染雾数字宝宝1幼儿园中班科学教案 篇一
标题：探索数字世界——认识数字的基本概念
引言：数字是幼儿园中班孩子们日常生活中不可或缺的一部分，通过科学教学方法，帮助幼儿建立起对数字的初步认知和理解，是培养他们数学思维和逻辑思维的重要环节。本教案旨在通过一系列的活动，帮助幼儿认识数字的基本概念，为后续的数学学习打下坚实的基础。
一、目标：通过本次活动，幼儿将能够：
1. 认识数字1-10，并能将其与相应的数量进行对应；
2. 学会使用数字进行简单的计数；
3. 培养观察和思考的能力。
二、教学准备：
1. 数字卡片：1-10；
2. 数量卡片：1-10；
3. 益智玩具：积木、磁性数字等；
4. 计数练习册。
三、教学过程：
1. 导入：老师用数字卡片出示1-10，并让幼儿依次说出相应的数字。
2. 认知数字和数量对应关系：老师用数量卡片出示1-10的数量，让幼儿选择相应的数字卡片，并将其放在正确的位置。
3. 数字配对游戏：将数字卡片和相应的数量卡片打乱，让幼儿通过观察和思考，将数字和数量进行正确的配对。
4. 数字计数游戏：给幼儿一些益智玩具，让他们使用数字进行简单的计数，并将结果告诉老师。
5. 巩固训练：让幼儿完成计数练习册上的相关练习，巩固所学内容。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的表现，包括对数字和数量的认知和配对的准确性。
2. 与幼儿进行互动交流，了解他们对数字的理解程度和学习的感受。
五、教学反思：
通过本次教学活动，幼儿们对数字的认识和理解有了明显的提高，能够正确地将数字和数量进行对应。但是，在数字计数的游戏中，个别幼儿还存在一定的困惑，需要在后续的学习中加强巩固。
数字宝宝1幼儿园中班科学教案 篇二
标题：数字的奥妙——探索数字的组成和运算
引言：在幼儿园中班，孩子们已经掌握了数字的基本概念，本节课将进一步帮助幼儿们认识数字的组成和运算，培养他们的逻辑思维和数学思维，为他们今后的数学学习打下基础。
一、目标：通过本次活动，幼儿将能够：
1. 认识数字的组成，包括数位和数值；
2. 学会进行简单的数字运算，如加法和减法；
3. 培养观察和思考的能力。
二、教学准备：
1. 数字卡片：1-10；
2. 数量卡片：1-10；
3. 益智玩具：积木、磁性数字等；
4. 数学活动卡片。
三、教学过程：
1. 导入：老师出示一个数字卡片，让幼儿们说出这个数字的数位和数值。
2. 数字组成游戏：通过使用数量卡片，让幼儿们组成相应的数字，并说出这个数字的数位和数值。
3. 加法游戏：使用益智玩具，让幼儿们进行简单的加法运算，并将结果告诉老师。
4. 减法游戏：使用益智玩具，让幼儿们进行简单的减法运算，并将结果告诉老师。
5. 数字运算练习：使用数学活动卡片，让幼儿们进行数字运算的练习。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的表现，包括对数字组成和运算的理解和运算的准确性。
2. 与幼儿进行互动交流，了解他们对数字组成和运算的理解程度和学习的感受。
五、教学反思：
通过本次教学活动，幼儿们对数字的组成和运算有了初步的认识和理解，能够正确地组成数字和进行简单的加减法运算。但是，在数字运算的练习中，个别幼儿还存在一定的困惑，需要进一步加强巩固和练习。
数字宝宝1幼儿园中班科学教案 篇三
数字宝宝1幼儿园中班科学教案
活动意图：
中班幼儿已经摆脱了直觉行动思维，具体形象思维占主导地位，抽象逻辑思维开始萌芽。为了让幼儿对书写数字产生浓厚兴趣，我设计了一堂情趣性很强的中班科学《数字宝宝“1"》活动。满足每个幼儿学习新知识的需求。
活动目标：
1、掌握1正确的书写方法。
2、培养良好的握笔姿势。
3、对书写数字产生浓厚兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、彩笔。
2、挂图。
活动过程：
一、情境引入
1、小朋友，今天老师要带你们去数字王国转转，可是想要去数字王国一定要记住王国的口令：1像铅笔细又长，一会去王国的途中我们会路过一个像‘1’一样的小桥，我们一定要一边念口令一边过小桥，而且小桥一定要按指定的规则去走(从●走到)
2、走过了小桥，我们来到了王国的门口，要开启密码锁，一边念口令一边用手指画“1”(请幼儿看挂图P1，引导幼儿用手指来写“1
二、小朋友们，我们终于来到了数字王国了。
让我们一起回想一下我们来数字王国的过程吧。教师提示： 口令是什么?走小桥的规则是什么?怎样开启密码锁的?
三、书写练习
引导幼儿用正确的握笔姿势，坐姿，书-W纸中心“1”，要求幼儿一边说儿歌一边按箭头方向书-W数字“1”。
活动反思：
在整个活动中，教师能遵循中班孩子学数学的`特点，让幼儿数实物图案、说总数、选数字，体现了学习数学的规律。在开展活动过程中，幼儿能很快地将数字书写方式记住，因为在活动中主要通过演示箭头方向的方法，幼儿通过箭头很直观地看到正确书-W方式。为了使此次活动更为有效，我使用了“走小桥”，“开启密码锁”的数字游戏，提高幼儿对数字的敏感性。活动中幼儿表现得非常积极。由于在书写过程中不断的提醒幼儿书写的姿势，也让幼儿充分地感受到了书写姿势的重要性。
