染雾复习整点，认识半点的幼儿园大班教案 篇一
标题: 时间的魔力——幼儿园大班整点认知教案
一、教学目标
1. 让幼儿了解和认知整点的概念。
2. 培养幼儿对整点时间的感知和记忆能力。
3. 提高幼儿的观察力和注意力。
二、教学准备
1. 教学素材：挂钟、数字卡片、图片等。
2. 教学工具：音响设备、黑板、彩色粉笔等。
三、教学过程
1. 导入 (5分钟)
利用音乐和舞蹈等方式活跃气氛，引起幼儿的注意。
2. 认知整点时间 (15分钟)
(1) 准备一张大挂钟，指向整点时间。请幼儿观察并猜测当前的时间。
(2) 引导幼儿观察指针的位置和数字的变化。让幼儿说出整点时间，并进行操练。
3. 认识半点时间 (15分钟)
(1) 准备一张大挂钟，指向半点时间。请幼儿观察并猜测当前的时间。
(2) 引导幼儿观察指针的位置和数字的变化。让幼儿说出半点时间，并进行操练。
4. 游戏活动 (20分钟)
(1) 制作数字卡片，上面写有不同的整点和半点时间。每个幼儿分发一张卡片。
(2) 播放音乐，幼儿根据音乐的节奏和卡片上的时间，进行整点或半点的行走或跳跃。
(3) 活动结束后，幼儿将自己的卡片与实际时间进行对比，并进行纠正。
5. 总结 (5分钟)
让幼儿回顾整点和半点的概念，复习所学内容，并与实际时间进行关联。
六、教学延伸
1. 利用游戏方式，帮助幼儿巩固对整点和半点时间的认知。
2. 鼓励幼儿在日常生活中观察并说出整点和半点的时间。
3. 培养幼儿的时间管理能力，让他们能在规定时间内完成任务。
复习整点，认识半点的幼儿园大班教案 篇二
标题: 萌宝时钟大作战——幼儿园大班整点认知教案
一、教学目标
1. 帮助幼儿认识和理解整点时间的概念。
2. 提高幼儿观察和判断时间的能力。
3. 培养幼儿的团队合作和竞争意识。
二、教学准备
1. 教学素材：模拟时钟、数字卡片等。
2. 教学工具：音响设备、黑板、彩色粉笔等。
三、教学过程
1. 导入 (5分钟)
利用卡通角色或音乐等方式吸引幼儿的注意，引入本节课的主题。
2. 认知整点时间 (15分钟)
(1) 展示模拟时钟，让幼儿观察和分析指针的位置，猜测当前的整点时间。
(2) 引导幼儿说出整点时间，并进行操练，帮助他们理解和记忆整点时间。
3. 认识半点时间 (15分钟)
(1) 展示模拟时钟，让幼儿观察和分析指针的位置，猜测当前的半点时间。
(2) 引导幼儿说出半点时间，并进行操练，帮助他们理解和记忆半点时间。
4. 游戏活动 (20分钟)
(1) 将幼儿分为若干小组，每个小组安排一个代表。
(2) 教师播放音乐，代表抽取一张数字卡片，并快速说出相应的整点或半点时间。
(3) 代表根据卡片上的时间，尽快调整模拟时钟的指针，其他小组成员进行观察和纠正。
(4) 时间到后，将各组的模拟时钟进行对比，用正确率和速度评选出胜利的小组。
5. 总结 (5分钟)
让幼儿回顾整点和半点的概念，复习所学内容，并与实际时间进行关联。
六、教学延伸
1. 利用游戏方式，帮助幼儿巩固对整点和半点时间的认知。
2. 鼓励幼儿在日常生活中观察并说出整点和半点的时间。
3. 培养幼儿的时间管理能力，让他们能在规定时间内完成任务。
复习整点，认识半点的幼儿园大班教案 篇三
复习整点，认识半点的幼儿园大班教案
活动目标：
1、帮助幼儿具备初步的时间观念，教育幼儿要珍惜时间。
2、教育幼儿在动手操作中和游戏中具备认识整点和半点的能力。
活动准备：
1、活动前请幼儿在家搜集和数字12相关的事物：如每年有12个月、12生肖、12路公交车、白天12个小时、夜晚12个小时、钟表上有表示时间的数字1——12等。
2、准备1——12的数字卡片若干套。制作钟表的卡纸若干。
活动过程：
引导幼儿讨论和数字12有关的事物，如每年有12个月、12生肖、钟表上有表示时间的数字1——12等。引出主题：复习认识整点，学习认识半点。（昨天我和小朋友约好今天在这儿做游戏，小朋友还记得吗？张杰说“不见不散对吧！”提问一个问题、、、、、、小朋友说得。王老师有一件事情请小朋友帮忙好不好？我做了一些钟表还没有做完，大家帮我好吗？
1、请幼儿给每一个钟表添置时针和分针。（在每一个表针和钟表上都有一个小眼，请你们用铁丝穿上，再用橡皮泥固定住，一个钟表就完成了。）在操作中感知表示整点时的特点：分针指到12，时针指到相应的数字。如3点就是时针指到3，分针不变。（我知道小朋友都认识整点，我来说小朋友来做好不好？7点小朋友就起床，没有睡懒觉的.；8点我们就开始吃早饭了；9点我们要喝水；11点是我们在院子里做运动等。）
2、认识半点：半点的特点是分针指到6，时针指到相应的两个数字之间。如8点半就是时针指到8和9中间，分针指到6点。请幼儿在操作中感知。（有的小朋友说6点半就会起床，半点应该如何表示？看王老师，分针就像一个小孩跑得比较快，时针像一个老爷爷跑得比较慢。分针这个
3、老师简单讲述分针走一圈，时针走一格的规律。
4、和幼儿分两组做游戏。13个幼儿和一个老师一组，其中12个小朋友分别站在12个数字上作钟表，一个幼儿和一个老师做时针和分针在钟表内拉手转圈。中间幼儿听到老师的口令跑到相应的数字前的小朋友面前站好。配合老师站到12点。指导老师在做游戏时说：“钟表钟表滴滴答，小朋友们听准它。现在是上午8点啦。”幼儿就根据老师说的8点找到表示8点的幼儿面前站好，8点的幼儿再出来做游戏，依次进行。半点时的特点是：刘老师和解老师做分针分别指到6点，中间的幼儿根据老师的指令站到两个数字之间。如3点半就是分针指到6点，时针指到3和4之间。指导老师说：时针时针转呀转，一转转到3点半。
5、简单教育幼儿要珍惜时间，时间不等人。结束活动。
