染雾难忘或有趣的一节课作文400字 篇一
我的中学时光里，有一节课让我难以忘怀，那就是我们班的美术课。我们班的美术老师是一位年轻有活力的女老师，她总是能够激发我们对艺术的热情。
那一天，美术课上老师带来了一本关于绘画的教材，上面介绍了不同的绘画技巧和方法。老师告诉我们，今天的课程将是一次绘画实践，我们要根据教材上的指导，自己完成一幅画作。
听到这个消息，全班的同学都兴奋起来。我们纷纷打开教材，仔细阅读每一页的内容。老师在黑板上画了一个简单的风景图，然后告诉我们，我们要根据这个图画的构图和色彩运用来完成自己的作品。
我选择了画一幅夏日的海滩景色。我按照教材上的指导，用浅蓝色和白色画出了大海的波浪，用黄色和橙色画出了炽热的太阳，用绿色和棕色画出了沙滩上的椰树和海草。整个画面充满了夏日的活力和温暖。
完成作品后，老师让我们把自己的画作挂在教室的墙上展览。看着整个教室被我们的作品装点得如此美丽，我感到非常骄傲和满足。
这节美术课不仅让我学到了绘画的技巧，还激发了我对艺术的热爱。从那以后，我开始在课余时间里经常画画，通过绘画表达我的情感和思考。美术课成为我最期待的一节课，也成为我人生中的一大乐趣。
难忘或有趣的一节课作文400字 篇二
在我读小学的时候，有一节课给我留下了深刻的印象，那就是我们的科学实验课。这节课让我充满了好奇和惊喜。
那天，我们上的是化学实验课。老师带来了一些化学试剂和实验器材，准备给我们做一次火焰实验。
老师首先讲解了火焰的形成原理和结构，然后告诉我们要如何进行实验。我们每个人都拿到了一根棉花棒和一小瓶酒精，然后老师给我们指导如何进行实验。
首先，我们要将棉花棒蘸上酒精，然后点燃。接着，我们要将点燃的棉花棒放在一根铁丝上，使其悬空燃烧。我们看到，棉花棒燃烧的火焰呈现出明亮的蓝色，并且火焰的形状呈现出一个倒立的三角锥形。这个奇特的形状让我们非常惊讶。
接下来，老师解释了火焰的形成原理。他告诉我们，火焰是由可燃物质和氧气的化学反应产生的，而火焰的形状则是由氧气流动的方式决定的。
通过这个实验，我对火焰的形成和结构有了更深入的了解。我也明白了科学实验的重要性和乐趣。从那以后，我对科学产生了浓厚的兴趣，也开始主动参与到各种实验和科学竞赛中。
这节科学实验课让我明白了科学的神奇和探索的乐趣。它不仅开拓了我的眼界，还激发了我对科学的热爱和求知欲望。我相信，在未来的学习和生活中，科学实验将继续给我带来无尽的惊喜和启发。
难忘或有趣的一节课作文400字 篇三
在我们的期盼中，一年一度的美食分享课终于到了。
周五下午，家长们准备了各种各样食材，有的是准备制作寿司，有的是准备制作三明治，还有的是准备制作炸猪排……同学们都拎着大包小包，装着各种各样的美食，准备和同学们分享。
老师一说烹饪课开始，同学们就迫不及待地拿出格子带来的美食摆满了一桌，有各种各样的糖果、饼干、饮料、水果、面包……而我给同学们带来了他们爱吃的肯德基、蛋挞、橄榄片、虾片等。可看着这一大堆诱人的美食，同学们顾不得形象，盯着自己爱吃的东西开始“抢”了起来。特别是炸猪排最受欢迎，不到1分钟就被抢光了，我很有幸抢到了1块……同学吃着吃着，嘴上、眉毛、脸蛋沾满了奶油，有的像长着“白胡子”老爷爷，有的像演杂技的小丑，大家我笑你，你笑我好不开心。我们一边吃一边聊天，有的谈新闻，有的谈有趣的科学实验，有说有笑好不个热闹。
我们吃得不亦乐乎，而家长们却在忙着给我们做各种好吃甜食。他们忙碌了很久终于给我们做好了新鲜的美食——每人一个冰淇淋、掼着奶油的纸杯蛋糕和水果蔬菜沙拉。大家都吃的肚子圆滚滚像个猪八戒。
放学了，大家还沉浸在美食分享课的欢乐中。
愉快的美食分享课就这么结束了，这让我们知道了要互相分享；也让我们知道了食物来之不易。
难忘或有趣的一节课作文400字 篇四
这周上了一节数学课，这节课让我明白了许多道理，使我很难忘。
那天数学老师走进教室，我们先跟她打了招呼，接着她把数学作业的答案对完，就正式上课了。数学老师先是在黑板上写了几道计算题，让我们做在课堂作业本上。我一看这几道题都是三位数除一位数的题，是上学期学的内容。我想老师是不是搞错了，我们最近都在学三位数除两位数，她还拿这么小儿科的东西来考验我们，也太低估我们的能力了，真不知老师是怎么想的。我不屑一顾地看着这几道题，心不在焉地抄在本上，原以为不费吹灰之力就可以把它们做出来。可当我做的时候，顿时觉得丈二和尚摸不到头脑，呆在那里，我发现我居然把这些题的做法忘得一干二净。我冥思苦想，可最终还是没能想出答案来，班级中许多同学也和我一样没能做出这几道简单的计算题。看到这种情况，数学老师仔仔细细地给我们讲了起来。我听后恍然大悟，终于想起这些题的解法了。
想想自己为什么没能做上那些题，我总结出了两个原因。第一，最近我们在学三位数除两数，把三位数除一位数忘光了；第二，因为我没复习这部分知识，而是急着学新知识。
孔子说：“温故而知新”。这节数字课让我明白了其中的道理，学过的知识要经常复习，否则就像小猴子掰玉米一样，最终会一事无成。
难忘或有趣的一节课作文400字 篇五
在我六年小学生涯里，上课对我来说已是家常便饭了，在这些中有令我感到快乐的、轻松的、难忘的、枯燥的、讨厌的，但我最难忘的还是那节课。
那是六年级上学期的一节科学课，那一堂课学的是桥，老师首先让我们观看了一则图片——颐和园里的拱桥、海珠桥、猎德大桥、海印桥、广州大桥、解放大桥、江湾大桥、人民桥、鹤洞大桥、洛溪大桥、珠江桥和黄埔大桥的图片。然后老师给我们总结了桥的规律：任何一座桥，它的拱形越大，汽车上坡的速度就慢一些;要是桥的拱形越小，汽车行走的速度就快一些，这规律就是我们这一堂课的重点。
下课了，老师布置我们有兴趣的话，可以试着做一座拱桥。回到家里我开始了一场大工程，千辛万苦地赶做了一座精致的拱桥，第二天回到学校里第一时间把拱桥交给科学老师——颜老师，老师连声夸我好样的!
那一节课，虽然不像以前那样生动、有趣，却让我更加喜欢科学了，让我从中知道，只有动手尝试过，才会明白其中的奥妙。
难忘或有趣的一节课作文400字 篇六
我们下午第一节上体育课，不过我们体育老师生病了，大家都在想：这节体育课会不会上数学呀？这时，我们的语文老师说：“出来站队吧，我给你们上体育。”安安静静的教室霎时有了欢呼的声音。
我们高高兴兴地站在走廊上，窗外的树叶像是在对我打招呼，天空中的鸟儿像是在跳舞。一出了教学楼，就感觉特别凉爽，到了操场，语文老师让我们跑了一圈，跑的时候，我们说说笑笑，像是放飞的鸟儿一样，欢快极了。
我们跑完了一圈，走到绿草坪上，语文老师让我们围城一个大圈，跑起来，老师说：“花要开的时候，我们就要说开几朵，当老师说到开三朵的时候，就要找两个好朋友抱在一起，然后蹲下。”可好玩了。
老师让两个人一组，大家都参与了进来，我们首先围成一个圈，老师找了两个人，一个人在前面跑，另一个在后面追，前面的那一个人可以找一个小组，然后站在那个小组的前面，后面的那一个人就要赶快跑。老师找了一个跑的最快的同学，那个速度，像闪电一样快。“开始！”老师一喊，那个同学就跑了起来，但是最后还是被后面的同学抓住了，我们都咯咯地笑，有的眼睛眯成了一条线，有的露出了雪白雪白的牙齿，还有的小酒窝都露出来了。我站在一旁，也情不自禁地笑了起来。
“叮铃铃”下课了，我们站好队，大家都很不舍的回到教室，这节课让我体会到了友谊第一比赛第二的道理，这真是难忘的一节课呀！
