染雾《泡泡泥》幼儿园大班美术教案 篇一
引言：
泡泡泥是一种受到幼儿们热爱的美术材料，通过使用泡泡泥，可以激发幼儿的创造力和想象力。在本次美术教案中，我们将以泡泡泥为主题，通过一系列的活动，帮助幼儿们发展他们的艺术技能和审美能力。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解泡泡泥的特点和使用方法。
2. 培养幼儿的动手能力和艺术创造力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：
1. 泡泡泥、彩色纸、颜料、画笔、卡纸等材料。
2. 幼儿园教室或室外场地。
三、教学过程：
1. 导入活动：老师向幼儿们展示泡泡泥，并让他们观察和感受泡泡泥的质地和颜色。
2. 激发想象力：老师引导幼儿们自由发挥，用泡泡泥塑造各种形状的物体，如动物、食物等，让他们发挥想象力和创造力。
3. 艺术创作：老师提供一些主题，如动物、水果等，让幼儿们用泡泡泥进行艺术创作，可以利用彩色纸、颜料等材料进行装饰。
4. 分组合作：将幼儿们分成小组，让他们共同合作完成一个大型的泡泡泥作品，如一个动物园或一个水果摊位。
5. 展示和分享：每个小组展示他们的作品，并让他们分享创作的过程和心得。
6. 结束活动：老师引导幼儿们总结本次活动，回顾他们学到的知识和技能。
四、教学评价：
1. 观察幼儿们的参与程度和表现，是否能够按照要求进行艺术创作。
2. 观察幼儿们的合作意识和团队协作能力。
3. 评价幼儿们的创造力和想象力，以及他们的艺术作品是否符合主题要求。
五、延伸活动：
1. 给幼儿们提供更多的泡泡泥和材料，让他们进行自由创作。
2. 组织幼儿们参观美术展览，让他们学习和欣赏更多的艺术作品。
3. 鼓励幼儿们在家中继续使用泡泡泥进行艺术创作，并与家人分享。
通过本次活动，幼儿们不仅可以体验到泡泡泥的乐趣，还可以培养他们的艺术创造力和表达能力，同时也加强了他们的团队合作意识和社交能力。希望幼儿们能够在这个活动中收获美的感受和快乐的体验。
《泡泡泥》幼儿园大班美术教案 篇二
引言：
泡泡泥是一种非常有趣和有创造力的美术材料，可以让幼儿们通过揉捏、塑造、涂抹等方式，发挥他们的想象力和创造力。在本次美术教案中，我们将以泡泡泥为主题，通过一系列的活动，帮助幼儿们发展他们的艺术技能和审美能力。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解泡泡泥的特点和使用方法。
2. 培养幼儿的动手能力和艺术创造力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：
1. 泡泡泥、彩色纸、颜料、画笔、卡纸等材料。
2. 幼儿园教室或室外场地。
三、教学过程：
1. 导入活动：老师向幼儿们展示泡泡泥，并让他们观察和感受泡泡泥的质地和颜色。
2. 创造形状：老师引导幼儿们用泡泡泥塑造各种形状的物体，如动物、植物等，让他们发挥想象力和创造力。
3. 艺术创作：老师提供一些主题，如动物、水果等，让幼儿们用泡泡泥进行艺术创作，可以利用彩色纸、颜料等材料进行装饰。
4. 分组合作：将幼儿们分成小组，让他们共同合作完成一个大型的泡泡泥作品，如一个城市或一个花园。
5. 展示和分享：每个小组展示他们的作品，并让他们分享创作的过程和心得。
6. 结束活动：老师引导幼儿们总结本次活动，回顾他们学到的知识和技能。
四、教学评价：
1. 观察幼儿们的参与程度和表现，是否能够按照要求进行艺术创作。
2. 观察幼儿们的合作意识和团队协作能力。
3. 评价幼儿们的创造力和想象力，以及他们的艺术作品是否符合主题要求。
五、延伸活动：
1. 给幼儿们提供更多的泡泡泥和材料，让他们进行自由创作。
2. 组织幼儿们参观美术展览，让他们学习和欣赏更多的艺术作品。
3. 鼓励幼儿们在家中继续使用泡泡泥进行艺术创作，并与家人分享。
通过本次活动，幼儿们不仅可以体验到泡泡泥的乐趣，还可以培养他们的艺术创造力和表达能力，同时也加强了他们的团队合作意识和社交能力。希望幼儿们能够在这个活动中收获美的感受和快乐的体验。
《泡泡泥》幼儿园大班美术教案 篇三
《泡泡泥》幼儿园大班美术教案
活动目标:
1、尝试用连接的方法塑造立体小泥熊。
2、通过观看泥塑过程图片、讨论、尝试等方法学习镶嵌连接的方法。
3、体会制作立体泥工的乐趣。
活动准备：
1、知识经验准备：
a.已经掌握分泥、搓条、压扁等基本泥工技能，有进行平面泥贴画的经验。b.认识并了解熊的外部特征。
2、物质材料准备：
a.材料包。b.面人工艺品一个，教师自制小泥熊若干，小泥熊制作步骤图。c.民间艺人捏面人的视频。
活动过程：
1、欣赏面人工艺品，鼓励幼儿结合已有经验进行讨论，激发幼儿对中国民间传统艺术的兴趣。
教师：今天老师给小朋友们带来了一件神奇的礼物。（出示面人）瞧，这是什么？你知道它是怎么做的吗？
2、观看视频，进一步了解捏面人这一传统民间工艺。
教师：漂亮的'小面人到底是怎么做出来的呢？让我们一起来看看吧。（播放视频幼儿观看）3、欣赏教师自制作品，讨论小泥熊的制作方法。
（1）师：这是老师做的小泥熊，漂亮吗？它是什么样子的？你们知不知道老师是怎么做出来的呢？
（2）展示小泥熊制作步骤图，引导幼儿观察并了解制作泥塑小熊的方法。
（3）教师引导幼儿观察小泥熊身体各部分是怎样连接组合的，帮助幼儿了解小熊是怎样站在木棒上的。
4、介绍操作材料，尝试捏塑小熊，巩固学习连接的方法。
（1）师：这里有两种颜色的纸黏土、木棒，还有活动眼睛，谁愿意来试一试?
（2）师：先将一种颜色的纸黏土分成两份，团圆，分别插入木棒中，做小熊的身体和头；再从另一种颜色的泥土中揪出一小部分做成小熊的两只耳朵和鼻子、尾巴，分别贴在头上的两边和下方中间； 剩下的泥分成四份，分别错长条，做小熊的四肢； 最后把活动眼睛压贴在小熊脸上，可爱的小泥熊就做好了。
5、幼儿自由进行立体泥工制作，教师巡回指导。
（1）引导幼儿根据小熊身体各部分的大小，进行分泥。
（2）提醒幼儿不要将小熊的四肢搓的过长过细，并能尝试比较适合的连接方法。
（3）在进行造型时，建议幼儿将小熊的四肢摆出各种各样的姿态。
6、展览欣赏与评价
（1）鼓励幼儿展示自己的小泥熊，给自己的小熊取名字并试着说说它在做什么。
（2）欣赏同伴的小熊，有自己的小熊和它们的小熊游戏一起创编故事。
活动延伸：
请幼儿把制作好的小熊带回家同爸爸妈妈一起分享并制作出小熊的一家，装饰成一件泥塑工艺品，带到幼儿园的手工展展览。
