染雾给我一双翅膀 篇一
我一直梦想着拥有一双翅膀，像鸟儿一样自由自在地飞翔在蓝天上。小时候，我常常盯着天空，眼睛里充满了羡慕和向往。我想象着自己飞翔的场景，感受着风从身边掠过的感觉。然而，我明白这只是一个美好的幻想，人类是没有翅膀的。
尽管如此，我的梦想并没有熄灭，而是激发了我对探索科学的热情。我开始对鸟类的飞行原理进行研究，了解它们是如何在空中自由翱翔的。我发现鸟类的翅膀不仅仅是一种器官，更是一种奇妙的工具。它们能够通过挥动翅膀产生升力，从而在空中飞行。
为了更深入地了解翅膀的结构和原理，我参观了一家科学博物馆。在那里，我看到了各种鸟类的标本，学习了它们独特的翅膀结构。我还观看了一场关于飞行器和翅膀原理的讲座。通过这些学习，我对翅膀的奥秘有了更深刻的理解。
我的好奇心驱使着我进一步探索。我开始阅读关于航空工程的书籍，学习飞机的设计原理。我发现，人类通过模仿鸟类的翅膀结构，创造出了各种各样的飞行器。这些飞行器如今已经成为人类生活中不可或缺的一部分，让我们能够快速穿越长距离，探索未知的领域。
通过学习和研究，我开始明白，虽然我无法拥有真正的翅膀，但我可以通过科学的力量实现自己的飞行梦想。我决定投身于航空工程领域，为人类的飞行事业做出贡献。我相信，只要我努力学习和实践，就能够成为一个优秀的工程师，设计出更加先进和高效的飞行器。
给我一双翅膀 篇二
每当我看到鸟儿在天空中自由翱翔，我就会心生羡慕。他们可以飞越高山和大海，探索世界的每一个角落。而我，却只能在地面上行走，受到时间和空间的限制。但是，我从不放弃对飞翔的憧憬，我相信有一天，我也能拥有属于自己的一双翅膀。
为了实现我的飞翔梦想，我开始尝试各种方式。我参加了滑翔伞课程，体验了一次自由飞翔的感觉。站在山顶，我紧握着滑翔伞，迎着微风起飞。当我离开地面，身体悬浮在空中时，我仿佛成为了一只自由的鸟儿。我欣赏着下方美丽的风景，感受着风从身边掠过的感觉。这一刻，我觉得自己离实现飞翔的梦想又近了一步。
除了滑翔伞，我还尝试了蹦极和跳伞等极限运动。每一次冲向高空的瞬间，我都能感受到一种刺激和自由。虽然这些方式只是短暂地让我离开地面，但它们让我对飞翔的渴望更加强烈。
然而，我明白这些方式只是暂时的，我依然无法真正飞翔。我开始思考，人类是否有可能真正拥有翅膀？科技的进步是否能够实现这个梦想？
我发现，随着科技的不断发展，人类已经在飞行方面取得了重大突破。无人机的出现，让我们能够在空中自由飞行，探索未知的领域。而人工智能的发展，更是为人类飞行提供了更多可能性。我相信，在不久的将来，人类将能够通过科技创造出真正的翅膀，实现自由飞翔的梦想。
给我一双翅膀，不仅仅是一种向往和梦想，更是对未知世界的探索和追求。无论是通过科学的力量还是通过极限运动，我始终坚信，只要我努力追寻，就能够找到属于自己的飞翔方式。我将继续努力学习和探索，为实现飞翔的梦想而努力。
给我一双翅膀 篇三
假如给我一双翅膀，我要在太阳升起之际和太阳一起驱走黑暗；假如给我一双翅膀，我要和天空中自由飞翔的鸟儿一起玩耍；假如给我一双翅膀，我要在夜幕降临之际，飞到月亮上和星星们聊天。
假如给我一双翅膀，我要在太阳升起之际和太阳一起驱走黑暗。记得在我很小的时候，妈妈说要让我尝试一个人睡，我起初觉得新鲜，便一口答应。当夜幕降临了，我就开始慌了。我小心翼翼的推开房门，走进房间，打开灯，拉上窗帘，再关好房门，关上灯。一切都显得这么安静，让我不禁打了个哆嗦。我就像一只受惊的兔子，害怕得一下子钻进了被窝。
假如给我一双翅膀，我要和天空中自由飞翔的鸟儿一起玩耍。在我小学的时候，作业特别多，压得我们几乎喘不过气来。在我写作业的时候，就有一只全身黑色，唯独翅膀上有一小撮白色羽毛的鸟儿停在我的窗户上，它斜着头，好像在看我们的作业，走了几步，又望望了一眼便飞走了。我看看那只鸟儿，没有作业，没有烦闷，就这样自由自在的在天空中飞翔呢？
假如给我一双翅膀，我要在夜幕降临之际，飞到月亮上和星星们聊天。现在的我，人生经验越来越丰富，心事也越来越多；没有写日记的习惯，也不愿意与家长交流。有时躺在床上，抬起头，望着天上的星星。它们一闪一闪的，好像在邀请你参加它们的聚会，又仿佛在和你说着它们自己的心里话。我望着它们，入了神，好像对它们有一种莫名的情切感。我也自言自语，将我的心事讲给星星听，心里还幻想着它们呢够听懂。
给我一双翅膀 篇四
一首最喜欢的歌曲时常会在耳边响起：“每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤，也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”
越来越觉得，自己的生活和阅读密不可分。书籍，仿佛是我的挚密亲友，扮演着举足轻重的角色。面对书籍，我可以敞开自己的心扉，放下心头的烦恼，触发感官的敏感，滋生情感的富裕。醉心阅读，让我触摸到形形色色的灵魂，善良的、丑恶的；高尚的、卑贱的；坚强的、懦弱的；醉心阅读，带我走近特色不同的教育专家，朴实诗意表达教育理解的李镇西老师，课堂上激情四射的窦桂梅老师……
越来越觉得，阅读给予我的力量是别的任何方式都不能取代的。书籍是甘甜的泉水，阅读是甜蜜的汲取；书籍是止痛的膏药，阅读是丝丝剥去痛楚。
考上师范，第一步远离家门，觉得自己就像折翼的小鸟，饱受着风霜的侵袭。当心灵被社会的刀剑刺伤，滴血时，书籍给了我慰藉，给我疗伤的力量。
登上讲台，第一次面对学生，我感到恐慌。我反复阅读教育学、心理学，寻找合适自己的教学方法和课堂管理技巧。当我彷徨退缩心存畏惧时，阅读给了我信心，给我支持的力量。
日日月月，相似的生活节凑令人烦躁，心生倦意。当我想得过且过、甘于平庸时，阅读撼醒了我，为我擦亮教海之舟的航标，让我扬帆奋进，给我重生的力量。
阅读，是你给我一双隐形的翅膀，让我飞过迷惘，飞过绝望，飞向希望，飞向理想。
给我一双翅膀 篇五
轻轻拨动着一层纱，躺在你柔软的怀中，还吮吸着您的乳汁的我，还在妄想着有一天，能长双翅膀学会飞翔，可我还留恋着你的温度不愿冲破那层茧，想依偎着你，就这样，静静地逝去。梦里依稀着痛，是你在给我翅膀，让我起程么？我想飞却又依恋不舍。
终于，在一个寒风刺骨的清晨，您推开了我，带着泪水，留恋与不舍。我还是离开了您的怀抱，去寻找我的世界，我的温度，纵使有风吹日晒，纵使雨中曾打疼我的翅膀，纵使没有你的怀抱有时候会感到孤独，我轻轻地唱着那首你教会我的歌，我要的坚强，不是谁的肩膀，怀抱是个不能停留的地方，用旅途的孤单来收获成长，用所有的寂寞时光给自己鼓掌。
6岁的我，早早离开您的怀抱，留恋着比别人少之更少的亲情，来到这个陌生的地方。记得那时我们抱着，泪已经湿透了对方的衣服，却还是不舍得放开，最后您为了我的未来，还是“狠心”放开了我。于是我开始慢慢地学会飞翔。
品味着凡高点燃自己的孤独，在画中写者，对生活的热忱与执著，献出最真诚的爱，点燃着不灭的光芒。
体会着李白的随行之风。他像一股不羁的风，挽着大漠的黄沙踏上了大唐的广阔河山。
他们，我们都一样，都是在不停的像蚕一样结茧，破茧，来创新与自我，寻找自己的世界。
风景从来都是热热闹闹，只是我们没有逗留的理由，我愿用自己已长好的“翅膀”，担负起我的责任，去实现我的梦想冲破孤独与畏惧，因为我比别人多着一份坚强。那就是我的信念，敢于破茧，去创造自己的新世界，创造自己的温度。
