染雾《爬山虎的脚》读书笔记 篇一
《爬山虎的脚》是作者鲁迅的一篇散文，通过描述一个普通的乡村小学教师的生活，展现了当时社会的残酷现实和人们追求美好生活的渴望。本文通过对教师的描写，深刻地反映了当时农村教育的贫乏和农民的艰辛生活。
故事的主人公是一个乡村小学教师。他奉献了自己的青春和才华，为了给学生们上好课，他常常挤出时间去深入农村，为学生们找到更多的资源。他一遍又一遍地爬上陡峭的山坡，去采集爬山虎的脚，以供学生们观察和研究。这样的行为看似简单，但却需要他付出巨大的努力和毅力。他爬山虎的脚，不仅仅是为了给学生们提供更多的学习素材，更重要的是他用自己的行动告诉学生们，只有通过勤奋努力，才能改变自己的命运。
教师的艰辛生活也在文章中得到了充分的描绘。他每天早早起床，走上讲台，面对着一群群天真烂漫的孩子。他用自己的智慧和知识，为他们点亮前进的道路。然而，他的工作并不仅仅是在课堂上，他还要为学生们寻找更多的学习资源。他的爬山虎之旅，是他对自己的要求，也是他对学生们的责任。他希望通过自己的努力，让学生们能够走出大山，改变自己的命运。
通过《爬山虎的脚》这个形象的比喻，鲁迅向我们展示了当时农村教育的贫乏和农民的艰辛生活。在那个时代，农村的教育资源极度匮乏，孩子们只能在简陋的学校里接受教育。而教师们为了给学生们提供更好的教学资源，常常需要付出更多的努力和奉献。他们的责任感和使命感让人感动，他们用自己的行动为农村的孩子们点亮了希望的灯火。
通过阅读《爬山虎的脚》，让我对农村教育和农民的生活有了更深刻的理解。教师们的奉献精神和努力让我深受启发，也让我明白只有通过勤奋努力，才能改变自己的命运。这篇散文以其深刻的思想内涵和真实的生活刻画，让读者深受感动和思考，具有很高的艺术价值。
《爬山虎的脚》读书笔记 篇二
《爬山虎的脚》是作者鲁迅的一篇散文，通过描述一个普通的乡村小学教师的生活，展现了当时社会的残酷现实和人们追求美好生活的渴望。本文通过对教师的描写，深刻地反映了当时农村教育的贫乏和农民的艰辛生活。
故事的主人公是一个乡村小学教师。他奉献了自己的青春和才华，为了给学生们上好课，他常常挤出时间去深入农村，为学生们找到更多的资源。他一遍又一遍地爬上陡峭的山坡，去采集爬山虎的脚，以供学生们观察和研究。这样的行为看似简单，但却需要他付出巨大的努力和毅力。他爬山虎的脚，不仅仅是为了给学生们提供更多的学习素材，更重要的是他用自己的行动告诉学生们，只有通过勤奋努力，才能改变自己的命运。
教师的艰辛生活也在文章中得到了充分的描绘。他每天早早起床，走上讲台，面对着一群群天真烂漫的孩子。他用自己的智慧和知识，为他们点亮前进的道路。然而，他的工作并不仅仅是在课堂上，他还要为学生们寻找更多的学习资源。他的爬山虎之旅，是他对自己的要求，也是他对学生们的责任。他希望通过自己的努力，让学生们能够走出大山，改变自己的命运。
通过《爬山虎的脚》这个形象的比喻，鲁迅向我们展示了当时农村教育的贫乏和农民的艰辛生活。在那个时代，农村的教育资源极度匮乏，孩子们只能在简陋的学校里接受教育。而教师们为了给学生们提供更好的教学资源，常常需要付出更多的努力和奉献。他们的责任感和使命感让人感动，他们用自己的行动为农村的孩子们点亮了希望的灯火。
通过阅读《爬山虎的脚》，让我对农村教育和农民的生活有了更深刻的理解。教师们的奉献精神和努力让我深受启发，也让我明白只有通过勤奋努力，才能改变自己的命运。这篇散文以其深刻的思想内涵和真实的生活刻画，让读者深受感动和思考，具有很高的艺术价值。
《爬山虎的脚》读书笔记 篇三
放假的时候和爸爸妈妈去公园玩，突然发现围墙爬出来很多爬山虎，妈妈就问我之前你学过《爬山虎的脚》，能给我讲一讲哪个是它的脚吗？这下问住了我，这是我上学期学习的课文，得让我好好回忆一下，当时学习的时候好像没有真真切切的看到爬山虎，只是听老师讲解，这下真的看到了，倒不知道哪个是它的脚了。于是我回家翻出来课本继续学习一下。
《爬山虎的脚》，又是叶圣陶老先生的作品，最近看了很多叶圣陶老先生的文章呢，都很喜欢。课文讲的是学校操场的围墙，而我是去体育馆的围墙，我们走在体育馆里，从外面爬进来很多爬山虎，整面墙都被他们霸占满了，远远地望去绿油油一片，像一幅风景画一般，看到他蓬松软绵真想躺在上面，叶子大的如同巴掌一样大，一个大树叶上分出来五个叉的小树叶，椭圆细长的，像手掌一样铺展开来，然后还会伸出许多弯弯曲曲的细丝，真的和课文里面讲的一样，每根细丝像蜗牛的触角，原来这就是爬山虎的脚啊。
我看到整面墙上爬出无数根细丝，有青绿色，有嫩红色，和课文里面如出一辙，真的是很有感触，如果只是看到爬山虎我可能想不到这些细节，看过文章之后再来观察，发现的更加细致了，当我这次看到真真切切的爬山虎，期待秋天到来他泛红的样子，到时候我再来仔细观察，应该又会有新的想法和不同的感触吧。
我觉得叶圣陶老先生写的文章通俗易懂，给我很多启示，我想看更多关于叶圣陶老先生写的文章，这样我写作文的时候就会得心应手了，不会再不知道如何描写静物了。
《爬山虎的脚》读书笔记 篇四
这篇课文是我国第一部童话集《稻草人》的作者叶圣陶作家写的。他细致地描写了爬山虎生长的地方、叶子、脚的特点，以及它是怎样一步步往上爬的。激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。课文的重点部分是第3至5自然段。作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”多么生动地描写了爬山虎的“脚”的样子，以及它是如何向上爬的啊！最后一个自然段写了爬山虎与墙的关系：它的脚要是没触着墙就会枯掉，如果触着墙就会牢固。
我非常喜欢爬山虎的叶子。它的叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很，我要学习爬山虎踏踏实实，一步一步，努力向上的优秀品质。我学习时，就要脚踏实地，扎扎实实打牢基础，将来上重点中学，考著名大学。我还要学习它勇于攀登、敢于挑战的精神，做一名有主见的会自己学习的争创第一名的'优秀小学生。
《爬山虎的脚》读书笔记 篇五
《爬山虎的脚》一课。爬山虎那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深“爬山虎从不孤傲，要长就是满墙……”这使我觉得爬山虎是那么合群。俗话说：“一花独放不是春，百花齐放春满园”。我们作为大家庭中的一员，何尝不是呢？记得有一次，我们进行语文单元测试，我考了全班第一，于是得意极了。订正试卷时，我的同桌来问我题目，我满不在意地拒绝了他。学了《爬山虎的脚》一课后，我觉得自己蛮自私的。以后，我一定努力帮助身边的同学，只有大家一起进步，才能感受到快乐。
“爬山虎也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长……”原来爬山虎有如此顽强的生命力。
爬山虎不论平地和高坡，只要有扎根的地方，它就一脚一脚，扎扎实实地往上爬。那墙上、窗沿上，到处可见爬山虎的身影。和它相比，我可就差远了。有一次，学校选拔运动员，我光荣地入选了。可是，接下来的几天训练，却把我累得“死去活来”，又是发烧又是腰酸背疼，最后不得不退出训练。我想这与我平时不锻炼有着必然的联系。
《爬山虎的脚》读书笔记 篇六
这学期以来，我们学了很多课文，但我印象最深刻的是叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》。
爬山虎的树叶，一片连着一片，繁密茂盛，许许多多的树叶长成了一片“绿墙”。这让我联想到了我们的班级，我们每个同学一起为班级的荣誉努力，让奖状像爬山虎的绿叶一样铺满班级的墙壁。前些日子，学校里组织了开展了军训拓展活动，经过大家的努力和认真地训练，我们战胜了困难，展示出良好的精神状态和训练成果。最后，我们班获得了会操比赛一等奖，老师和同学们都非常的开心。
爬山虎不娇贵，生命力很顽强，它的脚像蛟龙的爪子，牢牢地贴着墙，扎扎实实、一步一脚地往上爬。对照爬山虎的这种锲而不舍的精神，我与之相比就差远了。记得上体育课时，老师让我们跑800米，我跑了一圈400米还没跑完就累死了，想打退堂鼓。我要学习爬山虎的精神，无论做什么事情，都要坚持下去，不气馁，不放弃。
通过学习《爬山虎的脚》，我启发很大。在今后的学习和生活中，我要向爬山虎学习，坚持不懈、不怕困难、刻苦学习，为班级争光添彩。
