染雾小学生学雷锋作文400字 篇一：小学生学雷锋，从小事做起
雷锋，作为中国革命时期的一位英雄志愿者，他的精神一直激励着我们。近年来，学雷锋活动在全国范围内开展，许多小学生也积极参与其中。那么，小学生学雷锋应该从哪些方面做起呢？
首先，小学生学雷锋要从身边的小事做起。雷锋曾说过：“人活着就应该做点有意义的事情。”虽然小学生的力量有限，但是他们可以从自己身边的小事开始，比如帮助老师整理教室、帮助同学捡起掉落的物品、主动帮助家人做家务等。这些看似微不足道的小事，却能培养小学生们的责任感和乐于助人的精神。
其次，小学生学雷锋要勤于学习。雷锋是一个有着高尚品质和卓越能力的人，他不仅爱岗敬业、乐于助人，还能不断学习新知识、提高自己的能力。小学生们应该以雷锋为榜样，勤奋学习，努力提高自己的各方面能力，为将来成为有用之人打下坚实的基础。
再次，小学生学雷锋要关心他人。雷锋的爱心和关怀让许多人受益，小学生们也应该学会关心他人。可以主动关心班级里的新同学，帮助他们融入集体；可以关心家庭中的老人和弱小的动物，给予他们爱和关怀。关心他人不仅能够帮助他人解决问题，还能培养小学生们的同理心和团队意识。
最后，小学生学雷锋要勇于奉献。雷锋是一个舍己为人的英雄，他把自己的快乐和幸福都奉献给了别人。小学生们可以在日常生活中尝试奉献，比如主动帮助同学解答问题、主动帮助老师分发作业、主动帮助家人做家务等。通过这些小小的奉献，小学生们能够锻炼自己的毅力和耐力，培养出无私奉献的品质。
总之，小学生学雷锋不仅要从身边的小事做起，还要勤于学习、关心他人和勇于奉献。通过学雷锋活动，小学生们能够培养出各种美德和优秀品质，成为真正的社会主义建设者和接班人。
小学生学雷锋作文400字 篇二：小学生学雷锋，传承美德
雷锋精神是中华民族传统美德的重要体现，小学生学雷锋是培养优秀人才的关键环节。在学雷锋活动中，小学生们应该如何传承雷锋精神呢？
首先，小学生要树立正确的人生观和价值观。雷锋生前常说：“生命不息，奉献不止。”他用自己的实际行动证明了一个人不应该只为自己而活，还应该关心他人，奉献社会。小学生们应该从小树立正确的人生观和价值观，明白人生的真正意义在于为他人做出贡献。只有这样，才能真正传承雷锋精神。
其次，小学生要注重培养良好的习惯和品质。雷锋是一个有着高尚品德和优秀习惯的人，他的高尚品质和优秀习惯成就了他的伟大事业。小学生们应该从小树立良好的习惯和品质，比如勤奋学习、诚实守信、热爱劳动、关心他人等。通过培养这些良好的习惯和品质，小学生们能够在学雷锋活动中更好地发挥作用，传承雷锋精神。
再次，小学生要积极参与社会实践活动。学雷锋不仅仅是口头上的宣传，更需要实际行动。小学生们可以参与到各种社会实践活动中，比如参观纪念馆、参加志愿者活动、参与义卖等。通过这些实践活动，小学生们能够亲身感受到雷锋精神的力量，进一步传承雷锋精神。
最后，小学生要坚持长期学习和实践。学雷锋不是一时的热情，而是需要长期的学习和实践。小学生们应该在日常生活中不断学习雷锋的事迹和思想，通过实际行动来传承雷锋精神。只有坚持长期学习和实践，才能真正将雷锋精神传承下去。
总之，小学生学雷锋要树立正确的人生观和价值观，注重培养良好的习惯和品质，积极参与社会实践活动，坚持长期学习和实践。通过这些努力，小学生们能够真正传承雷锋精神，成为社会的栋梁之才。
小学生学雷锋作文400字 篇三
小学生学雷锋作文400字
篇一：
今天我们进行学雷锋活动。
下午第一节课一下，我们就被分配到各个地区进行学雷锋活动，有的被分配到实验室，有的被分配到音乐室，有的被分配到校外打扫天桥，有的留在教室，有的到清洁区。而我就光荣的被分配到校外进行学雷锋活动。
我们四五六年级的学生在中间小院集合，大队辅导员孙老师，李校长，陈主任和胡校长带领我们去校外打扫卫生。我们年级带领的老师是李校长。
我们有序的到校外打扫卫生。老师给我们分好打扫的地区后我们就开始打扫卫生了。我首先去学校里接水，我费尽了千辛万苦终于把两盆水抱了回来。我和安钰琪拿起抹布开始擦来栏杆。我们将擦完的水泼洒在天桥上。擦着擦着手就冻得不行，手都红了。路过的大学生问我你不冷吗?我说：不冷。我心里想：曾经雷锋叔叔干得比我们还苦这一点又算什么。说完我又擦开栏杆。过了会老师说我们可以排队回教室了，大家看着自己打扫过的天桥拿着清洁工具走了。
我们今天进行了学雷锋活动，深深的感受了雷锋叔叔当年为大家奉献的心情了，我们以后要向雷锋叔叔学习这种无私奉献的精神。
篇二：
每个人都有属于自己的那一片天空，没个人的'回忆里都有那么几次的辉煌，没个人都有自己对自己一次最满意的经历……
回忆倒退到两年前，2010年，我初二，刚刚升为学长，我的心情有那么一点的不一样，看着学校里一个个刚报名正到处乱走的学弟学们们，想到自己原来出到学校也是一脸的不知所措，心里顿时有一种学雷锋的冲动。于是，我决定，给这些学弟学妹们“指点迷津”，正在发愣时，一个看起来刚报名的学弟撞到了我的身上，我的心里一阵兴奋，但脸上又装着很淡定的样子“小朋友，放报名吧?你要去哪个班啊?”哪个学弟看我一脸的笑，盯着我看了半天，他才反应过来。“这可怎么办啊……出师不利”。别人说以大串，我竟然听不懂……我正在纠结该怎么办的时候，旁边又多出了一个看起来是我学姐的人，她看我和哪个初一的小朋友都一脸的迷茫，就问我们是不是遇到什么事了，时不时不知道教室在哪?我心里那个晕，她把我也当成初一的新生了。我对她说：不是我有麻烦，是他……“谁说我有麻烦了，你才有麻烦!”他半路打断我的话说到。于是，那个学姐讪讪的笑了笑，走了。我心里那个悔啊，早知道就把这个学弟交给她后我跑路的，可已经晚了，于是我又挤出那么一脸笑，问他：他嘟着小嘴说出了自己的班级，我一听，又蒙了，我根本不知道他的班级在哪里，但事已至此，我也只能带着他到处砰砰运气了，我朝他一挥手，说：跟我走吧!他看了我一眼，一脸不情愿的样子跟在我后面，于是，我开始到处乱碰，我和他的关系也在这乱碰之中缓和了起来，两个人有打有闹的，最后，还是安全的把它“护送”到了目的地，我把他送走后，心里一阵轻松，但又有那么一点的骄傲。
那虽然只是件小事，但毕竟是我亲力亲为完成的，所以，那天，我对自己的表现很满意。
