染雾我爱洗手的幼儿园小班社会教案 篇一
标题：让洗手成为习惯——幼儿园小班社会教案
引言：洗手是一种基本的卫生习惯，对于幼儿来说尤为重要。通过培养幼儿爱洗手的意识和习惯，可以帮助他们保持健康，预防疾病的传播。本教案将通过游戏、歌曲和互动活动等方式，引导幼儿爱洗手，养成良好的卫生习惯。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解洗手的重要性，并能正确地洗手；
2. 培养幼儿爱洗手的意识和习惯；
3. 引导幼儿掌握洗手的正确步骤。
二、教学准备：
1. 洗手液、肥皂、洗手盆等洗手用具；
2. 幼儿喜爱的卡通人物图片；
3. 互动游戏和歌曲相关的素材。
三、教学过程：
1. 导入：老师出示洗手用具，引发幼儿对洗手的兴趣。然后问幼儿为什么要洗手，帮助他们认识洗手的重要性。
2. 步骤讲解：通过图片或实物示范，讲解洗手的正确步骤，包括：用清水湿润双手、涂抹适量肥皂、揉搓双手、冲洗干净等。
3. 游戏互动：创设洗手游戏，让幼儿亲身体验洗手的过程。可以设置洗手比赛，看谁洗得最快最干净。同时，也可以让幼儿进行配对游戏，将洗手步骤与对应的图片进行匹配。
4. 歌曲引导：教唱一首与洗手相关的歌曲，让幼儿在欢快的旋律中学习洗手的正确步骤。
5. 情景剧表演：分组进行情景剧表演，模拟洗手的场景，让幼儿进一步理解洗手的重要性，并培养他们喜爱洗手的意识。
6. 教师示范：老师再次示范正确的洗手步骤，引导幼儿模仿。
7. 小结：对今天的学习内容进行总结，强调洗手的重要性和正确的步骤。
四、教学延伸：
1. 家园合作：将洗手的重要性告知家长，并鼓励家长在家中引导幼儿养成爱洗手的习惯。
2. 定期复习：每周进行一次洗手习惯的复习，巩固幼儿的学习成果。
篇二
标题：幼儿园小班社会教案：洗手乐园
引言：幼儿期是培养良好卫生习惯的关键时期。为了让幼儿爱上洗手，我们设计了一系列的活动，将洗手乐园打造成一个有趣的游乐场，引导幼儿主动洗手。通过游戏、手工制作和实践操作等活动，让幼儿在愉快的氛围中学习洗手的正确方法，养成良好的卫生习惯。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解洗手的重要性，并能正确地洗手；
2. 培养幼儿爱洗手的意识和习惯；
3. 引导幼儿掌握洗手的正确步骤。
二、教学准备：
1. 洗手液、肥皂、洗手盆等洗手用具；
2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料；
3. 洗手液和肥皂的宣传海报。
三、教学过程：
1. 导入：播放洗手的宣传海报图片，激发幼儿对洗手的兴趣。
2. 游戏互动：设立洗手乐园的游戏区域，让幼儿在游戏中学习洗手的正确步骤。可以设置洗手接力赛、洗手水枪射击等游戏，让幼儿在愉快的氛围中感受洗手的乐趣。
3. 手工制作：引导幼儿制作洗手液瓶和肥皂盒的外观设计，让他们在制作的过程中进一步认识洗手用具的作用和重要性。
4. 情景模拟：设置洗手角色扮演区域，让幼儿在模拟的场景中进行实践操作，学习洗手的正确步骤。
5. 歌曲和舞蹈：教唱一首洗手相关的歌曲，并设计简单的舞蹈动作，让幼儿在欢快的音乐中学习洗手的正确步骤。
6. 教师示范：老师再次示范正确的洗手步骤，引导幼儿模仿。
7. 小结：对今天的学习内容进行总结，强调洗手的重要性和正确的步骤。
四、教学延伸：
1. 家园合作：将洗手的重要性告知家长，并鼓励家长在家中引导幼儿养成爱洗手的习惯。
2. 定期复习：每周进行一次洗手习惯的复习，巩固幼儿的学习成果。
我爱洗手的幼儿园小班社会教案 篇三
我爱洗手的幼儿园小班社会教案
要求：
1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌。
准备：
一条脏毛巾
过程：
一、用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望。
老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”
提问：
1、谁在哭啊？
2、毛巾为什么哭？
3、怎样让毛巾不哭？
二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到 
1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。”
2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
3．组织幼儿在水池边，，实地练习一次洗手。
