染雾幼儿园大班数学公开课教案范文 篇一
标题：认识数字0-10
教学目标：
1. 能够认识数字0-10。
2. 能够正确书写数字0-10。
3. 能够正确拼读数字0-10。
4. 能够通过游戏和活动加深对数字0-10的理解。
教学内容：
1. 数字0-10的认识。
2. 数字0-10的书写和拼读。
3. 游戏和活动：数字卡片游戏、数字拼图游戏。
教学准备：
1. 数字卡片。
2. 数字拼图。
3. 黑板、粉笔。
教学过程：
1. 导入：通过唱歌《数一数》引起幼儿们的兴趣，让他们主动数数。
2. 引入：向幼儿们展示数字卡片，让他们认识数字0-10，并教他们正确书写和拼读。
3. 练习：让幼儿们在黑板上模仿书写数字0-10，并鼓励他们互相帮助和纠正。
4. 游戏1：数字卡片游戏。将数字卡片混合放在桌上，让幼儿们依次翻开数字卡片，并说出数字。如果说对了，就可以保留卡片；如果说错了，就要放回原位。
5. 游戏2：数字拼图游戏。将数字拼图分发给幼儿们，让他们根据数字拼图的形状拼出相应的数字，并说出数字的名称。
6. 总结：通过游戏和活动巩固幼儿们对数字0-10的认识，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
板书设计：
数字0-10的书写和拼读。
教学反思：
本节课通过多种形式和方式，帮助幼儿们认识数字0-10，并能够正确书写和拼读。通过游戏和活动的方式，增加了课堂的趣味性和互动性，激发了幼儿们的学习兴趣，提高了他们对数字0-10的理解。同时，本节课注重了幼儿们的参与和互动，让他们充分发挥自己的主动性和创造性，在实践中学习和巩固所学知识。整体上，本节课的教学效果良好，达到了预期的教学目标。
幼儿园大班数学公开课教案范文 篇二
标题：认识形状
教学目标：
1. 能够认识常见的几何形状，如圆形、方形、三角形等。
2. 能够正确说出常见形状的名称。
3. 能够通过观察和比较，辨认不同的形状。
4. 能够通过游戏和活动加深对形状的理解。
教学内容：
1. 常见的几何形状的认识。
2. 常见形状的名称。
3. 游戏和活动：形状图案游戏、形状分类游戏。
教学准备：
1. 形状卡片。
2. 形状图案。
3. 黑板、粉笔。
教学过程：
1. 导入：通过展示不同形状的图片，引起幼儿们对形状的兴趣，让他们主动说出所看到的形状名称。
2. 引入：向幼儿们展示形状卡片，让他们认识常见的几何形状，并教他们正确说出形状的名称。
3. 练习：通过观察和比较，让幼儿们辨认不同的形状，并说出它们的名称。
4. 游戏1：形状图案游戏。将形状图案展示给幼儿们，让他们根据图案说出所看到的形状名称，并找出相同形状的图案。
5. 游戏2：形状分类游戏。将不同形状的卡片混合放在桌上，让幼儿们根据形状的特点将卡片分类，同时说出形状的名称。
6. 总结：通过游戏和活动巩固幼儿们对常见几何形状的认识，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
板书设计：
常见几何形状的名称。
教学反思：
本节课通过多种形式和方式，帮助幼儿们认识常见的几何形状，并能够正确说出形状的名称。通过游戏和活动的方式，增加了课堂的趣味性和互动性，激发了幼儿们的学习兴趣，提高了他们对形状的理解。同时，本节课注重了幼儿们的观察和比较能力，让他们在实践中学习和巩固所学知识。整体上，本节课的教学效果良好，幼儿们对常见几何形状的认识有了明显的提高。
幼儿园大班数学公开课教案范文 篇三
【活动目标】
1、初步认识加号、等于号，并理解其含义。
2、看实物图列加法算式，学习2的加减。
3、在活动中能大胆讲述、积极参与。
【活动准备】
物质准备：
1、城堡图一幅(三层)第一层：鱼塘第二层：花园第三层：水果店(1条热带鱼+1条金鱼=1条热带鱼1条金鱼)图一幅
2、幼儿操作材料(+、=40个，数字1、1、2各40张)、水果用具若干(每名幼儿两种)、水果购物券84张。
知识准备：幼儿会以游戏的方式进行2的组成
【活动过程】
一、开火车游戏：复习2的组成T："小朋友，今天有一个国王要请我们到他的城堡里去做客。滴滴滴，一汽车开来了，我们上车走吧"
二、登城堡，看图学习2的加法
(1)T："小朋友，看城堡王国到了，(出示城堡图)国王的城堡一共有几层?
S：(两层)T：国王听说我们大一班的小朋友非常聪明，要考考我们，问题就在城堡里，我们快来登城堡吧。""看，第一层城堡，有什么呀?
S：(鱼)T：有几条鱼?
S：(1条)T：今天我们也带来了1条鱼送给国王，我们把它放进去，现在城堡里有几条鱼?
S：(2条)T：噢，原来1条鱼再加上1条就一共成了2条鱼(教师语气慢)谁再来说一说。(请3-4名幼儿来说一说)
(2)理解"+、="T：那我们用一个符号把它们合起来(出示+)你认识它吗?(认识的幼儿给予表扬)'+'的用处可大了，它可以把国王的1条鱼和我们的1条鱼合起来，不过要把它放在中间，谁来找一找它的位置(请1名幼儿到黑板上来操作)加号是什么意思来?(几名幼儿回答后，教师与幼儿一起总结)以上内容源自小精灵儿童资讯站小结：加号它把前面的数和后面的数合在一起，它的位置放中间。
T： "现在前面是几条鱼S：(2条)T：我们把前面的鱼放在这个方格里，后面的鱼放在另一个方格里，小朋友仔细看，你发现了什么小秘密?"S：(一样多)T：也就是相等，我们也用一个符号来表示，它的名字叫'等于号'，谁来找找它的位置?(请幼儿来试一试)你来说说'='有什么意思?"小结：等于号前面两个数的结果和后面的数是相等的。
T："现在老师增加点难度，请把小鱼都用数字来表示，也要用上'+''='，谁来试一试?
(1+1=2)他用数字摆出了一个算式，T：你能说一说这个算式的意思吗?(让幼儿说一说)
(3)幼儿动手操作T："小朋友太厉害了，我们快去看看第二层城堡吧，有什么呀?
(花)T：有几种花?
(1种花)T：国王为了欢迎我们，又派人去买了1种花来打扮他的花园，问问现在花园里一共有几种花?动动脑筋，用一个算式告诉我你的结果，算式中要有数字1、1、2，记得用上'+、='，列出式子后放在位上不动。"
(4)分享、交流"谁来说一说你是怎样摆的?(请个别幼儿来说一说)现在老师给你2分钟的时间和旁边的小伙伴说说你是怎样摆的。"
【活动延伸】
游戏：买水果"国王说，这些小客人真聪明，现在国王要请小朋友用桌子上的水果券到老师这儿来换水果吃，每个小客人两张水果券，一张水果券换一种水果，现在小客人可以去换水果吃了。"
幼儿园大班数学公开课教案范文 篇四
活动设计背景：
数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分，我在日常教学中发现，平时执教数学活动中较重于记忆和训练，无趣味性，幼儿对学习数学提不起兴趣。在参加 "国培"后，学到"幼儿是在游戏中学习，在游戏中成长。"于是决定调整教学思路，以游戏及操作取代以前的记忆和训练，以达到提高幼儿对数学的学习兴趣的目的。
活动目标：
引导幼儿亲自操作，认识并熟悉6的组成及分解，掌握6的5种分法。培养幼儿的观察力，分析力和培养幼儿对数学的兴趣。
教学重点、难点：
1.认识并熟记6的5种分法活动准备1.6的组成，分解图一幅。
2.带磁铁鸡宝宝卡片若干。
3.树的挂图4幅，可拆卸苹果卡片若干，篮子若干个。
活动过程：
1. 老师和小朋友先复习一下之前学过的5.4.3.2数的组成及分解。
如老师问：5可以分成几和几?
小朋友答：5可以分成1和4。
2. 学习6的组成及分解：
出示6的组成，分解图一幅.
老师：今天鸭妈妈很高兴，因为它请了几只鸡宝宝来家里做客，小朋友们，你们看一下鸭妈妈请了几只鸡宝宝来做客呀?(老师出示6只鸡宝宝的卡片并和幼儿一起数数共6只)老师：鸭妈妈要把鸡宝宝安排住进两个房子里，是两个房子喔。但是它不知道要怎么样分配这6只鸡宝宝，有多少种办法可以让鸡宝宝住进去呢?办法是不能重复的，看一下哪几位小朋友能帮鸭妈妈把鸡宝宝安排房子住进去，好不好?
请小朋友到讲台前把鸡宝宝的卡片粘到画有房子的黑板上。老师记录每一次分出来的结果。再把小朋友分出来的几种方法总结归纳得出5种分法。
3. 引导幼儿观察6的分解式，令幼儿发现把一个数分为两个数，而这两个数合起来又等于这个数。分解出来的数，左边的数进1，右边的数就退1，还可以把分解出来的两个数调换过来，合起来还是得到这个数。
4. 巩固练习游戏：摘苹果比赛老师：(出示苹果树的挂图)小朋友你们看，树上的苹果熟了，想不想把它们摘下来呀?我们来进行摘苹果的比赛好不好?(把小朋友分为4个组进行)我们先讲一下比赛规则：小朋友把摘下来的苹果放在两个篮子里，两个篮子里的苹果加起来要等于6，每一组派一个小朋友上去摘，其余的小朋友在下面看，看他把苹果摘下来放得对不对，有多少种方法放这些苹果，要两边加起来都是等于6喔。如果他放错了，其他的小朋友可以上去帮他重新放，注意放的方法不能重复。我们来比一下哪一组的小朋友放的方法最多，放得最快。
幼儿园大班数学公开课教案范文 篇五
]
