染雾科学实践活动作文 篇一
我校举办的科学实践活动
近期，我校举办了一次精彩的科学实践活动，让同学们在实践中感受科学的魅力，培养科学思维与实践能力。活动中，我与同学们一起参与了多个实验项目，收获颇丰。
首先，我们参与了一个有关电流的实验。在实验室里，老师向我们介绍了电流的基本概念和相关知识。然后，我们分成小组进行实验。我们使用了导线、电池和灯泡等器材，通过连接电路，观察灯泡是否亮起来，从而判断电流的流动情况。通过实践操作，我明白了电流的流动需要闭合电路，而且电流的强弱与电压有关，这些知识让我受益匪浅。
其次，我们还参与了一个关于植物生长的实验。在一个小花盆里，我们分别种植了两颗相同的植物，其中一颗植物正常浇水，而另一颗植物则不浇水。通过观察和记录，我们发现正常浇水的植物生长得更好，而不浇水的植物则枯萎了。这个实验让我深刻认识到植物生长需要水分和养分的供应，这对我的植物养护知识有了更深的理解。
最后，我们还进行了一个关于天气预报的实验。我们使用了温度计、气压计和湿度计等仪器，观察并记录了一段时间内的气温、气压和湿度变化。通过对数据的分析，我们尝试预测了接下来几天的天气情况。这个实验让我明白了天气预报是通过观测和分析气象数据进行的，而且气压、温度和湿度等因素都会对天气产生影响。
通过这次科学实践活动，我不仅学到了许多科学知识，还培养了科学思维和实践能力。我深深感受到科学实践的重要性，它能让我们更加深入地理解科学原理，培养我们的观察力、分析力和创造力。我相信，在今后的学习和生活中，我会更加积极地参与科学实践活动，不断提升自己的科学素养。
科学实践活动作文 篇二
探索科学的奥秘
近日，我们班开展了一次令人兴奋的科学实践活动。通过亲身参与实验和观察，我们不仅学到了许多科学知识，还培养了科学思维和实践能力。
第一个实验是有关声音的实验。老师给每个同学发了一个小玩具哨子，然后要求我们观察哨子的结构和原理，并尝试用不同的方式吹响它。通过实验，我们发现哨子里面有一个小球，当我们吹气时，气流通过哨子的缝隙，使得小球来回振动，从而发出声音。这个实验让我明白了声音是由物体振动产生的，并且不同的振动方式会产生不同的声音。
第二个实验是关于水的沸点的实验。我们在实验室里用酒精灯加热一杯水，然后观察水的变化。我们发现，在水温达到100摄氏度时，水开始沸腾。通过这个实验，我学到了水的沸点是100摄氏度，而且沸点受环境压力的影响。
最后一个实验是关于物体浮力的实验。我们在一个水槽里放入不同形状的物体，观察它们在水中的浮沉情况。通过实验，我们发现，物体在水中浮起来是因为它的浮力大于重力，而当物体的浮力小于重力时，它就会沉下去。这个实验让我更加深入地理解了物体浮力的原理。
通过这次科学实践活动，我深深感受到了科学的魅力和重要性。科学实践不仅能让我们更加深入地理解科学原理，还培养了我们的观察力、分析力和创造力。我希望在今后的学习和生活中，能够继续参与科学实践活动，不断提升自己的科学素养，探索科学的奥秘。
科学实践活动作文 篇三
在上一次科学课中，老师给我们布置了一个作业，让每位同学都准备一样东西，这些东西是做饭用的调料、喝的饮料和牛奶、白开水、自来水、白糖等，同学们一听，都纳闷了，“拿这些东西做什么呢？”“叮铃铃”下课铃响了，同学们都乱猜了起来。我也带着这个好奇的问题等待着下一节科学课。
今天下午，第一节就是科学课，同学们拿出准备好的东西等待老师来上课。我想：这一节课一定很有趣。
“叮铃铃”上课铃响了，老师走进教室，问：“同学们，老师让你们准备的东西都带来了吗？”同学们齐声回答：“带来了。”“今天老师要让你们做一个有趣的试验，首先你们把准备好的白开水拿出来，看看白开水是什么颜色的，再闻闻有气味吗？最后尝一尝它是什么味道。”同学们看完、闻完、尝完后，都纷纷举起手来回答老师的问题。接下来，老师让同学们把准备好的各种调料、白糖、牛奶、饮料拿出来，放入白开水中，看看有什么变化。同学们争着回答：“变成乳白色了。”“变成红色了。”“变成咖啡色了。”……“你们能尝尝它是什么味道吗？”同学们端起水杯尝了起来，放入糖、牛奶、饮料的同学都大口大口的喝。那些放入各种调料的同学当中有的水杯还没到嘴边，就用手捏住鼻子，有的喝了一点儿就伸出舌头、咧着嘴、眯着眼……看上去很痛苦的样子，老师和同学们都笑了起来。最后老师让他们说出自己的感受。整节课同学们在快乐中学到了知识。
这是一节的多么有趣的科学课呀！
科学实践活动作文 篇四
“春姑娘”迈着轻盈的步子，不知不觉的来到了人间，她为我们带来了万紫千红的美景。“花仙子”也慢慢的苏醒过来，向我们绽开灿烂的笑容。这不，老师把“花仙子”请到了教室，配合我们，一起齐心协力的上一节科学课！
我们组的桌子上摆着4位亭亭玉立的“花仙子”分别是君子兰、海棠花姐姐、桃花和迎春花妹妹。在我们细细观赏了一番后，便按着老师提出的几点要求（尽量不要解剖花、按着自己的角度去观察、记录花、用工具来观察花）开始研究了。
最让我感兴趣的便是君子兰了。它有一朵朵橘黄色的小花，这些花组成了一朵大花，他们中间的花蕊是白色中透着点儿绿，看着像一个大大的双色冰激凌，令人想流口水。
对了，我们研究花蕊，怎么想起这个来了，赶快研究。我拿起放大镜仔细的观察，只见有一些椭圆形的像小虫的东西在花蕊上面。咦，这是什么，我跑过去，问了问老师。老师说：“这些椭圆形的东西就是花粉，蜂蜜的原材料便是花粉，而花蕊中的雌蕊就没有花粉！”哦，原来是这样，那么，我就可以准确的分辨出雌蕊和雄蕊了。只见君子兰有5个雄蕊、1个雌蕊，5个雄蕊包着那1个雌蕊。我一看雌蕊的上面，果然没有花粉，哦耶，我以后就不用这样麻烦的分辨雌蕊和雄蕊了，太好了！
时间似流水，我们又要和科学课说拜拜了，我们只好恋恋不舍的离开了教室，但愿下一次的科学课依旧这样精彩，再见了！
科学实践活动作文 篇五
下午最后一节是科学课，范老师教我们怎么样正确使用酒精灯。
范老师拿着一个酒精瓶，她让我们观察告诉我们酒精灯内酒精量不以超过瓶的三分之二，范老师打开瓶帽，把瓶帽放在酒精灯旁边，范老师说一会用灯帽把灯盖灭。接下来用点着的火柴自下向上倾斜点燃酒精灯煤芯，灯点着了，我们观察了一会，老师告诉我们火焰分三层，最外一层叫外焰，中间的叫中焰，最里面的叫内焰，观察完后，范老师告诉我们用完酒精灯后，用灯帽从右上方斜着盖灭火焰，说着范老师给我们演示了一下。灯灭了，我们还发现一个细节，老师用完酒精灯后并没有放起来而是又重新盖了一次，我们问老师为什么重新盖一次，盖一次已经灭了呀？范老师说第一次能盖灭，但是盖灭后有许多燃烧气体留在瓶盖内，如果不重新盖一次把那些气体放出来，下次就很难点燃，同学们这才恍然大悟。
今天的科学课真有意思，让我们明白怎样正确使用酒精灯，虽然生活中用不着酒精灯也看不到这样的灯，但是也让我们了解知识，开阔眼界。
科学实践活动作文 篇六
今天我好开心，能有机会与高年级的哥哥姐姐们一起去温州大学参加科技达人科学实践活动。
在老师们的带领下，首先我们参观了生物标本实验室，里面有孔雀，金丝猴，弥猴，青蛙、似海星的海盘车，各种各样的鸟，还有解剖了的兔子，鱼等等;
接着，我们去采摘玉兰树和桂花树的树叶，把摘来的叶子放进老师准备好的装有氢氧化钠的杯子里进行水煮使其软化，软化后就可以把它用刷子进行清清洗刷，把叶子皮刷干净，剩下叶脉，就可用来自制叶子书签了。
在叶子水煮的等待时间里老师让我们先去参观机器人实验室，里面摆放着好多种小机器人样玩具，我跟着高年级哥哥们一起研究这些由好多小零件组成的小机器人，在老师的指导下，我还尝试了用摇控让机器人去把杯子上的球夹住后再按要求放到指定位置，真的是好玩极了。
最后，我们参观了生物实验室，老师教我们认识了显微镜和怎么用显微镜，然后让我们自己用显微镜观查老师已经做好的草履虫标本，镜下的草履虫标本是粉红色像叶子状，四五张排列好漂亮，老师还教我们自己自制植物标本，然后在显微镜下观查植物纤维和细胞等。
今天的这次科学实践活动，让我学到很多知识，我要好好学习，争取下次还能有这样的机会，与哥哥姐姐们一同参观科学实践活动。
