染雾幼儿园数学活动教案 篇一
标题：探索形状与空间的游戏活动
引言：
在幼儿园阶段，培养幼儿对形状与空间的认知能力非常重要。通过游戏活动的方式，可以让幼儿在愉快的氛围中学习，提高他们的数学思维和解决问题的能力。本教案将介绍几个有趣的数学活动，帮助幼儿探索形状与空间。
一、活动一：形状拼图游戏
目标：培养幼儿对不同形状的辨识能力和拼图能力。
步骤：
1. 准备一些不同形状的拼图块，如三角形、正方形、长方形等。
2. 将拼图块混合放在桌上，让幼儿选择一个拼图块。
3. 引导幼儿观察所选拼图块的形状，并找到相应的位置将其拼入拼图板。
4. 鼓励幼儿尝试不同的组合，完成整个拼图。
二、活动二：找一样的图形
目标：培养幼儿对相同形状的辨识能力和观察能力。
步骤：
1. 准备一些卡片，每张卡片上画有一个形状，如圆形、正方形、星形等。
2. 将这些卡片分成两堆，每堆都有相同的形状，但是有细微差别。
3. 将一堆卡片洗牌后放在桌上，将另一堆卡片分发给幼儿。
4. 让幼儿逐个观察自己手中的卡片，然后在桌上找到与之相同的卡片。
5. 鼓励幼儿描述卡片的形状特征，提高他们的观察能力。
三、活动三：造立体图形
目标：培养幼儿对立体图形的认知能力和动手能力。
步骤：
1. 准备一些彩纸和剪刀。
2. 引导幼儿观察常见的立体图形，如正方体、圆柱体等。
3. 让幼儿选择一个立体图形，并用剪刀将彩纸剪成相应的形状。
4. 鼓励幼儿将剪好的彩纸按照正确的方式折叠、粘贴，制作成立体图形。
5. 引导幼儿观察所制作的立体图形，并描述其特征。
结语：
通过上述活动，幼儿可以在游戏中学习形状与空间的知识。这些活动既能培养幼儿的观察能力和动手能力，又能提高他们的数学思维和解决问题的能力。希望这些活动能够给幼儿带来乐趣，促进他们在数学学习中的积极参与。
幼儿园数学活动教案 篇二
标题：用游戏培养幼儿数量概念的活动
引言：
在幼儿园阶段，培养幼儿对数量概念的认知能力是数学教育的重要内容之一。通过游戏活动的方式，可以让幼儿在轻松有趣的氛围中学习，提高他们的数学思维和解决问题的能力。本教案将介绍几个有趣的数学活动，帮助幼儿掌握数量概念。
一、活动一：数数游戏
目标：培养幼儿对数数的能力和理解数量的概念。
步骤：
1. 准备一些小球、积木或者其他具有数量特征的物品。
2. 让幼儿数出其中的一部分物品，比如数出5个小球。
3. 让幼儿将这些物品分成几组，观察不同的分组方式。
4. 引导幼儿描述每组物品的数量特征，如有几个、多少个等。
5. 鼓励幼儿尝试不同的数数方式，如逐个数、跳着数等。
二、活动二：数量对比游戏
目标：培养幼儿对数量的比较和理解大小关系的能力。
步骤：
1. 准备一些不同数量的物品，如苹果、橙子等。
2. 将这些物品分成两组，每组有不同的数量。
3. 让幼儿观察两组物品，并比较它们的大小关系，如哪一组更多、哪一组更少等。
4. 鼓励幼儿描述比较结果，并用手指或者其他方式表示大小关系。
5. 引导幼儿思考如何进行更复杂的数量比较，如比较三组或者更多组物品。
三、活动三：数学故事游戏
目标：培养幼儿对数量概念的理解和运用能力。
步骤：
1. 准备一些有关数量的故事，如《三只小猪》、《七只小羊》等。
2. 读给幼儿听故事，让他们通过故事中的情节和对话理解数量的概念。
3. 引导幼儿回顾故事的内容，并回答一些有关数量的问题，如故事中有几只小猪、故事中有几只小羊等。
4. 鼓励幼儿创造自己的数学故事，让他们将数量概念应用到故事中。
结语：
通过上述活动，幼儿可以在游戏中掌握数量概念，并提高他们的数学思维和解决问题的能力。这些活动既能培养幼儿的数数能力和比较能力，又能帮助他们将数量概念运用到实际生活中。希望这些活动能够给幼儿带来乐趣，促进他们在数学学习中的积极参与。
幼儿园数学活动教案 篇三
幼儿园数学活动教案
幼儿园数学活动教案 做客——按数取物（5以内）（小班） 一、 活动目标： 1、喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。 2、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。 3、学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。 二、 活动准备： 教具：带圆点的蘑菇形房顶用1—5的点卡表示；贴有小动物的房间，分别为五种不同的动物；大扣子两颗。 学具：幼儿人手一份操作学具（“糖”、糖纸、数字卡等）。 三、 活动过程： （一） 创设情景——练习点数 唱歌《开车歌》到小动物家做客。依次出现小动物的房间：“看看我们先到谁家啊？”（小猪）“有几只小猪在家？”（3只）打乱顺序出示，请幼儿
