染雾美术欣赏：京剧脸谱 篇一
京剧脸谱是中国传统戏曲艺术中的一大特色，它以其独特的造型和丰富的色彩给观众留下了深刻的印象。京剧脸谱不仅仅是演员化妆的一种手段，更是一种表达情绪、角色性格和社会地位的视觉语言。在这篇文章中，我们将一起来欣赏京剧脸谱的魅力。
京剧脸谱的起源可以追溯到明代，当时的戏曲演员为了能够更好地表达角色的性格和情绪，开始在脸上画上颜色。随着时间的推移，这种脸谱逐渐发展成为京剧独有的艺术形式。京剧脸谱通常通过颜色、图案和线条来表达不同的意义。不同的颜色代表着不同的人物性格，如红色代表忠勇，蓝色代表忠诚，白色代表阴险等等。而图案和线条的不同组合则代表着不同的角色，如魏忠贤的脸谱通常以黑色为基调，并有复杂的图案和线条，以突出他的狡诈和权谋。
京剧脸谱的设计和制作需要高度的艺术技巧和经验。首先，演员需要根据角色的性格和情绪选择合适的颜色和图案，然后通过细致的描绘和配色来表达角色的特点。在绘制过程中，演员需要根据自己的面部特征和表演需求来调整脸谱的大小和形状，以确保脸谱的舒适度和稳定性。最后，演员还需要通过精心的化妆和服装来与脸谱相配合，以创造出完整的角色形象。
京剧脸谱的魅力不仅在于其视觉效果，更在于它所传达的丰富的情感和意义。每一种脸谱都有其独特的故事背后，它们代表着不同的人物形象和社会角色。观众通过观赏京剧脸谱，可以更加深入地了解角色的性格和情绪，进而更好地理解剧情和故事的发展。同时，京剧脸谱也是中国传统文化的重要组成部分，它代表着中国古代社会的价值观和审美观念。通过欣赏京剧脸谱，我们不仅可以领略到其美的艺术表现形式，还可以感受到中国传统文化的独特魅力。
综上所述，京剧脸谱作为中国传统戏曲艺术中的一大特色，以其独特的造型和丰富的色彩给观众留下了深刻的印象。通过欣赏京剧脸谱，我们可以更好地理解角色的性格和情绪，感受到其所传达的丰富的情感和意义。同时，京剧脸谱也代表着中国传统文化的独特魅力，是值得我们去欣赏和传承的艺术珍品。
美术欣赏：京剧脸谱 篇二
京剧脸谱是中国传统戏曲艺术中的一大亮点，它以其独特的造型和丰富的色彩给观众带来了视觉的享受。在这篇文章中，我们将一起探索京剧脸谱的历史背景和艺术特点，欣赏它的美。
京剧脸谱起源于明代，最早是为了让观众更好地辨认角色而开始使用的。随着时间的推移，这种脸谱逐渐演变成为了京剧艺术中不可或缺的一部分。京剧脸谱通常以明亮鲜艳的颜色为主，如红色、蓝色、白色等，用以表现不同的角色性格和社会地位。同时，脸谱上的图案和线条也是京剧脸谱的重要组成部分，它们通过不同的组合方式来表达角色的特点和情绪。
京剧脸谱的设计和制作需要高度的艺术技巧和经验。首先，演员需要根据角色的性格和情绪选择合适的颜色和图案，然后通过精心的描绘和配色来表达角色的特点。在绘制过程中，演员还需要根据自己的面部特征和表演需求来调整脸谱的大小和形状，以确保脸谱的舒适度和稳定性。最后，演员还需要通过精心的化妆和服装来与脸谱相配合，以创造出完整的角色形象。
京剧脸谱的魅力不仅在于其视觉效果，更在于它所传达的丰富的情感和意义。每一种脸谱都有其独特的故事背后，它们代表着不同的人物形象和社会角色。观众通过观赏京剧脸谱，可以更加深入地了解角色的性格和情绪，进而更好地理解剧情和故事的发展。同时，京剧脸谱也是中国传统文化的重要组成部分，它代表着中国古代社会的价值观和审美观念。通过欣赏京剧脸谱，我们不仅可以领略到其美的艺术表现形式，还可以感受到中国传统文化的独特魅力。
综上所述，京剧脸谱作为中国传统戏曲艺术的一大亮点，以其独特的造型和丰富的色彩给观众带来了视觉的享受。通过欣赏京剧脸谱，我们可以更好地了解角色的性格和情绪，感受到其所传达的丰富的情感和意义。同时，它也代表着中国传统文化的独特魅力，是值得我们去欣赏和传承的艺术珍品。
美术欣赏：京剧脸谱 篇三
江苏省江阴市西石桥幼儿园——盛文燕
目标：
1. 欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。
2. 学习用语言表达对京剧脸谱的感受。
3. 通过对京剧中人物的动作，激发幼儿学习的兴趣。
准备：
脸谱（贴于墙面，孙悟空，二郎神，包公）；京剧碟片；道具（旗、宝剑、刀）；幼儿面具；
过程：
1．看电视，引起幼儿兴趣
师：小朋友，今天呀，我请你们来欣赏一段片子。请小朋友看完后告诉我，电视里放了些什么？
幼儿观看后提问：
师：小朋友，你们知道电视了放了些什么？你以前有没有看过？
幼儿回答
师：电视里的音乐跟我们平时听得音乐一样吗？
幼：不一样
师：电视里的人和我们现实生活中的人一样吗？哪里不一样？
幼儿回答
老师小结：刚才我们听到的音乐叫京剧，是我国的传统艺术，只有我们中国才有。京剧是一种很特别的艺术，你瞧，他身上穿的、头上戴的、脚上穿的、身上背的都和我们不一样，尤其是演员脸部化的妆非常夸张、特别。你们知道这种脸部的.化妆在京剧里叫什么吗？
师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来探索一下京剧脸谱的秘密呢？
幼：想
2．幼儿和老师一起探索京剧脸谱的颜色和对称
师：小朋友，你们看，老师带来了几张京剧脸谱，我们一起来观察一下，好吗？
幼：好
A：第一次观察
师：在观察之前，老师要提一个小小的要求，请你们把你看到的，觉得有趣、特别的地方找出来告诉大家，好吗？
老师和幼儿一起探讨
老师小结：小朋友真聪明，找出了许多有趣、特别的地方，现在老师再请你们去找一找，有没有新的发现—找一找与刚才不一样的地方，好吗？
B：第二次观察
幼儿讲一讲
老师小结：小朋友真能干，又有了新的发现。刚才有的小朋友找出了颜色，你们知道这些颜色是为了好看吗？
幼儿回答
师：老师来告诉你们，这些颜色不是为了好看，而是
有各自的含义：像红色的，它表示个性忠诚的；黑色的表示个性刚直的；它们表示的是好人。白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士；金色、银色的表示神话里的人。
师：又有小朋友说，他们左边和右边脸的图案是一样的，我们也来看一看，好吗？
老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。
师：你们发现左边和右边是不是一样的？
幼：是
师：对了，它们都是以鼻子为中心左右两侧对称的
3．京剧脸谱的夸张
师：现在我再请小朋友来找一找这个脸谱的眉毛、眼睛、鼻子
幼儿找到后小结：这个脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，你们知道做戏的人为什么这么画吗？这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。
4．欣赏额头上有特殊图案的脸谱
师：小朋友瞧，老师这里还有几张脸谱，你们能猜出他是谁吗？
一一出示脸谱
师：他是谁？你从什么地方看出来的？
如：包公：半月代表他清正廉洁，办案公正，月亮是包公的象征。
5．和幼儿一起听音乐玩京剧
师：小朋友，现在呀，老师和你们玩个游戏，请小朋友闭上眼睛
老师头戴面具
师：孩儿们，我来啦！你们想不想和我一起来演戏呀？
幼：想
师：我为你们准备了一些面具，来，戴上吧！
幼儿自由选择道具进行演戏。
