染雾点面结合作文350字 篇一
点面结合的意思是将问题从多个角度进行综合考虑，并采取相应的措施来解决。在现实生活中，我们经常遇到各种各样的问题，如果只从一个角度去看待问题，就难以找到最佳的解决方法。因此，点面结合思维方式的运用变得尤为重要。
首先，点面结合可以帮助我们更全面地了解问题。举个例子，假设我们遇到了一个环保问题，如果只从环境的角度去考虑，可能只会想到减少排放、提倡绿色出行等措施。但如果我们从经济、社会等多个角度去思考，可能会发现还有其他的解决方法，比如鼓励企业进行环保创新、推动绿色产业发展等。通过点面结合，我们可以更全面地了解问题，找到更好的解决方案。
其次，点面结合可以促进不同领域之间的合作。在现代社会中，各个领域之间的联系日益紧密，很多问题都需要多个领域的专家共同协作才能解决。如果只局限于某一个领域的视角，就很难找到合作的机会和方法。而通过点面结合，不同领域之间可以进行深入的交流和合作，形成合力，共同解决问题。
最后，点面结合可以培养我们的综合思考能力。面对复杂的问题，如果只盯着一个点去思考，很容易被片面的观点所影响。而通过点面结合，我们可以从不同的角度去思考问题，形成全面的观点。这样的思维方式可以培养我们的综合思考能力，使我们在面对问题时更加灵活和全面。
综上所述，点面结合思维方式的运用可以帮助我们更全面地了解问题，促进不同领域之间的合作，培养我们的综合思考能力。在解决问题的过程中，我们应该积极采用点面结合的思维方式，从多个角度去思考问题，找到最佳的解决方法。
点面结合作文350字 篇二
点面结合的思维方式是一种综合性的思考方法，它不仅可以帮助我们更全面地理解问题，还可以激发我们的创造力和解决问题的能力。在现实生活中，我们面临着各种各样的问题，而点面结合思维方式的运用可以帮助我们找到更好的解决方案。
首先，点面结合可以帮助我们更全面地理解问题。当我们面对一个问题时，如果只从一个角度去考虑，很容易陷入片面的思维。而通过点面结合，我们可以从多个角度去思考问题，从而更全面地了解问题的本质和各个方面。这样，我们才能够找到更好的解决方法。
其次，点面结合可以激发我们的创造力和解决问题的能力。在点面结合的思维方式下，我们需要从不同的角度去思考问题，尝试找到各种可能的解决方法。这样的思考方式可以帮助我们打破传统的思维定势，激发我们的创造力。同时，通过点面结合，我们也可以锻炼我们解决问题的能力，培养我们的分析和判断能力。
最后，点面结合思维方式的运用可以帮助我们在面对复杂的问题时更加从容。在现实生活中，我们经常会遇到一些复杂的问题，如果只从一个点去思考，很容易被问题的复杂性所困扰。而通过点面结合，我们可以从多个角度去思考问题，将问题进行分解，找到解决问题的关键点。这样，我们就能够更加从容地应对复杂的问题，找到最佳的解决方法。
综上所述，点面结合思维方式的运用可以帮助我们更全面地理解问题，激发我们的创造力和解决问题的能力，帮助我们在面对复杂的问题时更加从容。在我们的日常生活和学习中，我们应该积极采用点面结合的思维方式，从多个角度去思考问题，找到最佳的解决方法。
点面结合作文350字 篇三
点面结合作文350字
5月11日的上午第四节课，吴老师告诉我们下午第二节课我们班的同学和四（2）班的同学举行拔河比赛。下面由小编为您整理出的点面结合作文，一起来看看吧。
点面结合作文1
今天上午大课间，老师把我们大家都叫到了操场上，告诉我们下午我们四年级有拔河比赛，要选十几个人参加比赛，拔河比赛就不用说了，保证没有我，首先要选身强力壮的，力气大的，肯定男生多了，老师还让我喊口号一二、一二加油！
到了下午，参加比赛的同学都来到了操场上，听老师宣布比赛规则。只听见哨声一响，队员们都死死抓紧绳子，眼睛瞪的大大的，使出了全身的劲儿，憋得面红耳赤。我们啦啦队，双手放在嘴边大声的喊着：“一班，加油！一班，加油！”只见绳子一会儿被我们拉过来，一会儿又被他们拉过去，各不相让，难分高下，比赛更加激烈了。看我们班的袁华彬脸憋得通红，使劲拉一下，脚就像生了根似的，稳如泰山的站在那儿，一看那架势我们班保准赢。我和几个同学在一旁就给他们喊一二、一二，加油，最后终于我们班赢了，我们数学、音乐和科学老师都为我们欢呼，我们太高兴了。
通过这次比赛我懂得了团结就是力量这句话的意思。
点面结合作文2
今天，学校五六年级进行了拔河比赛，这场拔河比赛可以说是“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”啊！
下午第二节课下课后，我们就排队下去拔河比赛了。因为我比较胖，所以被选上了，选了两组男的和两组女的，我在A组，因为要先和二班比。如果晋级了，还要和一班比，到时A组的男和女有些筋疲力尽了，就在B组选人做替补。要和二班比了。开始，被二班领先，就在我们快输的时候，突然，我们人人发出猛力，一下子，绳子一直往后，我们赢了。因为是3盘2胜，所以换场再比，这局和刚刚那局那样，都是先输后赢。接着是五年级比，五二班输得很掺。六二班跟六一班比了，两局都是六一班轻轻松松的赢了。接着是五二班和五一班比了，五二班还是输得很掺。终于是我们跟六一班比了，我还是被选上了，因为我还剩很多体力。开始，我们人人都出了全力，可还是被六一班领先了。就在我们快输的时候，班主任突然跑出来为我们加油，我们士气大增，使劲牛力，赢了这局。换场再与六一班比，我们再使出牛力，又赢了……
我们赢得如此险，难道不是“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”吗？
点面结合作文3
前天，我们学校举行了一届大型的校运会，其中包括有激烈的拔河比赛。
我们班在这次拔河比赛中名列前茅，一直保持领先。我们班先和三班比赛，在同学们的加油下，我们班一举之下胜过三班。然后再与五班比赛，我们在齐心协力下战胜了五班。之后，我们就和四班比赛，记得在上一届校运会时，我们一出场就输给了四班，但在这一届校运会中我们决不会轻易低头认输，大家都众志成城使尽全力，最终赢了四班。到了最后场决赛，我们和五班再一次比赛，我们怀着好胜的心理，大喊：“一二、一二……”就连助威的同学们也与我们一起呐喊，我们不仅口号叫得好，心里上也是一致要齐心协力，勇夺第一，所以我们最后再一次赢了五班，争夺了冠军。
啊！在这一次比赛中，我们班连赢八场比赛，我们个个都笑容满面，令我回想起三年级拔河比赛中夺得冠军兴奋的情景。
点面结合作文4
星期五下午，我们班同学要在操场上进行拔河比赛，选出一名同学做裁判。
我非常紧张地走到操场上，操场中间放了一条粗麻绳。麻绳中间系着红丝带，地上画着一条线。老师把我们分成甲乙两组，我在甲组。我们拿好麻绳，准备比赛。
开始比赛了，裁判一吹口哨。甲乙两组同学一下子把麻绳绷直了，甲组使劲向后拉，乙组也在向后拉，双方脚都没有动地方。我们组的王明身体使劲向后靠，双脚踩着地，乙组的陈亮同学闭着眼睛，鼓着嘴好像在使劲。张红同学一只脚前一只脚后，脚拼命的拉着，双方谁也不说话，好像一说话就会输似的。一会乙组被拉到线边，一会我们被拉到了线边你来我往一连几回合，都没有胜出，最后我们组同学，猛的一拉，我们组同学坐的坐，躺的躺，原来乙组被我们拉过了线。顿时场上一片欢腾——我们取得了胜利。
我们欢呼跳跃，拍手跺脚。全班同学都为取得冠军而自豪！
点面结合作文5
昨天下午的班队课，我们举行了一场惊心动魄的拔河比赛，首先上场的'我们401班和402班。
随着一声枪响，我们就开始拉了，我们采用的是横的两个人为一组拉。刚刚开始，我们体力充沛，可是越到后面，我拔得就越吃力，紧接着我们就被402班慢慢拉了过去。虽然我们班的女生都为我们加油，可我们还是输了。
经过第一局的比赛，我懂得了窍门，准备大显身手。“砰”的一声，我们就开始又一轮的比赛了。402班好像一头牛，越战越猛，可还是被我们拉了过来。突然，当402班就要过线时，我们被拉了过去，这才发现是老师在帮他们拉，真是赖皮。随后，我们的老师也帮我们拉了，费了九牛二虎之力才慢慢拉了回来。这时，枪声响了，原来是犯规，所以这局谁都没赢。接下来的女生也拔得很吃力，有些人连皮也弄开了。最后也输了。
接下来上场的是403班对战402班，403班的一头头“猛虎”扑了上去，一眨眼的工夫就搞定了，真是厉害！
这次拔河比赛虽然得了最后一名，可我们还是很开心！
