一转眼，我在荆溪小学学习民乐已经六年了。六年中，我尝到了其中的酸甜苦辣、喜怒哀乐。我学的是笛子。记得刚学吹笛时，我使出吃奶的力气吹，脸涨得通红，没吹一会儿，就头晕目眩的，一点都不想吹了。后来韩老师告诉我，一是我没对准吹气孔，二是我没放好气，吹得太用力了。回去之后，我按照老师的指导勤加练习，果然，我头晕的“毛病”就消失得无影无踪了。
第二天，我在老师那里一下子就吹出了响亮的声音，老师还夸奖了我，我的`心里比吃了蜜还甜。接着老师开始教我们吹“哆、来、咪、发、唆、啦、西”，我认真记下老师所教的手指按法，回到家，
功夫不负有心人，练了几次，第三天，我可以在老师那里熟练地吹出“哆、来、咪、发、唆、啦、西”，那时，我开心得一蹦三尺高。可后来的训练艰苦多了。每次在家里练习吹笛时，妈妈总要我先练习吹长音、颤音、双吐，吹得我的手都痛了。特别是一到冬天，我的嘴唇就会干裂，每次吹笛时，非常痛苦。
训练是辛苦的，但我也获得了很多快乐。比如我参加了学校的民乐演出为大家表演了《小放牛》、《小推车》等曲子，得到了观众一阵阵热烈的掌声。有时过节，亲戚朋友聚在一起时，爷爷奶奶也会提议让我为大家吹两曲，每当这时，我都会拿起笛子，自豪地为大家表演，和大家一起分享成功的快乐。
我的笛子虽然还没有别人吹得好，但我真心喜爱我的笛子。如今，每当我做完作业或闲暇时，总会拿起笛子吹上两曲。悠扬的笛声从我的手指缝里传出，传得很远很远……此时，我感到浑身轻松自在。民乐为我的生活增添了美丽的色彩。
