染雾地球生病了的幼儿园大班科学教案 篇一：了解地球的生态平衡
【教学目标】
1. 通过参与游戏和观察，让幼儿了解地球的生态系统和生态平衡的重要性。
2. 培养幼儿的环保意识，激发他们保护地球的积极行动。
【教学准备】
1. 图片：地球的各种环境（海洋、森林、沙漠等）。
2. 盖有盖子的透明容器。
3. 植物、塑料袋、食物残渣等。
【教学活动】
1. 游戏：“生态平衡大挑战”
a. 教师将幼儿分成几组，每组代表地球上的一个生态环境。
b. 每个小组都有一个容器，代表着他们的生态环境。
c. 教师给每个小组一些植物、塑料袋和食物残渣。
d. 小组成员需要讨论并决定如何分配这些物品，以维持他们生态环境的平衡。
e. 每个小组完成后，观察容器里的情况，看是否达到了生态平衡。
2. 观察：“地球的生态系统”
a. 教师向幼儿展示图片，介绍地球上的各种环境。
b. 让幼儿观察图片，讨论不同环境中的生物和物质之间的相互关系。
c. 引导幼儿认识到，每个环境都有自己的特点和重要性，它们相互依赖，形成了地球的生态系统。
3. 讨论：“地球生病了？”
a. 提问：如果地球上的某个环境发生了变化，会对其他环境造成什么影响？
b. 引导幼儿思考和讨论，了解到地球上任何一个环境的改变都会影响整个地球的生态平衡。
c. 引导幼儿意识到地球生病了对我们生活的影响，并激发他们保护地球的意识。
4. 总结：“保护地球”
a. 引导幼儿思考：我们应该如何保护地球的生态平衡？
b. 让幼儿提出自己的保护地球的措施，如节约用水、减少使用塑料袋、种树等。
c. 强调每个人都可以为保护地球做出贡献，鼓励幼儿从小事做起，保护我们共同的家园。
【教学反思】
通过游戏和观察，幼儿对地球的生态平衡有了更深入的了解。他们明白了每个环境的重要性，以及环境之间相互依存的关系。通过讨论，幼儿也认识到地球生病了对我们生活的影响，并意识到了保护地球的重要性。这样的教学活动不仅增加了幼儿的科学知识，还培养了他们的环保意识，激发他们保护地球的积极行动。
地球生病了的幼儿园大班科学教案 篇二：守护地球，从我做起
【教学目标】
1. 通过观察和讨论，让幼儿了解地球上的一些环境问题和污染源。
2. 培养幼儿的环保意识，激发他们保护地球的积极行动。
【教学准备】
1. 图片：地球上的环境问题和污染源。
2. 小纸条、颜色标签、垃圾袋等。
【教学活动】
1. 观察：“地球上的环境问题”
a. 教师向幼儿展示图片，介绍地球上的一些环境问题，如空气污染、水污染、垃圾问题等。
b. 让幼儿观察图片，讨论这些问题可能给我们的生活带来什么影响。
2. 讨论：“污染源在哪里？”
a. 提问：导致这些环境问题的污染源主要来自哪里？
b. 引导幼儿思考和讨论，了解到污染源可能来自工厂、车辆、垃圾等。
3. 游戏：“守护地球”
a. 教师发给每个幼儿一张小纸条，上面写有一种环境问题或污染源。
b. 幼儿根据自己手上的小纸条，找到相应的颜色标签。
c. 幼儿将颜色标签贴在对应的污染源上，以表示我们要守护地球。
4. 讨论：“我能为地球做什么？”
a. 提问：作为一个小朋友，你能为地球做些什么？
b. 让幼儿提出自己的保护地球的措施，如节约用水、分类垃圾、不乱扔垃圾等。
c. 强调每个人都可以为保护地球做出贡献，鼓励幼儿从小事做起，保护我们共同的家园。
【教学反思】
通过观察和讨论，幼儿对地球上的环境问题和污染源有了更深入的了解。他们明白了这些问题可能给我们的生活带来什么影响，并认识到每个人都可以为地球做出贡献。通过游戏和讨论，幼儿的环保意识得到了培养，激发了他们保护地球的积极行动。这样的教学活动不仅增加了幼儿的科学知识，还培养了他们的环保意识，激发他们保护地球的积极行动。
地球生病了的幼儿园大班科学教案 篇三
地球生病了的幼儿园大班科学教案
一、 活动目标
1． 初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。
2． 能用连贯的语言表述自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流。
二、 材料准备
1． 图片若干
2． 录像带（录有美丽大自然的风景）
3． 录音带（地球的自述）
4． 被污染和美丽的地球。
三、 活动过程
（一）观赏美丽的家园
1． 师：前些天，我们小朋友已经一起讨论过关于地球和人的关系，今天，我们一起来看一段关于地球上美丽风景的电视片。
2． 你们刚才看了电视
3． 你们去过那些地方，也感受到地球的是很美的？
师：美丽的'地球是我们大家的家，可是在这么美的地球的有些地方，却被我们有些人不适当做法而遭到了破坏，所以，地球和人一样，也会生病，前几天你们和爸爸妈妈一起找过地球上的哪些地方生病了？能不能介绍给大家听听？
（二）了解地球正在遭受的种种危害
1． 请个别幼儿说说地球上的哪些地方生病了？
2． 幼儿向客人老师介绍并分散贴图片，自由交流。
过渡：原来汽车排放废气、破坏绿化等会使地球生病，让我们大家一起来听听地球是怎样说的？
3． 听录音：我是一个生病的地球，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水、都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难过呀！
（三）接龙游戏：寻找为地球治病的方法（出示生病的地球）
师：我们有什么办法让地球的病好起来呢？
幼儿分两组竞赛，说出一个方法，教师拿掉一块被污染的地球，露出美丽的地球。
（四）小结：
小朋友已经想出了许多治病的办法，但是地球还有许多病，还有很多治病的办法大家不知道，请你们回去再看看新闻、报纸或问问爸爸妈妈，让大家把地球的病一治好，好吗？
