染雾常识大西瓜幼儿园托班科学教案 篇一
标题：观察花朵的奥秘
【引言】
观察是幼儿科学学习的基础，通过观察，幼儿可以发现事物的特点和规律，培养他们的观察力和思维能力。本节课将以观察花朵为主题，引导幼儿发现花朵的奥秘，培养他们的观察力和好奇心。
【教学目标】
1. 通过观察，学习花朵的外形、颜色、气味等特点。
2. 培养幼儿的观察力和好奇心，激发他们对自然的兴趣。
【教学准备】
1. 多种鲜花。
2. 放大镜。
3. 花瓶。
4. 彩色纸、颜料等。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
1. 教师出示一束鲜花，引导幼儿观察花朵的外形和颜色，提问：“你们觉得这束花漂亮吗？它有哪些颜色？花瓣是什么形状的？”
2. 引导幼儿用手摸摸花瓣，感受花瓣的质地和温度。
二、观察花朵的外形（10分钟）
1. 教师给每个幼儿发放一朵花，让他们仔细观察花朵的外形，用放大镜观察花瓣纹理。
2. 引导幼儿描述花朵的外形特点，如花瓣的形状、数量等。
三、观察花朵的颜色（10分钟）
1. 教师出示不同颜色的花朵，让幼儿仔细观察，并用彩色纸和颜料尝试混合出相似的颜色。
2. 引导幼儿描述花朵的颜色特点，并比较不同花朵的颜色差异。
四、观察花朵的气味（10分钟）
1. 教师让幼儿闻一闻花朵，引导他们描述花朵的气味。
2. 教师可以在课堂中放置不同花朵的花瓣，让幼儿尝试闻花瓣的气味，感受不同花朵的气味差异。
五、总结（5分钟）
1. 教师引导幼儿回顾今天的观察活动，提问：“我们今天观察了哪些花朵的特点？你们觉得最有趣的是什么？”
2. 引导幼儿总结观察的方法和技巧，如用放大镜观察、用手摸摸花瓣等。
【教学延伸】
1. 鼓励幼儿在家里观察花朵，记录自己的观察结果。
2. 在幼儿园的花坛中种植一些花朵，让幼儿亲手照料，观察花朵的生长变化。
【教学反思】
本节课通过观察花朵的外形、颜色和气味，培养了幼儿的观察力和好奇心。但在教学过程中，有些幼儿可能对花朵的气味敏感，需要教师耐心引导，避免过度闻花朵。同时，教师在课堂中可以引导幼儿进行简单的实验，如混合颜料等，增加幼儿的参与度和体验感。
常识大西瓜幼儿园托班科学教案 篇三
常识大西瓜幼儿园托班科学教案
活动目标：
1.激发幼儿观察事物的兴趣。
2.初步发展幼儿的观察能力。
3.让幼儿知道西瓜清凉、解渴、多吃西瓜好。
活动准备：
大西瓜、大口袋、图片、刀子、盘子
活动过程：
1.游戏导入：神奇的口袋（口袋里放着西瓜）
小朋友，今天老
2.观察西瓜
现在老师就把它请出来。看，它是谁啊？它是什么形状的？穿着什么颜色的衣服？（让幼儿般一般，试试沉不沉，最后老师以大西瓜的口气总结）
3.讲故事
现在老师给小朋友讲一“大西瓜和小老鼠”的故事。（出图片，讲故事）
（1）图片A：太阳高照，小老鼠在路上走。小朋友，谁走在路上？
（2）图片B：小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。小老鼠在做什么？
（3）吃完西瓜，小老鼠说了什么呀？
小朋友想一想，小老鼠又热又渴的时候吃了西瓜有什么感觉？
4.切西瓜，观察西瓜里面的颜色。（幼儿先发言，教师再总结）
小朋友，小老鼠对小朋友说‘我要让你们到我家来做客，和我一起吃西瓜。’小朋友，你们高兴吗？（观察西瓜内部）
5.品尝西瓜，讲解西瓜的的味道和感受，引导幼儿把瓜子和瓜皮放在指定的位置。
小老鼠说：‘你们吃西瓜的时候，要尝尝西瓜是什么味道的'，是甜甜的还是咸咸的。吃起来的感觉是软软的还是脆脆的。吃西瓜的时候要把瓜子和瓜皮放在小盘子里，不要把我家弄脏了。’（幼儿边品尝西瓜边提问刚才的问题）
6.结束
小朋友，我们的西瓜吃完了，小老鼠又要对小朋友说话了，它对小朋友说：‘现在是什么季节啊？夏天这么热，我们可以吃什么啊？我还知道一种好吃的东西，小朋友忘说了，那就是我们刚才吃的大西瓜。雪糕吃多了，小朋友容易生病，可是多吃西瓜，小朋友会感觉很凉快，渴的时候吃西瓜小朋友就不会渴了。’小朋友，今天小老鼠请我们吃西瓜，我们应该对小老鼠说什么啊？小老鼠说：‘不用谢’小朋友，我们吃完西瓜也要回幼儿园了，我们跟小老鼠说再见吧！
