染雾新语文老师第一节课作文 篇一
第一篇内容
今天是我们班上的新语文老师第一节课。作为学生，我对这位新老师充满了期待和好奇。老师进入教室时，我立刻被她那自信而亲切的笑容所吸引。她看起来年轻而有活力，让人感到亲近。
上课开始后，老师首先介绍了自己。她告诉我们自己曾经是一名记者，有丰富的语言表达和写作经验。她还强调了语文学习的重要性，说语文是我们交流、思考和表达的工具，是我们成长的基石。
接着，老师向我们介绍了新的教学方法。她说她会注重培养我们的阅读和写作能力，通过阅读名著和写作作业来提高我们的语文水平。她还表示会鼓励我们多思考、多讨论，培养我们的批判性思维和创造力。
在第一节课的互动环节中，老师让我们分组进行小组讨论。我们要选择一个自己喜欢的名著，然后在小组中讨论这本书的主题和意义。我选了《红楼梦》，因为我一直对这本书很感兴趣。在小组讨论中，我结识了新的同学，我们一起分享了自己对《红楼梦》的理解和感受。这种互动的学习方式让我觉得很有趣，也很有收获。
总的来说，新语文老师的第一节课给我留下了深刻的印象。她的教学方法和态度让我感到很期待未来的语文课程。我相信在这位新老师的指导下，我们的语文水平一定会有所提高。
新语文老师第一节课作文 篇二
第二篇内容
今天，我们迎来了新的语文老师。她是一位年轻而有活力的女老师，让我对这节语文课充满了期待。
在第一节课上，新老师首先向我们介绍了自己的教学理念。她强调了语文对我们的重要性，她说语文不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。她希望通过语文课的学习，能够培养我们的阅读能力、写作能力和批判性思维能力。她说语文学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提高我们的人文素养和综合能力。
接下来，新老师给我们介绍了她的教学方法。她表示会注重培养我们的阅读兴趣，让我们读更多的好书。她还会组织一些有趣的阅读活动，如读书分享会和读书角。此外，她还鼓励我们多写作，通过写作来提高语文表达能力。她说写作是一种思考的过程，通过写作可以更好地理清思路和表达观点。
在课堂上，新老师给我们布置了一篇写作作业。她要求我们写一篇关于自己的心情的短文，并分享给同学。我很喜欢写作，所以对这个作业感到很兴奋。我坐在座位上，思绪纷飞地写下了自己的心情。写完后，我上台分享了我的作品。在同学们的鼓励和老师的赞赏中，我感到自己的语文能力得到了肯定。
通过这节课，我对新语文老师的教学方法和态度有了更深的了解。她的热情和耐心让我感到很受鼓舞，同时也让我对未来的语文课充满了期待。我相信，在这位新老师的带领下，我们的语文水平一定会有所提高。
新语文老师第一节课作文 篇三
老师好比一棵大树，为我们这些小花小草遮风挡雨；老师好比一个园丁，照顾我们这些温室中的小苗；老师好比一位母亲，看着我们慢慢长大；我有许许多多个老师，其中，最严厉的就是语文老师——张老师了。
说张老师严厉吗？是，一定的。但凶吗？对女生就是sometime一点点了，可张老师发起火来，班里总是鸦雀无声。而一到下课，张老师就完全变了个样，给我们看看小画片，一起讨论讨论关于书的问题和上课截然不同，但最令我难忘的就是那一次了。
“丁零零！”随着上课铃响，同学们一如往昔坐在位置上，和课代表一起朗读着课文，刚刚读完，张老师“咚咚咚咚”地走进了教室，我忽然觉得有点不对劲，便又仔细打量了一下张老师，哦！原来张老师的多了一对“熊猫眼’呀！只不过是红眼圈。我开始听到旁边同学们的窃窃私语。
“张老师怎么啦，看起来张老师好难受哦，不会上不成课了吧？” “应该不会吧，但……”我听着同学的话，也很担忧，害怕张老师真的上不了课，会比其他班慢一步。可张老师环顾了一下，大声说了句：“安静。”便继续像平时一样有声有色地讲起课来。同学们也听得津津有味，仿佛忘了张老师的红眼圈。
这就是我的老师——张老师，一个生病却依旧坚持上课的老师。
新语文老师第一节课作文 篇四
每个人都有老师，有的人的老师是种植物，有的人的老师是动物，可我今天写的老师是我一、二年级的新语文老师。
在我刚上一年级时，我的语文老师是我的班主任，她天天都发脾气，我刚上一年级没几个月就没来学校了，到一年级下半年时，我又回到班级时，发生了个令我开心的事！
我刚回到班，看见同学们都在聊天，我背着书包，回到座位上，上课铃响了起来，第一节课刚好是语文课，我心里有点紧张，突然，有位美丽的老师走了进来，她说她是我们的新语文老师。老师开始讲课，她微笑着把今天的课题写在黑板上，我也开始喜欢上这个老师了。
有一次，我的语文作业错了很多，老师把我叫到她旁边，我走过去，老师刚开口，我的心有些怕，她轻轻地说：“这些题怎么错了？是不是不会？”我点了点头，她把这些题清清楚楚地给我再讲了一遍，我订正好了后，我更喜欢这位语文老师了！我每天把她当成自己的姐姐，有时我不开心，她也会安慰我。所以，我深深地感受到了来自老师的关怀。
快乐的时光总是那么的短暂，晃如短短的一分钟一转眼就过去，我上三年级时，就转学了，可我心里一直还保留那位老师的位置。
新语文老师第一节课作文 篇五
今天是初二开学的第二天，我们正式开始上课，最令我记忆犹新的是陈老师带的语文课。
上课前，陈老师先给我们卖了个关子：这节课来探究三个问题，什么是语文，为什么要学好语文和如何学好语文。老师先让我们听了一首歌――《追梦赤子心》，其中我最喜欢的歌词是：命运它无法让我们跪地求饶，就算鲜血洒满了怀抱。因为这句词描绘了很多人不甘于命运，努力改变命运的事实。
先来说第一个问题，什么是语文呢？语文可以是一首歌，也可以是一部电影，还可以是一首诗。陶冶情操，丰富我们的内涵。陈老师为我们仔细分析了这个问题，手不停比划，嘴也不断地为我们讲解，一下子调动了我们听课的激情。
第二个问题，为什么要学好语文？我认为有两点：一是因为语文是中华民族的母语，学好它是对民族文化的尊敬与热爱；二是因为它可以提高我们的文化修养，使我们的精神提升到一定的境界。
第三个问题，如何学好语文？陈老师提问了几个同学，有的人说一定要多读书，提高阅读量；也有人说要认真预习；还有人说学完后一定要仔细复习。我认为这些虽然都很重要，但最重要的还是上课认真听讲，仔细记笔记。
通过这节语文课，我们的语文有了新的认识，知道了方块字背后的故事，也明白了学习语文的真谛。我们对语文了解得更多了，兴趣也更浓了，每个人都想着一定要学好语文！
新语文老师第一节课作文 篇六
我上一年级的时候，一个语文老师跟着我们上了四年级，但是我不知道为什么我们上五年级的时候，她就离开我们去别的地方教书了。全班都很想念她，希望她早点回来找我们。
记得三年级的时候，我很懒，经常不写作业。你用温柔的语气教我，让我逃避懒惰，做一个努力的人。
我记得那天我犯了一个很大的错误，就是没写作业就撒了谎。我说：“我做完了，因为早上起得很晚。
我起床很忙，所以我不记得带作业了。“我的谎言没有成功。这时候，班里的“尖子生”贾强站起来说：“山，她今天一早就来教室玩了。她显然在撒谎。”听了贾蔷的话，我顿时脸红了。你看我的表情就知道贾蔷是对的，但你没有。
放学后，我害怕去找你，因为我害怕你会批评我。但是你让我快点。我别无选择，只能大胆地去找你。来到办公室，我轻轻地向你走去，但无论我走得多轻，你都能听到我的脚步声。
声音。“唉，我放弃了。”我不得不大步流星。老师，您亲切地对我说了：“我们不仅要做勤劳的人，还要做诚实的人，你知道吗？而你知道不努力会带来多大的伤害吗？”“我不知道，”我回答。你跟我说：“一个人不诚实，那人长大了就是个没用的人，甚至是社会上的渣滓……”听了你的话，我深受教导。从那时起，我不再是一个懒惰和说谎的孩子，而是一个从不说谎，不写作业，不说谎的孩子
能及时完成的好孩子。
谢谢你，黄小姐。我这一代人都不会忘记你的好。我会永远记得你在我脑海中的样子。谢谢黄老师！
