染雾教师节的作文1400字 篇一: 感恩教师，传递希望的火炬
教师节是每年的9月10日，这一天是为了表达对教师们的感激之情而设立的。在这一天，学生们会送上花束、贺卡和礼物来表达他们的敬意和感谢之情。然而，教师节不仅仅是一个送礼物的日子，更是一个思考教育意义和回馈教育者的时刻。
教师是社会的瑰宝，他们肩负着培养未来的重任。他们教授我们知识，传授我们技能，引导我们成长。他们不仅仅是知识的传递者，更是我们人生道路上的导师和朋友。他们用心灵的火炬点亮了我们前行的道路。
记得在小学时，我的语文老师是一位和蔼可亲的中年女性。她讲课生动有趣，总是能够引起我们的兴趣。她还经常组织各种活动，让我们在游戏中学习。她关心每一个学生，总是耐心地解答我们的问题。她的努力和付出让我爱上了语文，也让我对学习产生了浓厚的兴趣。
在中学时，我的数学老师给了我很多帮助。她要求我们掌握基础知识，注重解题方法和思路。她经常给我们出一些有趣的数学问题，让我们动脑筋去解决。她的鼓励和支持让我在数学方面取得了很好的成绩。
除了学术上的帮助，教师们还关心我们的成长和发展。他们愿意倾听我们的困惑和烦恼，给予我们正确的指导和建议。他们关注我们的兴趣爱好，帮助我们发掘和培养潜能。他们不仅仅是我们的老师，更是我们的朋友和支持者。
教师节是一个向教师们表达感激之情的日子，但我们应该时刻铭记教师的辛勤付出。他们是默默耕耘在教育一线的工作者，他们用自己的智慧点燃了我们对知识的热爱。让我们每个人都成为一盏明灯，传递希望，照亮未来。
教师节的作文1400字 篇二: 教师的力量，奉献无限
教师节是一个值得庆祝和纪念的日子，这一天是为了表达对教师们的感激之情而设立的。教师是社会的瑰宝，他们肩负着培养未来的重任。他们教授我们知识，传授我们技能，引导我们成长。他们的力量是无穷的，他们的奉献是无限的。
教师是知识的传递者，他们是人类文明的守护者。他们用自己的智慧和知识点亮了我们的求知之路。他们教我们读书、写字、计算，帮助我们掌握知识和技能。他们教我们如何思考、如何分析问题，培养我们的创造力和批判性思维。他们教我们尊重他人、团结合作，培养我们的社会责任感和公民意识。他们用无私的奉献和付出，推动着社会的进步和发展。
教师是榜样和引路人，他们是我们人生道路上的导师。他们关心每一个学生，关注他们的成长和发展。他们注重培养学生的综合素质，让学生在学术上和德育上都得到全面发展。他们鼓励学生追求卓越，树立正确的人生观和价值观。他们给予学生信心和勇气，帮助他们克服困难和挑战。他们用自己的言行和行为，教育我们成为有道德、有责任心的人。
教师的力量是无穷的，他们的奉献是无限的。在我们的成长道路上，他们给予我们指引和支持；在我们的人生旅途中，他们给予我们温暖和鼓励。他们不求回报，只希望看到我们健康快乐地成长。他们默默耕耘在教育一线，用自己的辛勤劳动和智慧，培养了一代又一代的人才。
教师节是一个向教师们表达感激之情的日子，但我们应该时刻铭记教师的辛勤付出。让我们感恩教师，向他们致以崇高的敬意和衷心的祝福。让我们每个人都成为一盏明灯，传递希望，照亮未来。
教师节的作文1400字 篇三
从小，我就对老师这一神圣的字眼有种莫名的敬畏甚至很轻易的就有了一种长大了以后做个好老师的向往。可是这样才是一个好老师的标准呢?
随着自己年龄的增长，所经历的事情和累计经验的增多，，我对自己心中的好老师的理解也是不断的变化着的。从幼儿园到小学，到初中，再到高中。
幼儿园时，我对好老师的看法非常简单：只希望老师能天天和我们一起玩，教我们唱歌，写字，在我们不高兴、哭闹时能哄我们开心。仅此而已。
幼年的时光总是那么短暂，很快的小学生活就开始对我张开了它的怀抱。和幼儿园时大相径庭的老师的形象很快的修正了我心目中的好老师的样子。印象中的他们，一个个穿着深色的衣服，还戴着一副老花镜，这对我而言简直是一个沉重的打击。本以为小学时的老师应该比幼儿园时的老师更可爱，更漂亮，更有气质。随着时间的流逝，对老师们的理解的加深，我发现原来最可爱的人的名单上也有这些老师的名字。记得二年级时的一次秋游，我们一起野餐，充分享受自己动手的快乐。三年级时的一个周末，我们围在教室打扑克，老师那恨铁不成钢的眼神和耐心的劝导，心里就有一股暖意在流动。四年级时，老师把我们组织起来，免费的为我们补习…… 这所有的所有，现在想来，犹历历在目。这时，我心中就有了这样一个公式：关心+理解+友谊=好老师。
人总是要长大的，离开那些熟悉的老师升入初中时，我这样勉强的安慰自己。
来到一个新的学校，我的初中生涯就这么拉开了帷幕，如果说新生活是一出戏的话。这是一所寄宿学校。一时离开家的温暖的怀抱的感觉让我无所适从。古人云，每逢佳节倍思亲。初一时的中秋节，我们班级组织在操场上活动。大家原先都是兴高采烈的围坐在一起，唱歌，聊天，说笑话之类的。后来不知怎么的，一个女生忽然哭了起来。有几个同学上去安慰她，却反而被她所感染，也开始流下了可能积郁了好久的泪水。家的其乐融融，邻居们的嘘寒问暖，被那圆圆的月亮和一种无助的感觉一催化，于是我那本来就在眼眶里打转的泪水就不争气的下来了。
第二天，老师知道了这件事情，一早就来和我们聊开了。其中的这些话，我想我会永远的记在心里的：“现在同学们有两个家，一个是你们原来的家，另一个大家庭就是学校，同学们就是你们的兄弟姐妹，而老师，就是你们的朋友甚至是父母亲。如果大家有什么想法什么的，可以和大家庭里的亲人们交流啊!我办公室的门永远为大家开着。”这种在无助中的感受到的温暖，实在难以用言语来表达。一种无言的感动很快就象空气一样包围了我。此时，我对好老师的理解是：关心+友谊+母爱+理解=好老师。
我常常在想，高中时，我会以什么样的好老师标准去评定那些我将要遇见的老师们呢?拼凑的那些哥哥姐姐们的关于高中生活的点点滴滴，让我心里隐约有了个标准。
伴随高中而来的，自然而然的是功课难度和要学习的内容的增多，而相应的，对我们自己去主动学习和知道怎么样才能最有效的以适合自己的方法去学习的要求也就提高了，相比初中时不可同日而语的提高了。在我面对这一巨大的挑战时，我能否成功地把它变成对自己而言是一个巨大的提高自己的学习能力的机遇呢?
这时，我就很期待有这样的好老师出现了：在我迷失在那些乱七八糟的题目里时，在我感到迷茫和失落时甚至失去自信时，在我不知道怎么样才能有更大的学习动力时，他能给我带来克服困难的力量，能指引我找到那条通向成功的路，能帮我找回自信的状态——以朋友的身份，以老师的眼光，以知己的心态和我谈心。在我为自己的学习效率不是很高而苦恼时他能帮助我去找到适合自己的学习方法。在课堂上，他能够以幽默的语言把一个个看起来很深奥的难题深入浅出的解析明白。在他的带领下，我想自己应该不难培养起主动学习的习惯来。高中的学习生活不仅仅是学习。在这个大课堂里，我还要学会怎么样和身边的人和谐地相处下去，还要学会怎么样去合理的安排自己的空余时间来让自己过得更加的充实。那时候，我对好老师的要求就变成了：能教会我做人做事做学问的道理。授我以渔，而不是单纯的授我以鱼。
在不同的时间和空间里，我遇见了，正在遇见，将要遇见一个个的老师——从教会我汉语拼音到让我知道怎么样去自己发现问题，总结问题，分析问题直至解决问题的老师。他们就像一朵朵交织成一个灿烂的春天的花朵，我这只小小鸟就在其间快乐的飞翔。那一朵朵的芳香怡人的花朵，不正是那些好老师的最好写照吗?
教师节的作文1400字 篇四
经常听朋友埋怨：“上帝太不公平，为什么总是把幸福送给别人，而却让我这样不幸？”……每每遇到不顺心的事时，我也曾这样怨恨过，并且那些积怨就象一根根树藤，将我越捆越紧，让我几乎感觉到快要窒息。
记得20xx年8月，和所有进入蓉芙区教育系统的新教师一样，我在育才的405室里焦急的等待着分配学校的宣布。因为在此之前，我已经对蓉芙区的几所“名校”早有耳闻，并且知道蓉芙区新城区的东湖、合平等学校，离市中心非常远，交通不便，条件也极差，因此我一直在心里不停的默念着：祈求上天千万不要把我分配到那种学校去。
就在我一遍又一遍的祷告声中，人事科的李科长来了，405室里迅速安静下来，大家似乎都屏住了呼吸，我甚至能清晰的听到自己怦怦的心跳声。宣布会议和我想象中一样马上开始了，严肃而又庄重。我不敢睁开眼睛，但极力张大耳朵听着，“××分配至育才小学，请育才小学校长进来领××教师……”，第一组宣布完毕，新教师欢天喜地跟着校长走了。我继续等待着，还抱着满怀的希望，告诉自己不要失望。紧接着第二组、第三组……，慢慢地405室里的人越来越少了，还没有听到我的名字，我的头脑开始发热，心情也变得急躁不安起来，到最后剩下我一人，那刺耳的声音就响起来了：“××分配至东湖小学……”，“天哪”，我简直不敢相信自己的耳朵，只感觉到一片天旋地转，我似乎从很高的地方摔下来，后面说什么我就一句也没听到了。
等我抬起头时，看到一位男士站在我面前，他就是我们校长，我的无奈与沮丧几乎全写在了脸上，校长心里也很明白，但他却还告诉我一个更坏的消息：学校教师年龄偏大，编制紧张，你是年轻人，去了肯定要多挑些重担，你要担任学校的总务老师。“什么？”，我差点叫出声来，我还根本不知道什么是总务啊！
带着这巨大的打击，我回到了家中，向妈妈哭诉了一个下午，然而第二天就要去学校报到了，我仍然还有所期盼，那就是希望学校不要像我想象中那样远。可是，当我到达学校时，我的希望彻底破灭了，从家里到学校我转了两趟公交车，都是终点站，而且到了最后一站后，我没有找到摩的，跟着当地的农民走了半个小时的路才到了那所不像学校的学校。
连续三次的打击，让我彻底绝望了，我觉得自己是一个非常不幸的人，就这样我开始了在东湖那段闭塞的学校生活。因为交通不便，即使就在长沙，我也要每个星期才能回一次家，在学校买东西，必须走上半个小时的路才能找上一个象样点的商店。
后来和其它学校的老师聊起这些，她们都不敢相信，也没人会愿意到那样的学校去，记得第二个学期又来了一位新老师，但她还没开始上课就走了。
然而，我也告诉她们：那一段日子在你们眼里看起来也许会很糟糕，但我真的找到了很多幸福！它成就了现在的我，有一颗感恩的心，有一种坚毅的.品质，更有了一份快乐的心情。
记得老教师们嘘寒问暖，无数次的叮咛嘱托：住校要注意安全，晚上千万不要一个人出去……;记得负责做饭的周姨，每天做好丰盛的晚餐，从锅里端出来热气腾腾的饭菜;也记得经常被老师们盛情邀请去她们家中做客;更记得揣着一大包钞票，坐在同事们的摩托车上，护送我去教育组、银行，取钱、结帐，还有我们轮流去同事家中玩耍的工会活动。也感动于那些虽然淘气，但天真可爱的孩子们，冷不防出现在桌子上的一个鸡蛋、一束野花。更有那台，也是唯一的一台电脑，常听到“嘀嘀哒哒”的拔号上网声，那是我获得与外界交流的主要渠道，在那里，我们几个年轻人发誓要学会制作课件，我们自己组织上教研课，虽然水平不高，但开展得风风火火的教研活动……
太多的记忆，留下太多的感动。
其实上天在给你不幸的同时，也给了你另一种幸福。
我们每天都被幸福包围着，幸福就在我们身边，关键在于你以一种什么样的心态去面对。
肖川博士在“幸福的意蕴”一文中写到：“幸福是一种态度，不管是你面对一项全新的事业，还是面对生活中出现的任何一种新的情况，人生道路上的每一个境遇都给了你一个积极应对或消极应对的机会，正是你选择的应对方式决定了在事情结束后你所感受到的幸福和不幸福的程度。”
如果你能正视生命中的一切，那么所有的存在都可能是幸福的。用一双美好的眼睛和一颗感恩的心去看待世界吧，相信幸福将永远伴随你。
教师节的作文1400字 篇五
说起学习的动力，我百分之一来自自信与坚定的信念，那其它的百分之九十就哪？我觉得在我的一个今天科任老师那里！因为我和她之间有一段平凡的传奇，那就是发生在北郭中学二年级四班，我与其之间，有趣而生动的几件事！
今天，我从县城转到农村来读书，使我的学习环境有所变化，在没报名的前一天晚上，我想--这里的老师授课的方式能不能让我接受，讲题的方法能不能让我认透，脾气会不会很火暴，和我能不能在下课的时间成为朋友，对哦是不是孜孜不倦……，然而第一天在学校报道完后，我的这些困惑都已消失无迹。因为老师的话是俗中有理，对待同学奖罚分明，因为我身体强壮，我的体力劳动就多一些，尽管哦汗流浃背，但在老师的一句问候下，我的疲惫早已飞到了九霄云外，尽凭这一点我就可以体会到这位老师对学生的呵护与关心。所以在以后的学习过程中，因为老师对我的呵护，我要很努力很努力的学习，这已经使我学习有了一半的动力。
开学两周了，我看见农村教师的陋习，但唯独给我动力的这位老师不存在这样的习惯。那就是不找别人，也就是自己的学生给自己处理生活中的琐事，不当自己的小秘书。例如，不替她倒脏水，不给她提电壶等。在某些老师看来，学生帮老师是应该的，应该为自己做一些事情，但我的这位动力老师不是这样的，她将自己的鸡零狗碎放在自己时间的空闲中去完成，这样不但没有浪费学生精力和时间，而且使自己的生活不存在依赖性，井然有序。这些一举两得的事情为什么只会发生在我这位动力老师升上，我经过再三考虑后，得到了这样的结论--我的动力老师认为，培养自立与尊师自然是好事，可是让自己的学生放弃学习的时间来为自己做事，这就不能算是培养自立和尊师了，这是一种自私自利的行为。还有就是老师很体谅我们这些学生，想到我们一天要消化那么多的“文食”，还有一叠厚厚的作业等着我们，她不忍心让我们的生活再增加一丝的负担。在此，我想说一声“老师谢谢”因为整天泡在你的体谅中，再不好好学习的话，我会觉得首先第一个对不起您，而我更怕受到良心的谴责！所以我要好好念书，上好每一节课，做还每一次作业，抓紧每一分钟的时间。来让老师看到我们的听话后更加的体谅我们，与我们师生情谊更加融洽！
还有就是发生在10月28日早晨的一件事。我因为用的力气过大，在将门推开时损坏了门面，我将事情告诉了我的动力老师，并说好自己会赔偿的。在与我的动力老师交流完后，我心情实属太糟。我在想自己干嘛那么热心的去开门？干嘛使出那么大的力气？要怎样对家人说？被学校领导发现了应该怎么办？我的脑子刹那间充满疑惑。在上完操后，我看见我的动力老师在与后勤部领导说什么。我想可能是我损害门的这件事应该怎么处理吧！使我喜出望外的是，在我上早读时间被我的动力老师叫到了室外，她告诉我，这件事已经成为历史，让我们彼此揭过去，我当时心里乐开了花，情不自禁的对我的动力老师说了一声谢谢，我从老师的眼神中看出了老师对我的期望与所抱的希望，从那是起，我就狠下决心，不再给动力老师惹麻烦，不惹其生气，要与其成为最要好的朋友，将自己的开心分给其，但更主要的还是将自己的行动摆在老师的面前，拿自己的成绩来证明自己对老师的感恩。这次的事情使我的学信动力又一次高幅度的上升，我相信我以后的学习之旅将会越走越轻松，因为我知道我与我的动力老师之间还将会发生惊天地泣鬼神的罕见事例，并使我更喜欢学习，更能体会到学习的快乐，更加学的感恩的真谛！
这一切的一切事例都源于我和我的动力老师，我的自信与学习的动力也来自于我动力老师对我儿子般的呵护，所以我有必要说出我老师的名字，虽然写老师的名字有点不礼貌，但我觉得将这个神圣的名字写出来是我的一份光荣。我的动力老师就是我人生学习之旅中一个最真诚，最体谅学生的班主任老师：赵娟莉。
我尚在老师的爱抚里，我是幸福的，老师欣赏并爱抚自己的学生，也是一种享受和幸福。所以我会更加努力，让我和我那动力老师的世界遍地开花！
教师节的作文1400字 篇六
感谢明月，照亮了夜空；感谢朝霞，捧出了黎明；感谢春风，融化了冰雪；感谢大地，抚育了生灵。感谢生活，感谢和平，感谢这一切一切这所有，感谢这美好的所有。这是我最喜欢的一首歌《感谢你》，每当这首歌在耳边响起，就让我情不自禁的想起曾给予我帮助的人们。尤其在我担任班主任工作的这两年来，更是有许多人给予了我无私的帮助，令我感谢。然而今天在这里，我最想感谢的却是一群乐观、向上、善良的孩子——我的学生们。
记得两年前，在我刚刚担任班主任的时候，望着扑入满眼的陌生的脸孔，我的心里很惶恐，我不知该如何将这些松散的个体凝聚成一个向上的班集体，还没等我继续着我的惶恐，班主任工作开始了。摆在眼前的第一个活动就是一年一度的校秋季运动会，我知道这是提高班级凝聚力的绝佳时机，我于是投身到学生当中，和他们一起积极备战运动会。课间，我们一起商讨人员的安排；放学后，我们一起在操场挥洒汗水。闲下来的时候，我的心头偶尔还会掠过一丝惶恐。直到在赛前动员会上，当我对他们说：“走上赛场，无论成绩高低都是英雄；回到班级，迎接你的永远都是掌声。”的时候，看着他们那一双双蕴满斗志的眼，紧攥而有力的拳，我知道，自信来了。果然，在之后的运动会中，这些孩子打破了两项年组记录，获得了男子总分、女子总分、年级团体总分第一名和大会的精神文明奖，尤其是一个班级在一次比赛中获得了218分，这在我校历史上也是绝无仅有的。感谢学生——给了我自信，使我走好了班主任工作中的第一步，让我有更大的勇气和信心开展好我的工作。
在接下来的工作中，一个沉静的女生引起了我的注意。她每天总是第一个来，放下书包，就开始默默的扫地、擦桌；她每天又总是最后一个走，默默的关窗、锁门。如今她关窗、锁门的情景已在我心中定格成一道风景——只见她轻轻的带上门、又向后推了两推、才放心的离去。这“轻轻的一带”不正是她对班级、对公物的爱惜之情吗？这“向后的两推”不正体现出她做事的责任感吗？尤其是对待那些成长速度慢的学生，需要的不正是这“轻轻的一带”和鼓励的推动吗？感谢学生——给了我责任感，让我能以一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切的心态给予学生以十分的尊重理解、百倍的关怀
体贴。让他们快乐的成长。
如果说学生的关窗、锁门在我心中是一道永久的风景，那么还有一幅画面则是我内心永远的珍藏。去年教师节的前一天，是一个周日。下午，我们班一个平日很调皮的女生给我打了一个电话，让我到学校去一趟，说完就挂断了电话。我不知出了什么事，急忙打车到了学校。我们学校的教学楼是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑黑的。推开走廊的门，首先涌入我怀中的是一大束鲜花，只见我们班所有的学生手拿着燃烧的蜡烛站在走廊两侧，对着我唱“节日快乐歌”对着我喊“教师节快乐”，跳跃的烛光将我环绕其中，那一刻，我觉得我像个大天使，不，我是被众多天使环绕着的最幸福的人。在学生的簇拥中，我走进了教室，信步走上了讲台，此时，讲桌已被学生们集体制作的一张大贺卡占满。我迫不及待的打开，只见上面写满了他们对我说的话。那个胖胖的崔影写道：“老师，我永远也忘不了我崴脚后您背我时趴在您背上的感觉。”父母离异多年的郑微写道：“老师，虽然您的爱代替不了母爱，却让我感到实实在在的关怀。”平日里调皮要尖的王亚塞则写的更多：“老师，多少次我惹您生气，可您每次都原谅了我，而且从不曾放弃过对我的教育。您要我律己严，待人宽，我会牢记一辈子。”紧接着写的是那个内向、羞涩、一度心理曾趋向于自闭的林丽：“老师，是您打开了我的心结，让阳光照进来，使我能像其他人一样快乐。有的话我不喜欢说，可是今天我要说，老师，我很喜欢您。”看着这字字句句，感受着来自学生的真情谊，被爱包围着的我流泪了。我仅仅为他们做了我应该做的事，他们却给了我这么多，其实，我何尝不该说感谢呢？在和孩子们共同生活的两年里，我和孩子们共同成长着，孩子们给了我很多很多。是他们令我每天微笑着走进教室，挥洒知识与欢乐，他们也同样给予我快乐，让我每天带着满足走进家门。
与人玫瑰之手，历久犹有余香。如果我是那只玫瑰之手的话，那么，是学生使我香味浓郁、香氛持久的。
