幼儿园托班开学教案(实用4篇)

时间:2017-07-08 07:30:20
染雾
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幼儿园托班开学教案 篇一

教案名称:幼儿园托班开学教案

教案类型:托班

一、教学目标:

1. 帮助幼儿适应幼儿园托班生活,建立良好的适应能力。

2. 培养幼儿良好的自理能力和社交能力。

3. 激发幼儿的学习兴趣,培养他们的观察、思考和表达能力。

4. 培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学内容:

1. 自我介绍与认识环节:

a. 教师自我介绍,引导幼儿介绍自己的名字、爱好等基本信息。

b. 通过游戏、歌曲等方式帮助幼儿互相认识。

2. 适应幼儿园生活:

a. 解释幼儿园的规则和安全注意事项。

b. 引导幼儿适应园内环境,如教室、卫生间等地方的使用。

3. 自理能力的培养:

a. 教授幼儿正确的洗手方法和上厕所方法。

b. 培养幼儿自己穿脱衣服、整理书包等基本自理能力。

4. 社交能力的培养:

a. 帮助幼儿学会与他人友好交流,如问候、道歉、感谢等。

b. 引导幼儿参与小组合作活动,培养合作意识和团队精神。

5. 学习兴趣的培养:

a. 创设丰富多彩的学习环境,激发幼儿的学习兴趣。

b. 通过游戏、故事等方式培养幼儿的观察、思考和表达能力。

6. 动手能力和创造力的培养:

a. 提供各种动手活动,如拼插积木、剪纸等,培养幼儿的动手能力。

b. 引导幼儿进行自主创作,如绘画、手工制作等,培养幼儿的创造力。

三、教学方法:

1. 游戏教学法:通过游戏的方式引导幼儿学习和适应幼儿园生活。

2. 情景教学法:利用真实的情景和故事情节来激发幼儿的学习兴趣。

3. 互动式教学法:通过师生互动和幼儿之间的互动,培养幼儿的社交能力。

4. 动手实践教学法:通过动手实践的方式培养幼儿的动手能力和创造力。

四、教学评估:

1. 观察记录:教师对幼儿的学习情况进行观察和记录。

2. 作品展示:幼儿通过绘画、手工制作等方式展示自己的学习成果。

3. 小组合作评估:观察幼儿在小组合作活动中的表现和参与度。

五、教学资源:

1. 游戏道具:如拼插积木、益智玩具等。

2. 绘画工具和材料:如颜料、画笔、纸张等。

3. 手工制作材料:如剪纸、纸板、胶水等。

六、教学安排:

1. 自我介绍与认识环节:1天

2. 适应幼儿园生活:1天

3. 自理能力的培养:2天

4. 社交能力的培养:2天

5. 学习兴趣的培养:3天

6. 动手能力和创造力的培养:3天

七、教学反思:

通过本教案的实施,幼儿能够逐步适应幼儿园生活,建立良好的适应能力,并且在自理能力、社交能力、学习兴趣和动手能力等方面有所提升。同时,幼儿的团队合作意识和创造力也得到了培养。在教学过程中,教师要注重与幼儿的互动,激发他们的学习兴趣,帮助他们积极参与各种活动。通过不断的观察和评估,教师可以及时调整教学策略,更好地满足幼儿的学习需求。

幼儿园托班开学教案 篇二

教案名称:幼儿园托班开学教案

教案类型:托班

一、教学目标:

1. 帮助幼儿适应幼儿园托班生活,建立良好的适应能力。

2. 培养幼儿独立自主的生活习惯和自理能力。

3. 培养幼儿的社交能力和合作意识。

4. 培养幼儿的观察、思考和表达能力。

5. 培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学内容:

1. 自我介绍与认识环节:

a. 教师自我介绍,引导幼儿介绍自己的名字、家庭和兴趣爱好等。

b. 通过游戏、歌曲等方式帮助幼儿互相认识。

2. 适应幼儿园生活:

a. 解释幼儿园的规则和安全注意事项。

b. 引导幼儿适应园内环境,如教室、卫生间等地方的使用。

3. 独立自主的生活习惯和自理能力:

a. 教授幼儿正确的洗手方法和上厕所方法。

b. 培养幼儿自己穿脱衣服、整理书包等基本自理能力。

4. 社交能力和合作意识:

a. 帮助幼儿学会与他人友好交流,如问候、道歉、感谢等。

b. 引导幼儿参与小组合作活动,培养合作意识和团队精神。

5. 观察、思考和表达能力:

a. 提供各种观察材料,如图片、实物等,引导幼儿观察、思考和表达。

b. 组织幼儿参与讨论和展示,培养他们的表达能力和思维能力。

6. 动手能力和创造力:

a. 提供各种动手活动,如拼插积木、剪纸等,培养幼儿的动手能力。

b. 引导幼儿进行自主创作,如绘画、手工制作等,培养幼儿的创造力。

三、教学方法:

1. 游戏教学法:通过游戏的方式引导幼儿学习和适应幼儿园生活。

2. 情景教学法:利用真实的情景和故事情节来激发幼儿的学习兴趣。

3. 互动式教学法:通过师生互动和幼儿之间的互动,培养幼儿的社交能力和合作意识。

4. 观察教学法:通过观察材料和讨论,培养幼儿的观察、思考和表达能力。

5. 动手实践教学法:通过动手实践的方式培养幼儿的动手能力和创造力。

四、教学评估:

1. 观察记录:教师对幼儿的学习情况进行观察和记录。

2. 作品展示:幼儿通过绘画、手工制作等方式展示自己的学习成果。

3. 小组合作评估:观察幼儿在小组合作活动中的表现和参与度。

五、教学资源:

1. 游戏道具:如拼插积木、益智玩具等。

2. 绘画工具和材料:如颜料、画笔、纸张等。

3. 手工制作材料:如剪纸、纸板、胶水等。

六、教学安排:

1. 自我介绍与认识环节:1天

2. 适应幼儿园生活:1天

3. 独立自主的生活习惯和自理能力:2天

4. 社交能力和合作意识:2天

5. 观察、思考和表达能力:3天

6. 动手能力和创造力:3天

七、教学反思:

通过本教案的实施,幼儿能够逐步适应幼儿园生活,建立良好的适应能力,并且在独立自主的生活习惯、社交能力、观察思考和表达能力、动手能力和创造力等方面有所提升。在教学过程中,教师要注重与幼儿的互动,激发他们的学习兴趣,帮助他们积极参与各种活动。通过不断的观察和评估,教师可以及时调整教学策略,更好地满足幼儿的学习需求。

幼儿园托班开学教案 篇三

【活动目标】

1、知道教师会像妈妈一样关心、照顾自己。

2、喜欢亲近教师,对教师有依恋感。

【活动准备】

1、日常生活中教师对宝宝进行细致的照顾。

2、幼儿用书第一册12-13页。

【活动过程】

1、出示挂图,看看讲讲。

引导宝宝观看图片,看一看、讲一讲,理解图片的内容。

2、教师轻唱,宝宝听赏。

【儿歌:老师像妈妈】

幼儿园,像我家,老师爱我,我爱她。老师叫我好娃娃,我说老师像妈妈。

幼儿园托班开学教案 篇四

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