染雾《玩具少了怎么办》的幼儿园小班教案 篇一
第一篇内容
教案名称： 寻找玩具小侦探
教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和记忆力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的解决问题的能力。
教学内容：
1. 学习《玩具少了怎么办》这本绘本，了解故事情节。
2. 学习描述和表达自己的意思。
3. 学习合作解决问题。
教学准备：
1.《玩具少了怎么办》这本绘本。
2. 各种玩具。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师出示各种玩具，让幼儿观察并描述这些玩具的特点。
2. 学习绘本（15分钟）
老师读绘本《玩具少了怎么办》，引导幼儿参与讨论故事情节。
3. 小组活动（20分钟）
将幼儿分成小组，每组有一名小组长。每组将一些玩具放在一个袋子里，小组长负责关好袋子，并记住里面的玩具。然后，小组长将袋子交给老师，老师将其中的几个玩具取出来。小组长要观察并告诉组员哪些玩具不见了。然后，小组成员共同商量，如何找回丢失的玩具。最后，小组长将解决问题的方法告诉老师。
4. 分享和总结（10分钟）
每个小组派一名代表分享他们的解决问题的方法，并由其他小组成员补充。老师引导幼儿总结解决问题的步骤和方法。
教学延伸：
1. 绘本阅读：让幼儿选择自己喜欢的绘本，用简单的语言描述绘本中的故事情节。
2. 观察游戏：给幼儿一些具有特点的玩具，让他们观察并描述这些玩具的特点。
3. 模仿游戏：让幼儿模仿绘本中的角色，表演解决问题的情节。
评估方法：
观察幼儿在小组活动中的表现，包括观察力、记忆力、合作意识和解决问题的能力。
《玩具少了怎么办》的幼儿园小班教案 篇三
《玩具少了怎么办》的幼儿园小班教案
活动目标
知道在玩具数量不够的`情况下，幼儿能主动与同伴合玩一个玩具。
发展幼儿的观察比较能力。
体会集体合作游戏的快乐。
活动准备
提供比幼儿人数少的圈。
活动过程
1．出示圈
告诉幼儿：我们有许多小朋友，可是圈不多，你们会好好地玩游戏吗?(讨论)
2．幼儿游戏，老师了解幼儿玩的方法
3．请幼儿介
(1)两人玩一个圈。
(2)几人轮流玩套圈。
(3)几人玩一个圈：开火车，开汽车等。
4．小结游戏情况
对主动与同伴合玩的幼儿给予表扬、鼓励。
小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。
