染雾幼儿植物角案例分析范文 篇一
标题：幼儿植物角案例分析：培养幼儿的观察力和护理能力
概述：
幼儿园的植物角是一个培养幼儿观察力和护理能力的重要场所。通过观察和参与植物的生长过程，幼儿可以学习到自然界的规律和珍惜生命的意义。本文通过一个实际案例，分析了幼儿植物角的设计和运营，探讨了如何最大程度地发挥植物角的教育功能。
案例分析：
某幼儿园的植物角由老师和家长共同设计和维护，主要包括种植区、观察区和护理区。在种植区，幼儿可以亲手播种、浇水和施肥，培养他们的动手能力和责任心。观察区设有放大镜和显微镜，供幼儿观察植物的不同部分和生长过程，培养他们的观察力和好奇心。护理区则是教师和家长的工作区，他们负责植物的日常护理和管理。
在这个案例中，幼儿们被分成小组，每个小组负责照顾一个植物。每天，幼儿们都会去植物角浇水、施肥，并观察植物的生长情况。老师会给幼儿们讲解植物的生长规律和保护植物的方法，引导他们发现植物生长的奥秘和珍贵之处。同时，家长也会参与到植物角的管理中，与幼儿一起观察和护理植物，增进亲子关系。
分析：
通过这个案例，我们可以看到植物角对幼儿的教育功能有着重要的作用。首先，植物角可以培养幼儿的观察力。在观察植物的过程中，幼儿们需要仔细观察和描述植物的不同部分和变化，从而提高他们的观察能力和描述能力。其次，植物角可以培养幼儿的护理能力。幼儿参与植物的日常护理，需要他们掌握正确的浇水和施肥方法，培养他们的细心和耐心。最后，植物角可以培养幼儿的责任心。幼儿们要负责照顾自己负责的植物，这需要他们有一定的责任感和积极性。
结论：
幼儿植物角的设计和运营对于培养幼儿的观察力和护理能力有着重要的作用。通过观察和护理植物，幼儿可以学习到自然界的规律和珍惜生命的意义。因此，幼儿园应该充分利用植物角的教育功能，设计有趣的活动和任务，引导幼儿积极参与，从而促进他们的全面发展。同时，家长也应该积极参与到幼儿的植物角活动中，与幼儿一起观察和护理植物，增进亲子关系。
幼儿植物角案例分析范文 篇三
该活动是“藤蔓植物”主题活动的总结，是建立在此前一系列活动的基础之上的。通过欣赏齐白石等名家的这些系列藤蔓作品，幼儿感受到“藤蔓”在画面中的作用，并初步了解和掌握了藤蔓的基本画法。
活动中幼儿兴致很高，画面也非常丰富，但对于藤蔓的走势还不太了解，初步尝试绘画时，线条比较牵强。我们试着让幼儿先画主藤，再在藤的上面添画叶子和果实，然后顺势添加缠绕藤……这样幼儿逐步了解了画面的布局和藤蔓的走势。
参考资料藤萝白石老人将篆隶碑学的笔意运用于勾勒藤蔓的走势，将藤的柔和弧度与枯墨相结合，在表现藤萝婀娜温婉的同时，也给人苍劲的感觉。暗粉的花与浓黑的藤对比，更显出花的娇嫩。图中飞舞的两只蜜蜂更给画面平添了无限的生机。
这幅作品适于大班幼儿初步接触藤蔓类作品时欣赏。图上藤蔓，从根到主干、到末端，相对完整，大班幼儿能够很清楚地观察藤蔓的走势以及叶和花是如何从藤上生长的；同时也能丰富幼儿对构图的认识。教学中可以从欣赏画面意境着手，再逐步观察藤蔓的走势、花和叶的位置与画法等其他内容。
小百科：植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类，及绿藻、地衣等熟悉的生物。种子植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物等植物中，据估计现存大约有350 000个物种。
幼儿植物角案例分析范文 篇四
幼儿园区域观察记录《植物的浇水》
实录：
今天早上，吴优很早就来幼儿园了。我就请她去植物角浇水。我们班的植物角有观赏的植物，也有种子的植物。吴优浇水时，她不知道哪些植物浇少水，哪些植物浇水多。而她都浇了挺多水。然后就离开了。
分析：
1. 由于老师没教幼儿认识养殖植物的知识而导致幼儿不知怎么浇水。
2.种子植物的观察记录没放，所以幼儿没有观察种子的变化，达不到植物角的真正意义。
措施：
1. 在晨间谈话时间和幼儿讲讲养殖植物的知识。
2. 在植物角要放观察记录表，让幼儿及时记录，知道种子的生长过程。
3.增添多种种子可以让幼儿自己种植做实验，懂得种子的种植。
幼儿植物角案例分析范文 篇五
3月15日第一幼儿园开展了“植物角种植观察记录”活动。为了让孩子们更好地直观感受植物生长过程，老师们为幼儿创设了“植物角种植观察区”，在种植区里引导幼儿进行简单的种植活动，让孩子们观察到了红豆、黄豆、绿豆等植物生长变化的过程。孩子们经常给植物浇水、观察植物的变化，并对所种植物做了详细的植物生长记录。
通过“植物角种植观察记录”活动，老师们在种植区里引导幼儿观察植物的生长过程，指导幼儿经常给植物浇水、关心、照顾它们，并与幼儿一起细心观察记录种子发芽、生长的过程。以生动的形式和具体的行动关注植物生长变化的每一个过程，帮助孩子积累关于植物生长的初步经验。激发了孩子们对植物的兴趣，使孩子们进一步了解植物的生长过程，学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，更重要的是培养了孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。
幼儿植物角案例分析范文 篇六
一、活动开始
1、小朋友，你们认识哪些植物？
2、小朋友们请把你们认识的植物画出来，并把它们介绍个大家。
2、今天老师给你们带来一些植物的图片，你们来看看是什么植物？（出示植物的图片）
二、活动进行中
1、让小朋友根据图片说出梅兰竹菊分别有哪些特征；
2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放；
3、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物，介绍植物特点；
4、回到到教室中，拿出带来的含羞草给小朋友观赏、触碰，看含羞草因触碰而收缩的有趣过程；
5、给小朋友观看有关植物的视频，如猪笼草食虫过程等。
三、回家任务
1、让小朋友在家长的帮助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片，挂到相应的植物上；
2、选择一种自己喜欢的植物进行种植。
四、活动后续
1、观察小朋友们种植的植物，一段时间后带到幼儿园，大家共同欣赏；
2、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动。
