染雾教师节的征文 篇一：感恩与成长
教师节是每年的九月十日，也是我们向教师们表达感激之情的日子。在这个特殊的日子里，我想借此机会向我曾经的老师们致以最真诚的敬意和衷心的感谢。
回想起从小学到高中的求学过程，我认识了许许多多的老师，每一位老师都对我产生了深远的影响。他们不仅在学术上给予我指导，更在思想品德和人格塑造上给予了我无私的关怀和引导。正是因为他们的辛勤付出和无私奉献，我才能够成长为今天的自己。
首先，我要感谢我的小学班主任老师。她是我求学生涯中的第一位老师，也是我最早的榜样。她教会了我如何正确地读书写字，还教我端正的态度和乐观向上的人生态度。每当我遇到困难和挫折时，她总是耐心地给我指导，让我学会坚持和勇敢。她的关怀和教诲一直激励着我，让我不断进步。
其次，我要感谢我的初中班主任老师。她是一位严谨细致的老师，她教会了我如何学会自律和管理时间。在她的帮助下，我养成了良好的学习习惯和自我管理能力。她还经常鼓励我参加各种活动，锻炼自己的综合素质。正是她的引导和鼓励，我才能够在中学阶段取得优异的成绩，并且获得了许多荣誉。
最后，我要感谢我的高中班主任老师。她是一位非常有责任心和耐心的老师，她关心每一个学生，并且尽力帮助每一个学生实现自己的梦想。在高中的三年里，她不仅传授给我学科知识，还培养了我的领导能力和团队合作精神。她的教诲让我明白了一个人要想成功，不仅需要个人的努力，还需要与他人共同合作。
尊敬的老师们，感谢您们的辛勤付出和耐心教导。是您们给予了我学习的动力和勇气，让我能够在求学的道路上不断前行。在这个特殊的教师节，我向您们致以最崇高的敬意和最真诚的祝福。
教师节的征文 篇二：教师，您是我的明灯
教师节，是我们向伟大的教师们致敬的日子。在这个特殊的日子里，我想借此机会向我的老师们表达我最真挚的感谢和敬意。他们就像明灯一样，照亮了我前行的道路。
我的小学班主任老师是我求学生涯中的第一位导师。她总是耐心地教我如何认识世界，如何读书写字。她用她的爱和关怀，点燃了我对知识的渴望，让我明白了学习的重要性。在我遇到困难和挫折时，她总是鼓励我，给我勇气和力量。
进入初中后，我的班主任老师更像是我的知心朋友。她不仅在学习上给予我指导，还经常与我交流生活中的困惑和烦恼。她教会了我如何处理人际关系，如何正确地看待自己和他人。她的言传身教让我懂得了感恩和友爱的重要性。
在高中阶段，我的班主任老师成为了我的精神支柱。她总是鼓励我积极参加各种活动，锻炼自己的综合素质。她在我迷茫和彷徨时给予我信心和勇气，让我不断超越自我。她的教诲让我明白了一个人要想成功，需要不断学习和努力，更需要坚持和毅力。
敬爱的老师们，感谢您们的辛勤付出和无私奉献。是您们的教导和关怀，让我在求学的道路上不断成长和进步。在这特殊的教师节，我想对您们说一声“谢谢”，感谢您们给予了我无尽的帮助和指导。我将永远怀念您们，永远感激您们。祝您们教师节快乐！
教师节的征文 篇三
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦! 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心! 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
教师节的征文 篇四
在我念小学三年级开始，我埋怨老师总是给我们太多的作业；剥夺了我们玩乐的时间；在我们应该放学时间，我埋怨老师总是拖课，延迟了我们放学的时间。一想到这里真是惭愧。
今天，一提到——老师这个词，我就会感到非常亲切。在运动会时，老师默默地关心我，默默地支持我，是我足有信心打败对手。我庆幸自己，碰到了这位好老师。5年过去了，每当别人问起你的老师好吗？我总是好不犹豫地回答：好！是的，我的心里也充满了感激。世界上有太多赞美老师的话，总之，千言万语汇成一句话，老师我爱您！
是的，她们虽然没有四川大地震中的老师那样惊天动地的壮举，但一件件看起来平凡的小事，却无时无刻不在表现她们对教育事业的忠诚，每一言行都渗透了她们对孩子母亲般无私的爱。回想起来，真的是历历在目。刚开学那阵，我总是坐不住，老师看在眼里，急在心里。没有严厉的批评，轻轻叫一声名字，一个微笑当做提醒。一个电话叫我一个好方法，循序渐进的改变我，那方法可真灵！我坐得住了，天天进步，天天受到表扬，我心里那个佩服劲啊！甭提了。
有一次，我和几个同学吵架了，老师没有在同伴面前批评我，而是找我谈话，找原因，我很快认识到了错误，现在都成了要好的朋友，没有再吵架。事后我问老师，老师说：他们也有小小的自尊心和小小的面子呀！哦，那就是教育方法，我感到惭愧，我总是在人前大声呵斥弟弟，从那以后，每当我要呵斥弟弟时，我就会想到老师的那句话，这就是言传身教，潜移默化的作用吧！
每当翻开自己的作业本，每一次作业上都有老师的点点评语，哪怕有一丁点的错误，老师也不放过。妈妈总是批评我：都是你检查得不够仔细，这么多的作业本，老师需要多少时间啊！我每次提醒自己，加油，努力。减轻老师的负担。……想说的事情太多，寸语片言已无法表达。我只能把感激之情留在心里，学习老师的方法，学习老师的行为，好好配合老师，才是我应该做的。
许多人用各种形式的语言赞美老师，教师节的时候用各种礼物答谢老师，我觉得这些都是应该的，这些的表达了我们对老师的尊敬，只是方式不同而已。老师用自己的人格塑造者我们的未来，她们是神圣。有位学生这么说：我们都是从天堂里下来的折断双翼的天使，老师是修复双翼的人，只有老师才会让我们拥有飞翔的翅膀。是啊，有了您，我们的一生才精彩！谢谢您，我们亲爱的老师！
教师节的征文 篇五
每当我面临这个作文题目时，就会想起我刚上小学一年级时的班主任——孙老师。
孙老师瘦高的个子，留着不太长的辫子，瘦瘦的脸上架着一副眼镜。而且平时总是挂着微笑。我们透过她低垂的眼睛片，看到她的一双大眼睛，总是那样深邃有神。在她微笑时，脸上总是透着一种慈爱和温暖；在她不微笑时，脸上却又透着一种自信和执着。
但让我难忘的，却不是这些印象，而是孙老师严谨务实和灵活的教学方法，改变了我的性格，也改变了我的学习态度。
那是刚入学的第一天，孙老师就向我们宣布了她的另一套教学计划：1每人每天必须用钢笔写一篇田字格上交。2每天放学前轮流着让十名同学先后上讲台，做一分钟即席演讲。3让有专长的学生，到学校举办的特长班去培训。
我一听，又喜又忧；喜的是这第一条，写田字格是我的爱好，在幼儿园时老师就夸我的字好。让我上火的是：平时我就不爱说话，尤其面对这么多新同学，我说啥呀？这第二条咋整啊！—————那时的我，性格很内向。
很快地，孙老师就发现了我的优点，也发现了我内向害羞的缺点。因为在第一次即席演讲会上，我出了洋相。
那天下午最后一节自习课上，孙老师让我们十个同学上台演讲，题目叫[[我长大了要干什么]]。老师说就一分钟，不要紧张。前面的同学有的说的好，有的吞吞吐吐；轮到我时，我的心砰砰乱跳，大脑一片空白。站在讲台上，一句话说不出来，嘴就象被绑住了似的。脸就象熟透了的红苹果，泪水在眼眶里打转儿————那一分钟太漫长了！
放学后，老师把我留在教室里，拉着我的手，用她那慈爱的目光看着我，亲切地说：老师知道，你今天紧张了，没关系！同学们还有不如你的。你们以后都会成为好朋友，都是我的好孩子们！”孙老师一边摸着我的头，一边鼓励我。渐渐地，我感到心里轻松了，一股股暖流从头顶涌向全身。
第二周叫到我上讲台时，我讲的吞吞吐吐，不记得自己说些啥，但总比第一次强。当我走下讲台时，我看到孙老师向我投来鼓励的目光。放学后，孙老师告诉我，她上小学时也有过同样的经历，她当时的老师就是这样做的，也是这样说的，这使她后来成了有名的“演讲家”。
到了第三周，同学们大多数都通过了这一训练。大约到了第六周，我能够不慌不忙地给同学们说上一分钟。到了第十周，我能够面对全班同学，微笑又从容地演讲，换来大家的掌声。
那一年下半学期，我又参加了美术特长班的学习；可是不久，孙老师却因工作需要，被调到六年级当班主任去了。
现在，我好像又看到了孙老师深邃有神的目光，感到了那份慈爱和温暖，感到了那份自信和执着。
教师节的征文 篇六
在我们的学校里，可以看见一位和蔼可亲的老师，她就是孙老师，她的个子不高，身体胖胖的，五十多岁左右。
孙老师非常关心我们的身体和安全：记得有一次，我的头痛了起来，孙老师马上摸了我的额头，感到很烫，就知道我发烧了，于是就帮我擦药、打电话给家长。“六一”儿童节晚会结束后，孙老师把一些没家长接的同学一个个送到家。孙老师就像我们的母亲一样照顾着我们，我们有一个这么好的老师感到无比幸福。
孙老师不仅关心我们身体，还更关心我们的学习：有一次，她把一些成绩差的同学留了下来，帮他们补习，不管是什么时候，直到让同学们听懂为止她才放心，有时甚至到同学家家访。孙老师是一位要求严格、态度认真的老师，她很重视作业，一次她让我们造句，许多同学总是造不好，孙老师指导了一遍又一遍，最后同学们造好了。
孙老师是教语文的，但她有时也会讲数学，要让每科成绩都达标。每天天黑时，教室里总会看到孙老师在工作的身影，期末考试全班取得了优秀的成绩，孙老师脸上露出了灿烂的笑容。
孙老师，你是一个好老师啊！
