染雾幼儿园大班室内游戏教案 篇一
标题：探索世界的宝藏——幼儿园大班室内游戏教案
引言：
在幼儿园大班的室内活动中，游戏教育是非常重要的一环。通过游戏，孩子们可以在积极的氛围中培养各种能力，增强团队合作意识，激发好奇心和创造力。本文将为大班的教师们介绍几个适合室内游戏的教案，帮助孩子们在玩乐中学习、成长。
一、游戏名称：拼图大赛
目标：培养孩子们的观察力、耐心和团队合作意识。
步骤：
1. 将拼图分成若干块，每个小组一套。
2. 每个小组选出一名代表开始拼图，其他成员观察并提供帮助。
3. 时间到后，观察每个小组拼图的完成度和正确性，评选最快完成且正确的小组。
二、游戏名称：捉迷藏
目标：培养孩子们的观察力、反应能力和团队合作意识。
步骤：
1. 将教室划分为多个区域，每个区域有一个藏身处。
2. 将孩子们分成两个小组，一组躲藏，一组寻找。
3. 寻找组的成员在规定时间内尽可能多地找到躲藏组的人。
4. 切换角色，让躲藏组的成员也能体验到寻找的乐趣。
三、游戏名称：幻灯片故事
目标：培养孩子们的表达能力、创造力和团队合作意识。
步骤：
1. 将各种动物、植物、交通工具等图片制作成幻灯片。
2. 将孩子们分成若干小组，每个小组选取一位讲故事的代表。
3. 每个小组轮流出示一张幻灯片，由代表讲述与图片相关的故事。
4. 其他成员可以提问或补充故事的细节。
结语：
通过以上的室内游戏教案，我们可以帮助大班的孩子们在游戏中学习，提高各项能力。同时，教师们也应注意在游戏中引导孩子们正确的价值观和行为习惯，营造积极健康的游戏氛围。希望这些游戏教案能给大班的教师们带来一些启发和帮助，让孩子们在快乐中健康成长。
幼儿园大班室内游戏教案 篇二
标题：创意无限，快乐成长——幼儿园大班室内游戏教案
引言：
幼儿园大班是孩子们探索世界的重要阶段，为了激发他们的好奇心和创造力，我们需要为他们提供一系列有趣又富有教育意义的室内游戏。本文将为大班的教师们介绍几个创意无限的游戏教案，帮助孩子们在快乐中成长。
一、游戏名称：创意绘画
目标：培养孩子们的创造力、想象力和艺术表达能力。
步骤：
1. 提供一些有趣的画板、彩色纸、颜料等绘画工具。
2. 给予孩子们一些启发性的主题或提示，如“我的梦想”、“未来的城市”等。
3. 鼓励孩子们自由发挥，用绘画表达自己的创意和想法。
4. 结束后，让孩子们互相欣赏和分享自己的作品。
二、游戏名称：舞蹈小达人
目标：培养孩子们的音乐感、节奏感和表演能力。
步骤：
1. 选取一些欢快的音乐，让孩子们跟随节奏一起舞动。
2. 鼓励孩子们自由发挥，展示自己的独特舞蹈动作。
3. 可以将孩子们分成小组，让他们合作编排一段舞蹈。
4. 最后，让每个小组展示自己的表演，让其他孩子们为他们鼓掌。
三、游戏名称：探索科学
目标：培养孩子们的科学观察力、实验能力和解决问题的能力。
步骤：
1. 准备一些简单的科学实验，如水的沸腾、气球的膨胀等。
2. 通过实际操作和观察，让孩子们亲身体验科学现象。
3. 引导孩子们思考实验的原因和结果，并鼓励他们提出问题和解决方案。
4. 最后，让孩子们分享自己的发现和感想。
结语：
通过以上的室内游戏教案，我们可以帮助大班的孩子们在游戏中展示自己的创意和想法，培养各项能力。同时，教师们也应注意给予孩子们足够的自由发挥空间，让他们在游戏中充分展示个性和创造力。希望这些游戏教案能给大班的教师们带来一些启发和帮助，让孩子们在快乐中成长。
幼儿园大班室内游戏教案 篇三
不说话的小丑
游戏目的：发展小朋友们的观察力、想象力与判断力。
游戏准备：画有各种事物的卡片或实物若干。
游戏过程
一、介绍游戏玩法：
二、开展游戏：
1、实习老师示范扮演小丑，请一名幼儿作助手。(郑老师现在要请一位小朋友来当小丑的助手，谁愿意来帮忙呀?)(大家知道怎么玩了吗?那就要开始请小朋友们来做不说话的小丑喽。)此游戏也可请几位幼儿来猜，其他幼儿集体当小丑。(现在,老师要多请一些小丑来表演,看看谁的表演最最棒。)帮助幼儿理解游戏玩法。
2、然后请一名幼儿做小丑，开展游戏。
3、第一次游戏后，讲出游戏中体现出来的问题，针对问题，强调应注意的地方。强调规则：助手出示卡片时不能让其他幼儿看见卡片上的内容;小丑只能用动作表演，不能说话暗示。
继续游戏2——3次。
4、如果时间允许，可以在黑板上画出物品，来做此游戏。
三、总结：评价哪些小朋友做得好，也可让小朋友相互评价
附：游戏方法：请一名幼儿当小丑，面对全体幼儿站立;另请一名幼儿当小丑的助手，面对小丑，背对其他幼儿坐着。助手出示卡片，小丑就卡片上的物品的用途作相应的动作。如，卡片上画有衣服，小丑就做出穿衣的动作，让其他幼儿猜卡片上画的是什么物品。若有人很快猜中，小丑就竖起大拇指夸夸大家，也夸夸自己，表示“我表演得好，你们猜得对”。若小丑表演了很长时间，大家还未猜中，则换个小丑表演。
活动反思：
情景描述：
因为是在一个体育课后带的游戏，所以我带的游戏是比较安静的。由于上节课活动量太大，在我讲解游戏规则时，小朋友们就显得没有兴趣。我拿出小丑的图片，小朋友们就唧唧喳喳的说。在第一遍游戏中，出现了问题，小朋友不知道怎么去表现他所看到的东西。在第二遍游戏中，小朋友们都想当小丑，而不愿去当小丑，我想是不是因为要表演的缘故。在位置安排上也不是我预想的，所以，当助手拿卡片给小丑看时，一些小朋友已经看到卡片上的东西，小丑还没表演，大家就猜出答案。由于后来请了三四个小丑表演，小朋友们不知道猜哪个小丑的，场面混乱。
分析：
1.在要开始讲解游戏时，就应吸引小朋友注意，等他们安静后再开始讲解，以确保后面游戏的开展。
2.游戏示范过程中，应提醒小朋友们仔细看小丑要做什么，助手要做什么。
3.游戏时，还是应一个个请小丑来表演。
4.在前期准备时，卡片应准备的大些，让助手站在小朋友们后面给小丑看卡片。还应考虑怎样让小朋友们多多参与进游戏中。
反思调整：
1.通过讲解示范，让小朋友们能很快熟悉游戏规则并参与。
2.在上游戏活动时，自己应先做好充足的准备：材料、试讲。在试讲过程中发现可能会出现的问题，及早解决。
3.针对小朋友不愿当小丑的问题，应多采取鼓励的方法。
幼儿园大班室内游戏篇三
游戏1：蒙人打鼓游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就可以拿到礼物了。
游戏2：投球游戏准备：球若干、大篮子两个、礼物。
游戏玩法：请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一起向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大篮子里，投中了可获得礼物一份。
游戏3：联想ABC游戏准备：单词卡片若干游戏玩法：每个幼儿抽签选择，并对所抽内容进行联想，假如能准确做出3个就得奖。如：老师说出run这个单词后，小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。
游戏4：毛毛虫游戏准备：呼啦圈游戏玩法：每次3人一起玩，第一个呼啦骗局在前面两人身上，第二个呼啦骗局在后两人身上，三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点，先到者为胜。
游戏5：双龙戏珠游戏准备：球若干游戏玩法：亲子分两组进行竞赛，游戏开始，亲子手拉手头顶球达到终点，以速度快慢获得不同的礼物。
游戏6：贴鼻子游戏准备：蒙眼布游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。
游戏：袋鼠跳游戏准备：大口袋2个游戏玩法：家长站在起点,拉筋的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家长扶着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。游戏8：夹珠子游戏准备：珠子、筷子、圈游戏玩法：幼儿从出发点单脚跳圈，跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子，夹完后就可以领取礼物。
游戏9：钓鱼游戏准备：圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡玩法：家长与小孩从出发点开端跳过两个圈，达到平衡木前，家长拿起竹竿，随意指一道小鱼算式，幼儿依据家长指的算式说出答案，答对后就可拿礼物。
游戏10：同心协力游戏准备：两条绳索、两碗木珠，两双筷子，两个空碗，一个秒表。
游戏玩法：请家长和小朋友在起跑线准备，各组一条绳子，游戏开始，请家长用绳索绑住自己和幼儿的一只脚，以二人三足的方法走到桌子前面，当第一组来到桌子前开始计时，家长用筷子夹木珠，一分钟后结束，请幼儿数木珠，数量最多的为胜。
游戏11：套 圈游戏准备：小动物玩具若干、圈若干游戏规则：每位幼儿发5个圈，站在规定线上，向目标进行套圈活动。
游戏12：夹弹珠游戏准备：20个箩筐 200颗弹珠 10双筷子游戏规则：在规定的时间内用筷子夹弹珠，看谁夹的多？（半分钟）游戏13：抢椅子游戏准备：椅子若干，录音机，磁带游戏规则：每次放10张椅子，请11位幼儿参加，请幼儿绕着椅子跟着音乐行走，当音乐突然停止时，幼儿立即找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰1名幼儿，至多每组玩2-3次。
游戏14：盲人敲锣游戏准备：5只锣 棒槌5根 眼罩5个游戏规则：幼儿与家长蒙上眼睛，在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲击，敲响鼓者为胜。
游戏15：摸石头过河游戏准备：垫子8块游戏规则：每队两块垫子，幼儿从起点交替踩着垫子到终点后将交给对面幼儿，该幼儿踩着垫子再回到起点即可。
游戏16：跳羊角球游戏准备：4个羊角球 障碍物4个游戏规则：幼儿站成4路纵队，坐在羊角球上向前跳跃，到达障碍物绕障碍物返回。
游戏17：投飞镖游戏准备：4套投飞镖玩具游戏规则：幼儿站在规定距离的靶子前。每人投3镖，看谁投的多？
游戏18：猴子抱树游戏玩法：两人一组，大人两手平伸，两脚叉开站立．幼儿抱着大人的上半身，用脚盘在对方的腰部．听到"开始”后，孩子用力抱紧，不滑下来，看谁能坚持最久。
游戏19：抢椅子游戏玩法：十个家庭分家长组和幼儿组同时听
音乐绕椅子走，音乐停止时抢椅子坐下，抢到座位的家庭得五角星。家长和幼儿同时没抢到座位的不得五角星。
游戏20：过河游戏玩法：家长和孩子用铺垫纸片"过河"--把纸片铺在地上两人站上去，再把另一张纸铺在前面两人走到前一张纸上，以此类推往前走。在"过河"过程中要求家长和幼儿站在纸上时，双脚不能离开纸片。五组家庭一起比赛，前三名获五角星。
游戏21：贴鼻子游戏玩法：五人一组参加游戏，幼儿带面具站于线后，父母亲手持"小丑"面前，将鼻子贴在"小丑"脸上。"鼻子"位于嘴上方，眼下方者得"☆"其他位置者得"√"。规则：家长不得出声帮忙。
游戏22：套圈游戏玩法：每次6个圈（小孩3个，大人3个）依次站在标准线后套入，总个数3个以上（包括3个）得"☆"，在3个以下得"√"游戏规则：必须站在标准线后，每人独立完成任务。
游戏23：蒙眼敲大鼓游戏玩法：家长帮孩子用布蒙上双眼，站在起点处，帮他转三圈，然后请孩子手持鼓棰去敲大鼓。若敲中，就得"☆"，若敲了2次，仍敲不中，只能得"√"。
幼儿园大班室内游戏教案 篇四
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