染雾六一节作文一百字 篇一
快乐儿童节
今天是六一儿童节，我和爸爸妈妈一起出去玩。我们来到了游乐园，园里人山人海，热闹非凡。我兴奋地走进了游乐区，看到了许多有趣的游乐设施。
我先玩了旋转木马，坐在上面，我感到自己像一只飞驰的小马，心情非常愉快。接着，我又玩了海盗船，上下晃动的感觉让我尖叫不已。最后，我来到了摩天轮，坐在高高的摩天轮上，我俯瞰着整个游乐园，感受到了无限的快乐。
除了游乐设施，游乐园还有各种各样的表演和游戏。我参加了套圈游戏，成功套中了一个大奖，非常开心。还有小丑表演、杂技表演等，都让我大开眼界。
六一节是我们小朋友的节日，我们应该快乐地度过。我今天玩得很开心，也收获了许多快乐的回忆。希望每个小朋友都能在这个特别的日子里收获快乐！
六一节作文一百字 篇二
爱与陪伴
六一节，是属于我们小朋友的节日。在这一天，我们可以收到许多礼物和祝福，但最重要的是拥有家人和朋友的陪伴。
爸爸妈妈在这一天特意安排了一次郊游，我们来到了美丽的公园。公园里绿树成荫，花香鸟语。我和爸爸妈妈一起漫步在小径上，感受着大自然的美好。
公园里有许多游乐设施，我和爸爸妈妈一起玩秋千、滑滑梯，玩得不亦乐乎。还有小朋友们在草地上玩耍，他们笑声朗朗，快乐的气氛弥漫在空气中。
六一节，不仅是我们小朋友的节日，也是家庭的节日。爸爸妈妈陪伴着我们，给予了我们爱和安全感。家人的陪伴让我们感到幸福和快乐。
在这个特别的日子里，我想对爸爸妈妈说一声谢谢。谢谢你们的爱和陪伴，让我拥有了幸福的童年。在以后的日子里，我也会努力做一个懂事的孩子，为你们争取更多的快乐和骄傲。
六一节作文一百字 篇三
六一节作文一百字
过了一会儿，钱老师走进教室里，她看见我来了，就说：“东西带了吗？”我说：“带了！”钱老师让我帮她把桌子拿过去。我很乐意帮钱老师。钱老师又让我把带的喷物液拿来，我就帮钱老师拿了两瓶。只见钱老师在窗上喷出“六一儿童节快乐！”几个字。我觉得钱老师在干活儿，我也该干点什么了，想着想着，我忽然从课桌里拿出一张纸，用剪刀剪出几个窗花，给钱老师送去。我们又干了一会儿，一大群小朋友来了，看见我们在干活儿。有的开始剪窗花，有的装饰教室。后来，教室被我们打扮得漂漂亮亮的。
文艺节目当然是不能没有的啦！这次文艺节目可精彩了！特别是最后一个，外国老师把：“生日快乐”歌用中、英两种语言演唱，唱的台下的家长、学生不得不跟着一起唱。
下午，我想：老师们一定会准备好多游戏的！果然，下午有了一场游园活动。各班老师都准备了一个游戏。钱老师准备的是：“画龙点睛”，就是老师画一只小猪，再给你一颗吸铁石，用红领巾把你眼睛朦住，让你用吸铁石当眼珠子，给小猪贴上，可是，到我的时候，老师一不小心，留了一条“小点点”，我好像没事一样，走到“小猪”前面我偷偷瞄了下小猪，看见了它的眼睛，我便把吸铁石贴了上去。我又好像没事一样，把红领巾拿下来。这样“作弊”是老师粗心！
快放学了，老师又是给我们看动画片，又是给我们发食物，忙得不亦乐乎。还不布置回家作业！
啊！要是每天都是儿童节，那有多好啊！
总评：作者按照时间的先后顺序写出了六一节里的快乐，层次分明，结构完整，先是来到学校迎接儿童节的愉快心情，接着描述了学校里的`活动。文中重点记叙了升旗仪式后颁奖和玩贴鼻子游戏活动的情景，全文洋溢着快乐之情。但作者只注重了事的表达，而忽视了对情景的生动描述。 今天是六一儿童节，是我们少年儿童的节日。 (用这种大家都知道的内容来开篇显得很生硬、无味，最好不要。) （六一节这天，）我早早的就来到班上。过了一会儿，老师走了进来，他笑容满面地对大家说：“今天是六一节，大家要不要玩得更快乐一点？”“要！”大家兴奋地大叫起来。老师又说：“升旗仪式过后的第二个铃声，大家要回到班上，我们要玩几个有趣的游戏。”“好！”大家异口同声地叫了起来。 （用这段来切入主题更自然简洁，同时也反映出了“我”和同学们的快乐心情，为全文定下基调。）
升旗仪式开始了，激昂的国歌（声）响遍了校园，大家的笑脸犹如一朵朵鲜花，尽情地绽放着，歌声格外响亮动听。唱过国歌（升旗仪式结束）后，教导笑眯眯地说（问大家）：“今天，是什么节日？”“六一儿童节！”教导又（接着）说：“上学期，有些同学参加了‘全国少年儿童美术书法摄影大赛’，有些同学（大家）付出了许多努力，（有的还）得了一、二等奖，为学校增添了荣誉，大家（用）掌声鼓励（祝贺他们）！”一阵激烈的掌声过后。教导说：“一等奖：庄小梅；二等奖：谢怡冰……”我一听到这个名字，四处张望，谁呢？同学狠狠地拍了我一下，说：“怡冰！你还不上去！”我愣了一会儿，才想起是自己，便匆匆跑上了主席台。 （借助升旗仪式与颁奖活动，增添了六一节里的情趣，渲染了快乐的气氛！）
在主席台上，当教导叫到我的名字时，我的心怦怦直跳，紧张得都忘了自己叫什么名字，教导又叫了一遍，我才把手举了起来，双腿颤抖着，用手紧抓着奖状，生怕掉下去了，那可要出大洋相的。 （这段描写似乎有些夸张。最好是写出当时的内心活动。）
当第二个铃声响时，大
终于轮到我了，我快步走上台，心中充满了紧张与期待。我随手拿起了一张纸，我祈祷着，展开一看，纸上写了个数“42”，竟然没中奖，心中的喜悦顿时飞到了九霄云外。 （“有几个我梦寐以求的礼物”？什么礼物要点明。）
接下来，老师拿出一根粉笔，说：“现在，我们开始玩贴鼻子的游戏，谁赢了，就可以拿到小礼物。”说着，把手上的小袋子晃了晃，我看了看，原来是一个个小杯子和“喜羊羊与灰太狼”的立体玩具啊！我心想：一定要成功啊！
开始玩了，只见老师拿起两块磁铁，把一张椭圆形的纸片夹在中间，说：“这就是‘鼻子’，大家要谨慎点哦！51号！”他马上上来，老师用红领巾蒙住他的眼睛，拿起“鼻子”，让他去贴。他小心翼翼地找着位子，庄财锋马上大叫：“左！左！”可他应该往右啊！庄财锋小声告诉我：骗他的！别说！我点点头。最后，他以失败（地）离开了。（应该通过现场描写，渲染出大家的快乐劲，这样才能突出快乐这个主题。）
过了好久好久，终于（轮到）到我了。我走上去，转了一圈，摇摇摆摆的（要写出是什么摇摇摆摆） ，（这时）财锋又在喊：“右！右！”我想：财锋只会骗人，我才不相信他呢！于是，我就往左摆，大家叫我按下去，我就放了下去，身后顿时响起了一片雷鸣般的掌声。我摘下红领巾，发现自己按中了，高兴地欢呼起来。最后，老师奖给我一个杯子。 （应该写出当时的内心体验，这样才更生动。） 今天真开心，儿童的节日，就是不一样。 （直接抒情，点明主题！）
