染雾一节劳技课 篇一
在当今社会，劳技教育被越来越多的人所关注和重视。劳技课程的开设不仅有助于学生掌握实际技能，还有助于培养学生的动手能力、创新能力和团队协作精神。近日，我参加了学校举办的一节劳技课，深刻体会到了劳技教育的重要性。
这节劳技课的主题是木工制作。在课堂上，老师首先向我们介绍了木工制作的基本知识和工具。然后，老师带领我们一起动手制作一个简单的木制笔筒。在制作的过程中，我们学会了如何使用锯子、刨子、锉刀等工具，学会了如何进行测量和划线，学会了如何拼接木材。
通过亲自动手制作，我深刻体会到了劳技课程的独特魅力。首先，劳技课程能够锻炼学生的动手能力。在制作木制笔筒的过程中，我需要用手握住锯子、刨子等工具，进行精确的操作。这不仅需要我具备一定的力量和灵活性，还需要我掌握正确的技巧和方法。通过不断的练习，我的动手能力得到了很大的提高。
其次，劳技课程能够培养学生的创新能力。在制作过程中，老师并没有给我们一成不变的制作步骤，而是鼓励我们自己动手尝试和创新。当我遇到问题时，我要通过思考和实践找到解决办法。这样的过程不仅培养了我解决问题的能力，还培养了我对于创新的敏感性。
最后，劳技课程能够促进学生的团队协作精神。在制作木制笔筒的过程中，我们需要相互合作，互相支持。有的同学负责测量和划线，有的同学负责锯木材，有的同学负责拼接。大家各司其职，共同完成了一个美丽的木制笔筒。这样的团队合作不仅培养了我们的团队意识，还培养了我们的沟通和协调能力。
通过参加这节劳技课，我深刻认识到了劳技教育的重要性。劳技课程能够培养学生的动手能力、创新能力和团队协作精神，为学生的综合素质发展打下坚实的基础。我希望未来能够有更多的劳技课程，让更多的学生能够享受到劳技教育的乐趣和好处。
一节劳技课 篇二
劳技教育是当今教育领域的热门话题，越来越多的学校将劳技课程纳入教学体系，以培养学生的实际技能和创新能力。最近，我参加了一节劳技课，体验到了劳技教育的独特魅力和价值。
这节劳技课的主题是电子制作。在课堂上，老师向我们介绍了电子制作的基本原理和常用元器件。然后，老师带领我们一起动手制作一个简单的电子灯。在制作的过程中，我们学会了如何焊接电子元器件，学会了如何进行电路连接，学会了如何使用万用表进行测量。
通过亲自动手制作，我深刻感受到了劳技课程的独特魅力。首先，劳技课程能够培养学生的实际技能。在制作电子灯的过程中，我需要亲自操作焊接工具，进行精细的焊接操作。这不仅需要我具备一定的耐心和细心，还需要我掌握焊接技巧和电子原理。通过不断的实践和探索，我的电子制作能力得到了很大的提高。
其次，劳技课程能够培养学生的创新能力。在制作过程中，老师鼓励我们自主思考，尝试不同的电路连接方式和元器件组合。当我遇到问题时，我需要通过思考和实验找到解决办法。这样的过程不仅培养了我解决问题的能力，还培养了我对于创新的意识和能力。
最后，劳技课程能够激发学生的兴趣和潜能。在制作电子灯的过程中，我感受到了制作的乐趣和成就感。当我亲手制作完成一个工作电路，当我看到灯亮起来时，我感到非常满足和自豪。这样的体验激发了我对电子制作的兴趣，也激发了我进一步学习和探索的欲望。
通过参加这节劳技课，我深刻认识到了劳技教育的重要性。劳技课程能够培养学生的实际技能、创新能力和兴趣，为学生的综合素质发展提供了重要支持。我希望未来能够有更多的劳技课程，让更多的学生能够受益于劳技教育的机会。
一节劳技课 篇三
“叮铃铃……”急促的铃声已响了两次，可教室里依旧嘈杂，同学们仍旧说笑着，怎么回事？啊哈，今天的劳技课是同学们梦寐以求的水果拼盘，当然兴奋不已啦。
老师迈着天鹅步走进了教室，教师里的喧哗小了下来。老师面带微笑地讲述了要求，还没等老师说开始，大家早已迫不及待地拿起了水果开刀……。我们组的成员不约而同地看向了金橘。我提议说：“咱们用金橘围一个边吧。”可一计算，差了两个，只好用橘子瓣来滥竽充数了。华梦蝶比了比，说：“金橘可以放一个空一个。”我们拍着脑袋自叹不如，接下来我们又一筹莫展了，还是马云天点子多，命令我们：我来用苹果做两个圆片，华梦蝶你来削梨，胡舒瑒你来削猕猴桃。说完，他用刀在两个苹果突起的.地方切下去，顿时，一大一小两个圆片出现在我们的眼前。而我和华梦蝶则差远了，削出来的水果像个不规则的几何图形，坑坑洼洼的，怪及了。香梨只剩了一个核，猕猴桃还好。我将猕猴桃切成长方形，立在大圆片上，又顶了一片，像个老翁，四周立起的橘瓣像一条小鱼。我又切了一长条梯形的苹果块，切成片，铺在“老翁”的四周。大家想了想，命名它为“鱼中的老翁”。
老师刚说可以吃了，我马上一把抓起老翁的帽子和身体，三口并做两口吞了下去，又逮了两个金
橘，囫囵吞了下去，又咬住六七片橘子，嘴一边嚼一边像机关枪一样吐着核。刚想再去拿，嗝——打了个饱嗝，只好抹抹嘴巴，意犹未尽地看着别人，他们还在饥不择食地狼吞虎咽呢，我羡慕地咽了咽口水。不一会儿，一大盘水果拼盘被一扫而光，大家眼巴巴地望着盘子，希望能再变出一盘。我眼疾手快，拿起桌子上剩下的大半块苹果，啃了起来。别人见了，就像饿狼见到肉，扑了上来，我掰一块，你掰一块，一个苹果又只剩核了。马云天从袋子里拿了一个香梨，大口一咬，梨马上缺了一小半，一个香梨被他三下五除二解决了。看看别的组，他们也吃得肚子溜圆，嘴巴边尽是汁。
这真是一堂有意义的劳技课，它让我们了亲自动手劳动的乐趣。
