染雾我们是朋友幼儿园小班教案 篇一
主题：认识自己和朋友
教学目标：
1. 帮助幼儿认识自己的姓名、年龄和家庭成员。
2. 培养幼儿与他人沟通和建立友谊的能力。
3. 培养幼儿的自尊心和自信心。
教学准备：
1. 幼儿照片和姓名卡片。
2. 家庭成员图片和名字卡片。
3. 班级友谊树模型。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 唤起幼儿的兴趣，播放一段关于朋友间互动的视频。
2. 引导幼儿回忆并分享自己与朋友们一起玩耍的快乐经历。
二、呈现（15分钟）
1. 准备幼儿的照片和姓名卡片，依次展示给幼儿并介绍每个幼儿的姓名和年龄。
2. 引导幼儿互相认识，让他们说出自己和其他幼儿的姓名和年龄。
三、拓展（20分钟）
1. 准备家庭成员图片和名字卡片，让幼儿识别并说出图片中的家庭成员。
2. 引导幼儿分享自己的家庭成员，例如爸爸、妈妈、弟弟、姐姐等，并介绍他们的名字。
3. 制作班级友谊树模型，每个幼儿在树上写下自己的名字，表示他们是一个大家庭的一部分。
四、巩固（10分钟）
1. 给幼儿分发一张纸和彩笔，让他们画出自己和朋友们的合影。
2. 引导幼儿用简单的句子描述自己和朋友们在合影中的表情和动作。
五、总结（5分钟）
1. 回顾今天的学习内容，强调每个幼儿都是班级中重要的一员，大家是朋友。
2. 鼓励幼儿在日常生活中积极与他人交流，建立更多的友谊。
六、延伸活动（5分钟）
1. 给幼儿分发一张纸和彩笔，让他们画出自己的家庭成员，并在旁边写上每个家庭成员的名字。
2. 邀请幼儿分享自己的作品，介绍自己家庭的姓名和成员。
篇二
主题：尊重他人和分享的重要性
教学目标：
1. 培养幼儿尊重他人的意识和行为习惯。
2. 培养幼儿分享的意识和乐于助人的精神。
3. 培养幼儿与他人共享资源和玩具的能力。
教学准备：
1. 图片或视频资源，展示幼儿分享和尊重他人的场景。
2. 玩具和小物品。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 通过图片或视频资源，展示幼儿分享和尊重他人的场景，引发幼儿对这些行为的认识和思考。
二、呈现（15分钟）
1. 准备一些玩具和小物品，让幼儿参与游戏。
2. 引导幼儿分享玩具，并解释分享的好处，如可以一起玩得更开心。
三、讨论（15分钟）
1. 引导幼儿回忆并分享自己与朋友分享玩具的经历，让他们感受分享的乐趣。
2. 讨论尊重他人的重要性，例如不抢别人的玩具、不打别人等。
四、实践（20分钟）
1. 分发玩具和小物品，让幼儿自由玩耍。
2. 观察幼儿的行为，鼓励他们尊重他人并分享资源。
3. 在活动中引导幼儿互相帮助，例如帮助别人找到遗失的玩具。
五、巩固（10分钟）
1. 给幼儿分发一张纸和彩笔，让他们画出自己与朋友一起玩耍并分享的场景。
2. 引导幼儿用简单的句子描述画中的情境和自己的感受。
六、总结（5分钟）
1. 回顾今天的学习内容，强调尊重他人和分享的重要性，让大家共同成长和快乐。
2. 鼓励幼儿在日常生活中积极尊重他人，乐于分享和帮助他人。
七、延伸活动（5分钟）
1. 引导幼儿分成小组，让他们一起玩游戏或进行小组活动，培养合作和分享的能力。
2. 观察幼儿的表现，给予积极的鼓励和肯定。
我们是朋友幼儿园小班教案 篇三
我们是朋友幼儿园小班教案
活动目标：
1、通过多种方式（自主表达、散文欣赏、快乐游戏），尝试让幼儿表达“树真好……”。
2、培养幼儿萌发“亲近树木、保护树木，热爱大自然”的情感。
活动准备：
关于诗歌的图片、角色
活动过程
一、自主表达。
你们瞧，这儿树真多，你们喜欢树吗？为什么喜欢它呢？（树真好……）
二、看图讲述。
1、看图片。
我们来看一看，谁也在说树真好。
⑴谁喜欢树？为什么喜欢树？（它可以在树上（下）干什么）、
2、说一说
⑴“小鸟在做什么？它觉得树哪里好？”
引导幼儿用完整的一句话来表达。
（树真好，小鸟在树上做窝，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳的叫。）
⑵“人们在做什么？大家吃得怎么样的？它觉得树哪里好？”
（树真好，我们全家在树荫，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。）
⑶大狗在干什么？小猫怎么办？小猫觉得树哪里好？
（树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗。）
⑷树上有什么？谁坐在上面？
（树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。）
3、完整表达，把散文诗连起来。
三、快乐游戏。
1、树真好，想不想到树林里玩捉迷藏的.游戏。我来扮演寻找人，请你们扮演躲藏人，我
2、在树林里捉迷藏，感觉怎么样？那我们，好好夸夸大树的好吧。“树真好，我们在树下捉迷藏，大家玩得开开心心、快快乐乐”。
3、树真好，我们该为树做点什么呢？
四、走进自然
树真好，让我们到外面夸夸我们的树朋友吧！
