染雾考试的作文 篇一
压力与成长
考试是学生们经常面临的一项重要任务。在考试的过程中，学生们不仅需要充分准备，还要承受来自家长、老师和同学的期望与压力。然而，考试不仅仅是一种评价学生能力的方式，它还能带给学生们成长的机会。
首先，考试能够帮助学生们提高自我管理和计划能力。为了取得好成绩，学生们需要制定学习计划，合理安排时间，并且坚持不懈地努力学习。这样的过程培养了学生们的自我管理和计划能力，帮助他们更好地应对学习和生活中的各种挑战。
其次，考试能够培养学生们的坚持和毅力。在备考的过程中，学生们会遇到各种困难和挫折，比如知识掌握困难、时间不够等等。然而，只有坚持下去，不放弃，才能克服这些困难，取得好成绩。通过这样的经历，学生们会明白坚持和毅力的重要性，并将其应用到自己的学习和生活中。
此外，考试还能够培养学生们的应变能力和解决问题的能力。在考试中，学生们面临着各种各样的题目和考察方式，需要根据具体情况采取不同的应对策略。这种能力的培养，使得学生们能够在面对各种不同的问题和挑战时，能够灵活应对，找到解决问题的方法。
然而，我们也要意识到，考试并不是衡量学生能力的唯一标准。学生们在学习过程中，还需要培养创新思维、团队合作和实践能力等其他方面的能力。因此，我们不能过于强调考试成绩的重要性，而忽视了其他方面的培养。
综上所述，考试不仅仅是一种评价学生能力的方式，它还能带给学生们成长的机会。通过考试，学生们能够提高自我管理和计划能力，培养坚持和毅力，以及应变能力和解决问题的能力。然而，在追求好成绩的同时，我们也要注重培养学生的其他能力，使他们能够全面发展。
考试的作文 篇二
应对考试压力的方法
考试是学生们面临的一项重要任务，而考试压力常常会给学生们带来困扰。然而，只要采取正确的方法和态度，我们就能够应对考试压力，取得好成绩。
首先，我们要做好充分的准备。准备充分不仅包括对知识的掌握，还包括对考试内容和考试形式的了解。在备考过程中，我们可以制定学习计划，合理安排时间，将大量的知识分解成小块，逐一攻克。同时，我们也可以通过做模拟题和参加模拟考试来提前感受考试的紧张氛围，增加自己的信心。
其次，我们要保持良好的心态。面对考试，我们要积极乐观，相信自己能够取得好成绩。我们要相信自己的实力和努力，不要给自己过多的压力。同时，我们也要充分认识到考试只是评价学生能力的一种方式，不是唯一的标准。无论考试成绩如何，我们都要对自己保持自信和积极的态度。
此外，我们还可以寻求他人的帮助和支持。在备考过程中，我们可以向老师和同学请教，寻求他们的意见和建议。他们可能会给我们一些建议和方法，帮助我们更好地应对考试压力。另外，我们也可以与同学一起组织学习小组，互相督促、交流学习心得，共同进步。
最后，我们要保持良好的生活习惯。在备考期间，我们要合理安排时间，保证充足的睡眠和饮食。适当的休息和放松，可以提高我们的学习效率和应对压力的能力。此外，我们还可以通过锻炼身体和参加兴趣爱好来释放压力，保持身心健康。
综上所述，应对考试压力的方法有很多，关键在于采取正确的方法和态度。我们要做好充分的准备，保持良好的心态，寻求他人的帮助和支持，以及保持良好的生活习惯。只要我们付出努力，并坚持不懈，相信我们一定能够应对考试压力，取得好成绩。
考试的作文 篇三
令人又爱又惧的考试，当你逐步接近时，我的自信指数近乎零，但等你离去时，我握着手中的成绩单，却又让我不禁爱上你，而这样的剧情，反反覆覆在我生活中上演着。终于，在五年级上学期，我恍然大悟了解其背后隽永的意义，结束了这场演了二年却演不完的戏。
记忆犹新，一、二年级时，我看不起考试，我把你当家长们相互比较的条件，但三、四年级时我却跌入比较的深渊。每到考试前，总被你默默的折磨，不出声，却用评比、试卷掩埋我，每次我都想着：我要战胜你，不能在你强势之下，失去了气魄。家人也告诉我，要以平常心面对，当成一般的测验，何尝不是最好的对策？
和考试行军两年，在五年级时，我终于放下看重成绩的重担了，在考试时，我找回自信，自信是我的，由我来左右，无论你怎么做，自信仍不会动摇，且你在无意之间，教会了我一个观念，那就是你的功名充其量不过是张纸，若上面的成绩优异，又如何？像我一、二年级时，虽然不是第一名，但我很快乐，反观三、四年级时， 我每次都一定考前三名，但若扪心自问：“我真的快乐吗？”我的回答一定是“不。”考试，你的折磨教会了我：“考试不是一切，成绩不是重点。”的这个道理， 我由衷的感谢你！
考试和背后用心良苦出题的老师就犹如苦口婆心的父母般，所做的事也许不让孩子喜欢，但心中却是期望学生挺过测验。考试，你用我对你的惧怕，教会我何谓保有勇敢的自信心，教会我体认功名的肤浅，你震撼了我，也将“勇敢，并不是甚么都不怕，而是迎战不应该害怕的事。”这句美国第六十五任国务卿鲍尔所说的真理深刻的烙印在我心中；而考试，你对我来说，就是不该惧怕的事物。未来，我会更坦然的面对压力，从学习中找回快乐的童年。
考试的作文 篇四
形形色色的“考场”上，人们往往慎重对待那些将要亮出分数的考试，忽视不亮出分数的考试。这些不亮分数的考试，测试的是文明，是修养，是道德，是国民素质……
“中国式过马路”我们再熟悉不过了。什么“赶时间”，什么“他不会撞我”，什么“随大流”“法不责众”，什么“当时路上没有车”，众多借口，理直气壮，将交通规则和安全意识抛之脑后。这不仅会给别人带来麻烦，还给自己及他人的生命带来威胁。设置红绿灯和交通执勤岗，动员志愿者参与义务执勤，安装越来越密集的电子眼……成为“中国特色”。而很多国家的交通，根本不像我国这样投入大量的物力与财力，却能秩序井然，尽显规则之美与慎独之美。交通秩序，这也是考试，是规则的考核。守规则，这是最起码的文明，而我们，输在起跑线上。
“××到此一游”大家屡见不鲜。旅游胜地，我们总能在山石、树木、古迹或文物上看到它的身影，几个中国字真可谓“抢尽风光”，带来无限感叹。国外街头、旅馆，我们也常见到“请勿抽烟”和“请勿随地吐痰”之类的警示牌……醒目的中国字，拷问着中国人的自尊。行为习惯，这也是考试，是文明的考核，修养的考核，这方面，中国又败一筹。
“扶，还是不扶？”已成为人们苦恼的事情。以前，看见老人摔倒，大家会毫不犹豫上前搀扶。近年来频频爆出新闻：救人，被认定为肇事者；扶人，被赖上须付医药费；帮孕妇，遭骗杀……春晚小品“我以前是开大奔的，结果扶了三个老人就赔的只能骑自行车了”带给我们的不仅是笑声，更是深思：援助前事先拍照、央求路人作证，映射着当今“助人有风险，扶人需谨慎”的现实；“帮，还是不帮”的纠结与迷惘折射出我们了乐于助人的传统美德、人性光辉已遭受冲击。诚信的缺失，道德的沦丧，让越来越多的人袖手旁观、冷漠以对，因为“扶不起”、“帮不起”！是“乐”于助人还是“忧”于助人，这也是考试，是道德的考核，这次考试，我们又不及格！
一个人的思想观念、言行举止不仅代表个人，还代表集体、社会、民族、国家。文化考试我们或许拥有高分如云的骄傲，形形色色的“小考”面前，我们却往往面临不及格的悲哀。
这，难道不该引起我们深思？
考试的作文 篇五
每个人的成长过程中都会经历各种各样的事情，有高兴的、有伤心的、有感动的，但那次考试让我怎么也忘不掉。
记得那是去年的一天早上，我哼着歌曲走在上学的路上。小鸟欢快地拍打着翅膀，在我头顶飞过，仿佛在对我打着招呼。路旁的花儿迎风摆动着优美的身姿在向我微笑。明媚的阳光洒满我的全身，好温暖！
“大家注意了，老师拿着一沓试卷向教室走过来了。”不知谁说了一句。我们仿佛老鼠见了猫似的，都箭一般地坐到了座位上。只见数学老师拿着许多试卷走上讲台，严肃地对我们说：“这节课我们考试。”同学们听后都耷拉着脑袋。老师看到同学们的表现便生气地说：“瞧你们一个个样子，什么时候才能像六班同学那么优秀呢？”说完老师就把试卷发了下来。拿到试卷后，我先从头到尾浏览了一遍。这些题我全都会，于是就迅速地拿起笔填了起来。没费多大功夫就把试卷填完了，填完后就东张西望地看了一下别的同学。只见同学们有的抓耳挠腮在思考着难题；有的同学在认真地书写着；还有的咬着笔杆儿眉头紧皱。这么简单的题他们都不会，真笨。下课时间到了，老师把我们的试卷都收走了。
下午上数学课时，老师拿着今天早上的试卷，板着脸走进教室，把试卷重重地摔在了讲桌上，大声喊：“你们考得这是什么破成绩。”说着就把我们的试卷发了下来。
拿到试卷后，我定睛一看，78分。怎么可能？我怎么会考这么差呢？会不会是老师给我阅错了呢？我仔细地看完试卷后，才发现是由于粗心好多题的数字都写错了。
在放学回家的路上。一阵冷风扑面而来，吹得我浑身直发抖。路旁的花儿也低垂着头不愿看我。小鸟的叫声也没有往常那么动听了，似乎都在树枝上嘲笑我。回到家我把试卷藏在了衣柜里。谁知被妈妈在找衣服时发现了，把我狠狠的批评了一顿。
那次考试让我真难忘！
考试的作文 篇六
考试，是每个小学生都害怕的事情，而我也不例外。可是，今天第一节下课的时候，本想好好放松一下，突然，一个消息传来：“蒋老师，要三四单元的考试。”“呼啦啦。”刚才站起来的同学立马坐回了座位上，抄起语文书开始复习，我的心提到了嗓子眼。抓起语文书开始漫无目地乱翻乱看。我心里想：哎呀！完蛋了，我到现在都没有复习，赶紧临时抱佛脚一下。
可是，时间不等人，刚看完一些笔记，蒋老师就拿着一叠“魔鬼”走进了教室。我只好依依不舍地把语文书放进书包，忐忑不安地等待着“魔鬼”的洗礼。
刚拿到考卷，一看前面几题挺简单，我轻轻地吁了一口气，拿起笔开始奋笔疾书。教室静得只能听到笔在试卷上摩擦的声音。
可刚放心不久，难题就来了，一题关于形声字的题目让我一下子懵了，我偷偷瞄下四周，大多数同学们也跟我一样卡在这题，有的急得直跺脚，有的脸红到了耳根，有的还哭丧着脸，嘴好像若有若无地说：“完了！”我则急的用手弄着自己的头发，最后因为无济于事我就蒙题。
我继续飞快的写，笔在考卷上“沙沙”的声音连续不断，可当一题考到说明方法的作用时，我又不会做了，这题高分啊！可我不能再瞎蒙，想呀想，可我还是不会呀！我急得抓耳挠腮，也想不出这题的答案。哎！我只好写了几句应付。
当写到作文时，我发现时间不多了，我用自己最快的速度写，字写的比以前更潦草了，笔在纸上划过的速度差点把纸划破，我不顾手酸，一个劲儿地写，当写完作文，正好也要交卷了，我硬着头皮交了试卷。一看右手：手汗流得满手是湿的。我提心吊胆地熬过了今天。
第二天，不出我所料，我的成绩实在烂透了，才85分！哎，中午又要听爸爸妈妈发牢骚了，我像一堆烂泥趴在桌子上，想：要是每天认真复习就不会有这个糟糕的成绩！我之后一定要认真复习，考出好成绩！
