染雾朱熹《春日》诗意及赏析 篇一
朱熹是宋代著名的文学家、哲学家和诗人，他的诗作以清新唯美、情感深沉而著称。其中，他的《春日》一诗尤为经典，展现了他对春天的独特感悟和深情表达。
《春日》的开头两句便道出了诗人对春天的喜爱之情：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”朱熹以“寻芳”来形容自己的行为，展现了对春日美景的追寻和赞美。他用“无边光景一时新”来形容春天的景象，表达了他对春天永恒美好的向往。
接着，他又写道：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”这两句以“东风面”作为引子，表现了诗人对春天气息的敏感，以及他对春天独特色彩的领悟。紧接着的“万紫千红总是春”更是表达了诗人对春日万物复苏、繁花似锦的景象的赞叹和喜悦之情。
在下文中，朱熹继续以细腻的笔触描绘了春天的景象：“日暖风和扇子开，天青地绿是儿才。”他用“日暖风和扇子开”来形容春天的温暖和生机勃勃的景象，以及春天给人们带来的愉悦感受。而“天青地绿是儿才”这句则表达了他对春天色彩斑斓、一片生机勃勃的景象的赞美。
整首诗以“春”为主题，以清新明快的笔调，传达了诗人对春天美好景象的喜爱和赞美之情。他通过描绘春日的景象，展现了春天给人们带来的生机和希望，表达了对春天永恒美好的向往和祝福。
朱熹的《春日》诗意深邃，表达了对春天美好景象的独特感悟和情感表达。他通过细腻的描写和生动的画面，展现了春天的魅力和生机。读者在阅读这首诗时，不仅可以感受到春天的美好，还能从中体会到诗人的思考和情感。
朱熹的诗作以其清新唯美、情感深沉而著称，而《春日》更是他的代表作之一。这首诗以其简洁明快的语言和丰富的意象，将春天的美好展现得淋漓尽致。读者在阅读这首诗时，可以感受到春天的生机和希望，也能够体会到诗人对春天美好景象的独特感悟和情感表达。
朱熹以他深厚的文学修养和精湛的艺术功底，将春天的景象描绘得栩栩如生。他通过细腻的笔触和生动的画面，将春天的美丽呈现在读者面前。他用“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”来形容春天的景象，展现了对春天永恒美好的向往。接着，他又写道：“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，用以表达对春天气息的敏感和对春天色彩的领悟。整首诗以清新明快的笔调，传达了诗人对春天美好景象的喜爱和赞美之情。
朱熹的《春日》是一首充满诗意的佳作，通过对春天景象的描绘，让读者感受到春天的生机和希望。诗中的每个词语都充满生命力，给人以愉悦和美好的感觉。这首诗不仅展现了诗人对春天的独特感悟和情感表达，也启发了读者对春天的思考和感悟。
朱熹《春日》诗意及赏析 篇三
朱熹《春日》诗意及赏析
《春日》表面描绘了春日美好的景致，实则是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。下面是小编为你带来的朱熹《春日》诗意及赏析，欢迎阅读。
《春日》原文：
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《春日》注释：
1、春日：春天。
2、胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。
3、寻芳：游春，踏青。
4、泗水：河名，在山东省。
5、滨：水边，河边。
6、光景：风光风景。
7、等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。
8、东风：春风。
《春日》诗意：
风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。
谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
《春日》赏析：
人们一般认为这是一首咏春诗。从诗中所写的景物来看，也很像是这样。首句“胜日寻芳泗水滨”：“胜日”，点明天时；“泗水滨”点明地点；“寻芳”，点明主题。一句中分三层叙说，特别是以“泗水滨”结穴，是作者的有意安排。“寻”字不仅写出作者逸兴，也给诗歌添了不少情趣。次句“无边光景一时新”，描写观赏春景中获得的初步印象。“无边光景”逆承首句“胜日寻芳”，说寻芳的结果。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。这里不做细碎描写，不在一草一木一石上做剪贴，而是从极广大的空间落笔。
后两句用形象的`语言，具体描绘了光景之新，抒写了寻芳所得。“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。意谓胜日寻芳，本不期望有无边光景的所得，今既有如此新鲜感受，不禁欢欣雀跃。“东风面”，把春气、春景形象化了，拟人化了，把“识”字落到实处。末句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天，感受到了春天的美。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”近承“东风面”，远承“无边光景”，对偶修辞，意象色彩强烈。诗以“总是春”收绾，逗落到“春日”上。
从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。“无边光景”所示空间极其广大，就透露了诗人膜求圣道的本意。“东风”暗喻教化，“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。哲理诗而不露说理的痕迹，这是朱熹的高明之处。
《春日》作者简介：
朱熹（1130—1200），南宋思想家、哲学家和教育家，闽学派的代表人物，世称朱子。字元晦，一字仲晦，又号晦翁，别称紫阳。祖籍婺源，生于尤溪，长于建州。绍兴十八年（1148）进士。任泉州同安县主簿。淳熙时知南康军，改提举浙东茶盐公事。宋光宗时，历知漳州、秘阁修撰等职。宋宁宗时任焕章阁待制。卒谥“文”。他广注典籍，对经学、史学、文学、乐律乃至自然科学等都有不同程度的贡献。有《四书章句集注》《周易本义》《诗集传》《楚辞集注》等，后人辑有《朱文公文集》《朱子语类》。
